高三理綜文綜學習方法

高三是衝刺的一年，要學習新內容、複習舊知識，要兼顧各部分提高自己各科的學習能力，那麼同學們該如何提分呢?跟著小編看看，希望對您有用。

高三理綜學習方法

一、夯實基礎，主攻中檔

迴歸基礎抓教材，是考生獲取知識和方法的最原始載體。以往的練習題、考試題和做過的高考題，都是改變情境和知識的呈現形式，變換命題方式，但考查的知識和方法沒有變化，儘管解題過程需要各種能力，但是許多試題的答案就是教材中原文***概念、用語、原理、公式等***。熟練地建立學科知識體系，是所有基礎的關鍵。

迴歸基礎抓弱點。通過高中學習和歷次考試，每一個考生都應該知道自己在哪些方面還存在薄弱環節。建議先用筆寫出自己在哪些方面的知識內容存在不足，哪些學科方法不熟練、什麼樣的題目不會做，然後對照歷次考試中出錯的題目，看自己歸納出的不足在考試中的主要錯誤原因是什麼，最後將前段所有的訓練題中出現錯誤的試題重做一遍，並將做錯的試題所涉及的知識內容對照課本重新溫習一遍，如果還有不明白的地方可以請老師指導。 訓練中檔強化主幹。縱觀近幾年高考試題，無論教材怎麼改，考試形式及題型如何變，但始終強調的是主幹知識的考查。複習時要著力夯實基礎，主攻中檔和高考中的重要考點，可迴避高難度的題，做到基礎知識爛熟於心，基本技能反覆訓練。如化學複習中，要突出重點，重視化學主幹知識複習，以點帶面，可用“圖表圖例法”把更多內容串起來，通過知識內在聯絡，進行歸納、梳理，構建完整的知識體系，讓學生有序儲存、記憶，力求達到知識的內化。

二、快節奏、多迴圈、常抽空回頭看看

我們的學習與記憶過程，是一個條件反射建立的過程，條件反射就需要強化。多次反覆去用，就像馬戲團裡的動物，必須經常表演並給予獎賞，強化記憶，要不然就會忘記。學習也是一樣，我們要做到小知識小迴圈，大知識大迴圈，落實好週考、周練，要堅持與遺忘作鬥爭，使知識得到螺旋式提升。

三、向45分鐘要效果

高效率的課堂，是你成功的關鍵。即使是複習課，也得有常學常新的感覺。落實每一課，加分每一天。

四、課後複習要能夠獨立思考。

有些同學平時練習還可以,一到考試時成績就上不去，其中一個重要原因是沒有獨立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似於校對，答案想通了就認為自己會了，盲目追求做題數量。有時題不會做時，別人的一句提示，一個圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時是單兵作戰，沒有任何外來的提示，常常是考完試就對自己的錯誤恍然大悟，於是歸結於自己粗心，其實這正是平時自己對一些問題過快的去找答案而缺乏獨立思考造成的。雖然高三階段時間緊，內容多，但必要的獨立思考是一定要有的，一定要注意做題後總結、反思。注意對題目歸類分析，進行一題多變的訓練，達到做一題會一類的效果，提高複習效率。

五、善於歸納總結。

當每章每節複習結束，可藉助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結，理一理本章知識線索和知識網路，理清前後知識聯絡;歸納總結不單是照著課本或參考書把公式定理抄下來，而是還要把平時老師講的，對自己有用的結論、方法、典型題型結合自己的理解和領悟總結下來，加以記憶。歸納總結不應千篇一律，要有個性化的總結，尤其在考試前把考試範圍內的知識總結在一起，考前用很少時間看一遍，會感到心中有數，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。

六、注意查漏補缺，做好錯題分析。

查漏補缺是總複習階段十分重要的工作。同學們可以在每章複習結束時，對本章複習過程中做過的練習和試卷中的錯誤、疏漏進行仔細認真地分析和訂正，在錯題本上分析每一個題目做錯原因，並總結此類題的解題規律，感悟解題思路。從知識和應試心理兩方面分析，針對自己的薄弱環節和能力缺陷及時補救。並在每次考試前翻閱，給自己提個醒。

高三文綜學習方法

一、學習習慣。

一個好的學習習慣可以幫助我們達到事半功倍的效果，也會讓學習變得有條不紊，不雜不亂。

首先，上課要認真聽講。上課的時間是要充分利用的，因為那是同學們注意力能夠高度集中的時候。所有的知識需要當堂理解，並且緊跟老師的思路，避免開小差。有一個小方法，就是上課時目光跟著老師移動，可以儘量避免走神，也便於老師監督。特別要提一下，有些老師講課有時會出現離題的狀況，同學們一是可以提醒老師，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時間。

其次，要養成預習和複習的習慣。如果在上課前已預習，甚至只是瀏覽過課本內容，上課時思路就會更活躍，也有助於理解課堂內容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時著重注意。所謂溫故而知新，複習自然也是必不可少。在高一、高二時，同學們往往只在考試來臨的幾天裡抓緊複習功課。但如果每天將學到的內容鞏固一遍，效果也是十分顯著的，通常只需要大致將重點知識記一遍即可。

再者，要與老師交流，勤學好問。記得剛上高中時，看到有同學下課了拿著書去問老師難題，還覺得好生奇怪。然而到高年級以後，自己也成天纏住老師不放，並由此受益匪淺。儘管遇到難題可以問同學，但向老師提問時，老師會將一些類似的知識串聯起來，提高學生的跨越理解能力。因此，請大膽地向老師提問吧!我們的口號是：不讓難題過夜!

最後，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多，所以要準備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學問，看到清晰有條理的筆記，心情也會好很多，也可以提高學習效率，例如記英語單詞student：student n. ***C.*** 學生 is a student.通常記筆記可用紅藍黑三色筆記，既緩解眼部疲勞，又有醒目清楚的效果。

二、學習心態

首先，把學習當作快樂的事情。雖然做到這一點很難，但是每個學生都不應該從心裡厭惡或放棄學習，如果那樣，就等於放棄了自己。在這一條裡，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動，怎樣引起學生的興趣，怎樣讓學生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學習為快樂的事情。

其次，把學習當作痛苦的事情。毫無疑問，高中學習是痛苦的。正是因為痛苦，才要求學生們必須有堅強的意志力與不屈的精神。你可以把學習當作輕鬆的事情，沒有太大的負擔，但是你必須清楚地認識到，學習是很真實的：你付出多少，便會收回多少。高中生就要吃得下這個苦，並且學會苦中求樂。

最後，把學習當作自己的事情。你為什麼要上學?面對這個問題，有多少人可以毫不猶豫地說出一個答案，有多少人曾認真思考過?一百個人可能有一百個答案。但是我的答案是：人生要活得精彩，要有理想;為了實現我的理想，我必須有足夠的知識和金錢;為了得到足夠的知識和金錢，我要提高自己的能力;為了提高自己的能力，我要上學，我要讀書。我要實現我的理想!上學並不僅僅是混日子理所當然那麼簡單，受教育是人生的一個重要階段，可以改變一個人的命運與道路。因此，請自己仔細思考：我為什麼要上學?

三、自我激勵人要懂得自己掌握自己的命運，自己要相信自己的能力，並且永遠積極樂觀地面對生活。

學習和生活一樣，有時看起來似乎沒有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發現別有洞天。舉一個真實的例子：我以前數學一直偏科，直到一診前一個月還考91分。但是我從來沒有放棄，一如既往地做數學，老師也沒有放棄我，仍然耐心地為我解答難題，後來我生平第一次數學考了140以上，而高考更是考了150。換在三年前，我是做夢也不敢想的，但是我做到了，並以此為傲。可見只要有恆心與毅力，就一定會有回報。

四、目標理想人生要有一個為之奮鬥的目標，在高中學習時，也要有近期目標、中遠期目標和最終目標。

你要知道下一步該怎麼走，才會最充分地利用好寶貴的時間。樹立遠大的理想，一經確認，便奮不顧身地向它前進，為它奮鬥，這可以成為支撐你學習的精神支柱。以上淺談了幾點，儘管不是太詳細，但的確是三年高中親身所得，希望與渴望進步的人們一起分享。高中對一個人的一生都起著很重要的作用，此時不拼，更待何時?