給初一家長的一封信

　　初一是小學畢業後邁入的一個新學期，孩子在此期間的表現需要十分注意，老師要與孩子家長保持聯絡。下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　六年的時間，在人生的道路上無論如何不能算是一個短暫的時間，然而在今年夏天，終於成為了歷史。孩子們在經歷了小學6年的學習之後，走進了中學的大門，又開始了一個新的學習階段。身邊的很多家長朋友和我交流，進入中學學習應該注意些什麼問題呢?在這裡我***既是家長又是老師***就跟大家做個交流。

　　首先、是升學制度的變化。

　　我們從所謂的素質教育***快樂、減負***正式走進了應試教育的大門，如果說小升初異常殘酷讓各位家長身心疲憊的話，那麼我可以負責任的告訴大家一個好訊息，中學的升學規則簡單明瞭!就是通過中考，孩子們會進入下一階段的學習，比如升入自己理想的高中，也就是說我們將在3年後迎來北京市統一的中考，中考的錄取原則說的更清楚：分數優先、遵循志願!什麼是分數優先?我們在小學的成績評定中總是很隱晦排名和分數，用優秀、良好或者A、B、C、D等來進行替代，沒有排名，大家都是一團和氣，甚至連期中考試都沒有了。然而到了中學，大家所面對的就是冷冰冰的分數，相信大家聽過一句話:一個分數就是一操場人，是的，這個話不過分!

　　其次、對學習能力要求的變化

　　在小學的學習過程中，相信很多家長有些體會，特別的經常給孩子檢查作業的家長，我們會發現在長達6年的學習中，拿數學科目來講，主要學習的就是數字計算，不管是整數、小數、分數，來來回回的就是算數。我們說小學就是對學生計算能力的培養。然而進入初中我們熟悉的數字仍然存在，但增加了很多神通廣大的字母***字母可以代替任何數字***進行運算，從數到式的變化我們多了更多的理解要求，還有幾何學科的接觸，我們知道在中學的學習中除了計算要過關，很多數學思想方法的培養，邏輯思維能力的培養顯得重要起來。當然還有其他學科的變化，大家可以一起體會。

　　再次、生理和心理的變化

　　進入中學階段，從生理上來講，意味著一個天真爛漫的兒童逐步向成熟穩健的青少年轉換，這個變化無論是生理上還是心理上都會給孩子和家長們帶來影響，而且這個影響是不能忽視的，我們說“青春期”的教育是一個學生形成世界觀、人生觀的重要階段，這個階段少年維特的煩惱也在困擾著我們的孩子，同是也考驗著家長和老師們的智商和情商。隨著學業任務的不斷加重，我們不得不提前做好準備。

　　最後、 積極面對，幫助孩子順利度過磨合期

　　既然有這麼些的變化，初一的第一學期就顯得特別重要了，這個時間也是奠定孩子中學學習基礎的關鍵時期，總結小學六年的學習得失，展望初中三年的學習生活，及早做好規劃，是必不可少的。老師們說初中三年看初一，初一關鍵初一上。希望我們的家長能夠和我們的同學一起走好初中的第一步。

　　順祝孩子們學有所成，收穫多多!

　　篇二

　　進入初中，面臨的是以下實際問題：科目多，課時多，作業多，要求多。表現在孩子身上就是：上課注意力不集中，作業完成時間晚，精神疲憊。往往開學家長會就會經常接到老師的投訴電話，孩子在學校不遵守紀律啦，上課開小差，沒有按要求完成作業或作業沒記全，沒做。以上主要都是小學的陋習造成的。

　　我說以下幾個問題

　　一、紀律：一個班紀律的好壞取決於這個班每個孩子受教育程度的多少，初中課時緊，內容多，難度加大，每堂課孩子要消化很多知識，上課必須全神貫注，才能聽個大概，聽後複習鞏固，才有可能掌握知識點，課堂紀律混亂，聲音嘈雜，你孩子悟性再高，底子再厚，也領略不到老師講課的精髓，所以各位家長一定要各自管好自己的孩子，自己的孩子作為家長你最瞭解，多話、插嘴、嬉鬧……一定不要在課堂上發呆，家長之間要互通訊息，這樣才能掌握一天時間各科上課的情況***有好的課堂紀律，班級氛圍，相信你的孩子一定會有最大的進步。***這個紀律問題在初一這個階段也是最適合糾正的時候，一定不要等到氾濫，就來不及了。

　　二、習慣：

　　1.聽課的習慣：有的孩子上課聽講很認真，但是沒有做筆記的習慣，要知道記憶是有遺忘性的，今天知道，明天知道，後天可能就忘記了，這個筆記不僅僅限於哪一科，每科都要養成做筆記的習慣，包括數學，書寫、過程、計算、格式都是有要求的。

　　2.抄作業的習慣，初中作業多，每科老師放學都會把作業抄在黑板上，需要一個本子是單獨抄作業的，家長每天一定要檢查孩子抄作業本子是否詳細記錄，剛開始幾天最好和其他家長對照檢查，確定一段時間作業，筆記，沒遺漏方可放手。這個時候恭喜你，你的孩子可以按要求完成作業了，這個習慣算是養成了。

　　3.問問題的習慣，學知識是要把這個知識變成自己的，最後拿出來靈活應對各種檢測，語文的閱讀有故事情節到閱讀理解，數學從簡單的加減到解方程，英語從單詞到語法，每個知識點都有難度，有難度就有問題，有問題就需要及時解決，有些問自己的老師是最好的，排除老師，家長要收集問題，爭取多渠道來解決，總之，多問就有收穫。

　　具體做法

　　家長不要認為孩子上學，往學校一送，老師那裡一放，就聽之任之，不聞不問，這是絕對錯誤的，孩子很多做法和習慣很多本源於家長

　　1.定期與老師溝通，每科老師的電話我相信大家都有吧，如果沒有請給自己打不合格，一個電話，短短3 一 5分鐘，你就可以瞭解孩子上課聽講，完成作業，日常言行，同學相處的種種資訊，這種含金量高的電話，為什麼不打呢?

　　2.關注考試，作業把關，每天的作業家長還是要把關的，不會做題的看書寫，看老師改的對錯，含知道的給出建議，共同探討，不是強加於你的想法，因為你的結果對，你的過程並不一定能達到學校的要求，所以一定是建議和探討;什麼時候考試，什麼時候考過試，你們要知道，考試過後試卷的對錯，你們也要知道，一定要督促孩子建立錯題書加以訂正，每次考試之前這個錯題本必看，這就是他經常犯錯的地方，誰出錯少，誰考試的分就高，考試的試卷家長一定要判斷出孩子的問題所在。英語是單詞量問題，語法問題，閱讀能力問題;語文是基礎知識，閱讀還是作文;數學是計算過程還是難度;家長要清楚之後才能針對性的督促孩子有目的性的複習，逐一落實每個知識點，各個擊破。

　　3.合理安排時間，學習固然重要，但初一相對來說還是比較輕鬆的，所以鍛鍊好身體也是最佳時機，班級的家長們一定要為了孩子，有愛心，有熱心，有寬容，放棄自己的愛好為安排有意義的運動，比如羽毛球、籃球、騎行……放鬆身心，鍛鍊身體，同學們之間促進團結，家長們也促進溝通，益處多多……我為了孩子建了一個運動群，每週都有羽毛球、籃球，不間斷組織騎行，孩子們玩得很開心，有幾個好處：①做作業不拖拉。為了玩可以提前把作業做完，逐漸養成好習慣。②帶出家門運動，走比在家裡玩電腦好，在家電視網路，孩子的想法就會更多。卡拉OK也可以偶爾組織，這個場所不要談虎色變，這種場合你會發現孩子更多的閃光點。我有一次帶孩子們唱歌，孩子們一個個英文歌唱得比原唱都好，自己的父母可能都不知道……

　　孩子們學習不易，我們家長也要分數，更要孩子面對學習的這種態度，這種態度貫穿於孩子成長的每一個過程，學習一定要刻苦、勤奮，以後工作做人也是一樣……我們家長要傳遞給孩子正能量，誠信待人，這個社會也許有些不如意的地方，但是整個社會是美好的。

　　最後要跟家長說一定要理解孩子，孩子學習不易，“孩子虐我千百遍，我待孩子如初戀!”

　　篇三

　　尊敬的家長：

　　你們好!

　　新的一學年又開始了，從此您的孩子將進入一段嶄新的初中生活。此時，你的心情或許既興奮又擔心，但可以肯定的是，你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝願。然而隨著孩子進入初中，家長這個位置卻不是越來越輕鬆，而是越來越難當了，因為此時的孩子正處在身心鉅變的關鍵時期，也是學業任務相對較重的時期。大量家庭教育問題的存在將是不可迴避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長髮展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實要做好也不難。比如：

　　1***在緊張的學習過程中，常常會出現孩子提不起興趣，懶散厭學等現象。這裡的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運用“賞識”的方法來加以調整。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，並且要發自內心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支援,並減少責難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，於是成績也就出來了。其實對於孩子也是一樣的。

　　2***隨著孩子的長大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對於這個問題我們可以怎麼做呢?首先在心態上要做到尊重孩子，即應該把孩子看成一個獨立的人，不要當成是受你擺佈的附屬物，如動不動就說：“到底聽你的還是聽我的。”其次是要能投入一定的時間，如可以在每天吃飯的時候注意多與孩子交談，或採取每星期固定時間召開一次家庭聚會的方式加強交流。第三在溝通方式及內容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達的方式。在內容上應該不限於學習，而可以多涉及些社會新聞，工作經歷等。

　　3***如何對孩子的一些還不成熟的行為加以規範引導，這應該也是家庭教育的一項重要內容。在這方面家長可以做些什麼呢：

　　1、對已經出現的行為要有個正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協作、團結、寬容，這樣才有利於發展。那麼這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了。

　　2、規範引導的方法要科學。你可以採取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。

　　3、內心要堅定，不要半途放棄。因為當孩子出現錯誤後是不太願意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反覆就失去了耐心，退縮放棄。

　　那麼孩子上初一，家長該做些啥?

　　1、家長要及時瞭解初一學生的學習特點和學校的要求。

　　每年初一新生進校之後，我們都會聽到許多家長反映孩子的作業比小學時明顯減少，晚上無事可做，家長查問時，孩子總是振振有詞地說：做完了!而老師檢查作業卻發現學生的書面作業質量很差，口頭作業則根本沒有完成。因此，我們感到，當孩子升入初中以後，作為家長很有必要到學校走訪一次，瞭解中學的各種規章制度，瞭解作業的規範化要求、各學科的學習特點、每學期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數。這樣，指導起來有目標，檢查起來有標準，使少數不自覺的孩子難以“矇混過關”。?

　　2、培養孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率?

　　家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學習、娛樂和休息，在規定的學習時間裡，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這裡最重要的是家長要經常檢查督促，千萬不可滿足於給孩子提供優越的學習條件。現在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學習，都給孩子單獨發排了臥室，書桌、檯燈、颱風扇、收錄機......應有盡有，可由於缺少深入的檢查督促，結果孩子在房間裡到底幹什麼，家長卻心中無數。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間裡看小說，雜誌，荒廢了學業。

　　3、注意培養孩子良好的學習習慣。

　　掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，對於一個初中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。

　　***1***、預習的習慣。

　　在完成當天的作業以後，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，瞭解內容層次結構、主要論點、基本概念和原理，找出難點並做好記錄，使第二天的聽課有所側重。?

　　***2***、做作業的習慣。

　　很多學生都是一坐下來拿出作業就做，做錯了再訂正。結果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作業之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什麼要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然後再開始做作業。因此，除了要求做到態度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規範、反覆檢查、認真訂正以外，還要擺好複習與做作業的先後順序。

　　***3***、朗讀的習慣。

　　不少學生由於從小缺少訓練，沒有養成朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句;而這些學生，大多數文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平。因此，對於初一學生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最後機會***進入少年過渡期後，由於心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難***強化這方面的訓練，家長應當要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗出讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得琅琅上口;而且要堅持不懈，養成習慣。

　　4、一絲不苟的習慣

　　舉個例子，某老師曾在初一年級一個班做過一次測驗，讓每一個同學抄寫十個生字，每個字寫五遍。第一次交上來，48個同學只有五個同學全部正確。該老師要有錯的同學按要求再寫五遍，結查仍有23個同學在抄寫時出現錯誤。講評之後，該老師再讓這23個同學再寫五遍，滿以為這次可以全對了，沒想到，還有五個同學抄出錯字。有一個家長，看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，她對該老師說：“我的孩子考前都在家裡複習功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內容他差不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎麼考起來這麼差呢?”我們分析了這個學生的卷子，結果問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數當然就低了。現在的孩子都不笨，為什麼學習成績差距會這會大呢?究其原因，主要就在於粗枝大葉、不求甚解。

　　對這種現象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應當經常檢查孩子的作業***主要不是檢查作業正確與否，而是檢查孩子的作業是不是認真，是不是整潔。這一點，就是文化水平不高的家長也是可以做到的***;有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差;對孩子作業中出現的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養孩子一絲不苟的習慣，最關鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。

　　以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當然還會有其他的很多問題等著我們去面對。我們深信“一份耕耘，一份收穫”，所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應與配合，來共同營造孩子美好的未來。如果您有對於孩子家庭教育的問題與想法歡迎來學校探討、交流。我們願給予最大、最真誠的支援。