中小學美術課教案教學好看的圖片

　　雖然現在的中小學美術教學推行了新課程的教學改革，但有的教師教育意識與觀念沒有轉變，教學方法仍然陳舊落後，美術課堂教學中沒有創新意識，課堂氣氛低沉，下面是小編整理的和中小學美術教學的方法與興趣培養。

　　中小學美術教學注重學生的興趣培養

　　上美術課時，要注重學生興趣的培養，激發學生的學習興趣。“興趣是最好的老師”，如果學生沒有興趣，被動地學習，將直接影響教學效果與學生的學習效果。

　　在課堂教學中，接受新知識的物件是學生，我們應該多瞭解學生，學生學習興趣的培養主要是靠老師。在教學中，我們要儘量組織好課堂教學，使課堂教學生動有趣，只有這樣，才能調動學生的學習積極性。美術是學生認識世界過程中的一種表現，當他們看到優秀的繪畫藝術作品時，就會受到藝術作品的感染而產生興奮。

　　所以，教師要在課堂上正確引導好學生，激發其熱情。比如在素描教學中畫靜物時，教師可以根據難、易程度不同，在教室多擺幾組靜物，讓學生根據自己的專業水平及繪畫能力去選擇，畫自己喜歡的靜物，只有這樣，學生的繪畫興趣才會大大提高。此時，我們要加大對後進生的輔導，多發現他們的閃光點，對學生的點滴進步及時給予表揚和肯定，使他們放下思想包袱，輕裝上陣。教師還要了解學生生理與心理特點，正確的引導，改進教學方法，加強課堂教學中的趣味性，才能培養其興趣，提高學生的動手能力與創新能力。

　　中小學美術教學改革教學方法

　　隨著時代的發展以及新課程的改革，教師也要跟上時代的步伐，更新教學觀念與方法。目前農村教學條件與教學設施與城市相比是較差的。農村的美術教育參差不齊，特別是邊遠的山區學校，美術教學條件相對落後，教學效果相對城市的學生來講要差，加之美術教師的個人意識與專業水平及修養也有差異。我們知道，美術教學的目的並不是把學生都培養成畫家，而是為了陶冶學生的情操，培養學生各種能力，提高他們的審美意識。教學中，對學生要多給予肯定與表揚，少指責。

　　觀念的轉變是教學的指導思想，美術與其他各學科是相互滲透相互依存的。教師要轉變觀念，有條件的農村學校，美術教師要多外出參觀學習，觀看優秀美術作品展覽，聽優秀美術教師的課，學習先進的教學經驗，不斷提高自身的審美能力，發掘農村的自身優勢，開發校本教材，積極組織好教學。

　　在教學中要根據教學實踐及班級學生特點，改進教學方法，因材施教，只有這樣才能培養學生的美術興趣，提高學生的審美意識和審美能力，才能達到美育的目的。課堂教學方法的改革，關鍵在於任課教師能否大膽改革教學方法，勇於創新，根據學生興趣及年齡特點與認知的規律，努力為學生創造一個輕鬆愉快，有趣味的學習環境和氣氛，消除學生心中的學習壓力，使學生感到學習並不是一種負擔，而是一種享受、一種娛樂。在愉快中獲得新的知識。我在教學中採用了此方琺，收到了一定的效果，學生的積極性有所提高。

　　農村學校教學條件的限制使很多美術課程教學內容不能開展，有的課堂教學內容只能是簡單地講一講，甚至改上自習課了。我們不能因教學條件的限制就放棄美術課程的教學，而應該充分利用現有的資源優勢來搞好美術課堂教學。也可以結合當地資源優勢，切合實際的開發一些校本教材，開展一些美術教學活動。可以是室內或室外教學活動使學生更真實地感受到藝術來源於生活，而高於生活。

　　充分發揮課堂活躍的優勢作用，培養了學生的觀察能力、思維能力、構圖力。美術教育要靠適當的教學方法去完成。要根據教材內容，採取不同的教學方法來活躍課堂，培養學生興趣。教師本身要有創新意識，教學方法要新穎，只有這樣，學生才有興趣學習，才能引起學生積極思維，取得好的成績。