小學美術課堂畫畫優秀的作品

　　美術教育是小學課堂教學的重要內容，在小學美術課堂上採取創意方式進行授課，從而提高學生的學習興趣，保證有效教學。下面是小編整理的和小學美術實踐活動教學策略及建議。

　　小學美術實踐活動教學策略

　　藝術源於生活，又高於生活，只有將藝術與生活相連，才能創造出高水平的作品。以往的小學美術教學大多是呆板教學樣式，不注重教學的實際效果。採取創意教學模式就是要打破傳統，將生活融入美術教學中來。對此，教師可以帶領學生走出教室，到景色優美的學校角落，讓學生進行寫生練習，觀察自己身邊的美。另外，教師也可以將美術教學融於活動中來，例如讓學生在母親節、植樹節等日子製作板報，調動學生的思維能力，從而實現創意教學

　　小學美術課堂教育建議

　　1、壯大師資隊伍，提高教師自身修養。

　　針對現有美術教師，加強培訓工作，提高教師的教學技能和水平，使教師儘快適應學校藝術教育的長遠需要。以不同方式加強教師教學交流，使美術教學形式和方法多樣化。組織老師分階段外派學習，提高教師的專業水平和綜合素質。

　　只有老師的專業水平提高了，才能激發學生對課程的學習興趣，提高藝術水平。近年來，江蘇省各城、區紛紛舉辦美術教師專業基本功大賽，從而提高老師的授課、專業技能和美術欣賞的水平。經常有組織地開展研究性探討課程，通俗語言為“公開課”，通過“上課―討論點評―總結”這樣的過程展現上課老師的專業水平，帶動其他老師強化認知和專業能力，促進美術教育整體水平的提高。

　　2、開發美術教學，創新美術教學模式。

　　一般來說，美術教學主要是課堂教學，嚴格要求國家規定的教學目標和要求開展課程。但一味地寫寫畫畫並不能滿足學生的求知慾望，現在數字化教學在某些城市已經普及，可以利用電腦軟體繪圖，提高學生的興趣和創新能力，做到與時俱進。沒有條件的學校可以讓學生走出課堂，在有限的空間裡讓學生尋找靈感。

　　這才是現代美術教育目的的體現。在部分地區，初高中學校已經開設研究性學習課程，學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題研究，自主完成研究內容。選擇研究的內容非常廣泛，其中包括有關美術方面的研究課題，一般是一些動手能力比較強的研究，比如：竹刻、雕刻、刺繡等。其實不僅是初高中，一些小學也開設了類似課程―――藝術選修課，提高學生素質。

　　每星期兩節，讓學生了解和學習不同的藝術。就美術類而言，可以有書法、版畫、素描、亂針繡等不同型別的藝術表現手法。學生可以挑選自己感興趣的課程學習，學校根據學生的不同需求，讓有這方面知識的在校老師教授，甚至邀請社會力量參與到美術教學中，提高美術教育的廣泛性和全社會的參與性，促進美術教育水平的提高。