學校軍事化管理工作總結

　　軍事化管理是指按照部隊要求進行統一著裝，統一就寢，統一學習，統一訓練，今天小編給大家找來了，希望能夠幫助到大家。

　　篇一

　　我是護理系～～～，擔任2012級護理三班、四班輔導員，本學期我校繼續實行準軍事化管理制度，由輔導員負責管理。本人認真領會準軍事化管理精神，認真負責地執行準軍事化管理要求。一學期以來，我所帶的兩個班均能夠按照要求積極執行準軍事化管理制度，取得了較好的成效，很好地約束了同學們的一些不良行為，鍛鍊了同學的意志力，培養了學生的綜合素質。下面我就一下幾方面進行總結：

　　一、早操方面：

　　本學期，20xx級護理三、四兩個班早操方面整體表現優秀。除極個別同學外，同學們每天能夠堅持按照規定的時間出早操，集合迅速，體現出了班級的整體凝聚力，受到了領導的表揚。跑步質量整體較為過關，尤其是護理三班，跑步緊湊、整齊，***響亮，堪稱楷模。偶爾不跑人數較多，輔導員經常對其做思想工作，要求學生儘量堅持兩圈，養成良好習慣。通過一學期的跑早操，同學們的身體素質得到了很大的提升。

　　二、內務方面：

　　內務亦是準軍事化管理的重要方面，輔導員平均每週檢查內務2-3次，督促學生保持好的宿舍環境，營造好的宿舍氛圍。2012級護理三、四兩個班同學能夠做到積極整理內務，大部分宿舍乾淨、整潔，表現優秀，個別宿舍***如4#302，201***內務較差，輔導員督促其積極整理，有很大提升。

　　三、禮節方面：

　　我校準軍事化管理制度的禮節方面主要表現為同學們見了老師、領導等要積極問好。本人所帶的兩個班級的學生基本能夠做到向老師領導等問好，養成了講文明懂禮貌的好習慣。尤其為護理三班同學，表現尤為陽光、熱情。

　　四、著裝方面：

　　準軍事化管理制度要求學生週一至週五全部著軍裝，學生基本能夠按照學校的要求著軍裝，只是在6月中下旬天氣較熱的時候部分同學不能自覺著軍裝。

　　篇二

　　20xx年炭素部按照公司準軍事化管理要求、認真學習借鑑其它兄弟單位的先進經驗，不斷延伸拓展“準軍事化”管理的新成果，開闢“準軍事化”管理的新途徑，實現“準軍事化”管理的新發展，規範車間管理制度，推行“準軍事化”管理理念，提高廣大員工整體素質，培養廣大員工令行禁止、雷厲風行的工作作風和良好的軍容姿態與精神面貌;使大家養成遵章守紀的自覺性，形成行動統一，步調一致的戰鬥集體意識和服從命令聽從指揮的服從觀念，做到令行禁止、政令暢通;進一步增強員工的團隊精神和集體意識，全面提高員工的政治素質、思想素質和作風紀律素質，提高車間的凝聚力和戰鬥力，提升車間管理水平，保證政令暢通和安全生產工作順利開展，才能為車間的精細化管理和快速穩定發展打下良好的基礎。

　　一、 通過學習，領會“準軍事化”工作精髓

　　進一步總結推廣準軍事化管理的好做法，並向作業現場延伸。要用更加嚴格的要求、更加嚴明的紀律，規範員工行為，提升員工執行力，確保安全管理各項規定不折不扣得到執行。準軍事化管理是一種新型的管理模式，準軍事化管理旨在加強組織的紀律性和指揮的統一性，加強制度建設，建立科學的管理體制，用制度規範人、約束人，其核心是隊伍建設，根本目的是實現人本管理的最高目標，順應了現代管理髮展的潮流，是遵循現代管理理論的一種制度創新。大力推行“軍事化作風、精細化管理”，充分發揮爭創全國 “工人先鋒號”的示範、引領、帶動和激勵作用，增強職工主人翁責任感，由點帶面，不斷推動公司精細管理的全面升級再造;把炭素部準軍事化建設和安全生產工作融入在一起，充分發揮黨組織和廣大黨員的政治核心，戰鬥堡壘和先鋒模範作用。強化職工的職業素養和提高安全自律意識;組織全體職工認真學習並明確《十大行為規範》的內涵和現實意義。使“準軍事化” 成為大家的自覺行動，做到從我開始，從我做起。堅持用踐行科學發展觀重要思想武裝廣大職工頭腦，通過組織各種形式多樣的專題教育活動，通過多種載體宣傳，加強準軍事化的學習和實踐。促使準軍事化管理模式活躍在車間每位職工的現實生活和工作中。

　　篇三

　　自我校推行準軍事化管理以來，受到了廣大家長、同類學校、及社會各界的普遍好評，得到了領導高度讚譽。學校領導班子對我們工作的信任與關懷;感謝各級領導的支援與關愛;感謝全校老師對我們工作的配合與關照;感謝全體學生及家長的理解與關心。準軍事化管理能取得今天的成績主要歸功於我校開拓創新、勇於探索的精神和高瞻遠矚、高屋建瓴的眼光。軍事教官及全體學生教官在我校指導下，不怕困難、縝密研究，以飽滿的熱情、務實的態度不斷開拓，發揚了部隊能吃苦、能戰鬥;現代人追求卓越不斷奮進的精神品質，在工作上取得了全面的

　　可喜成績，當然，在某些方面也存在著不足之處。 一、本學期工作總結

　　***一***、堅持學校教育理念 以服務學校為宗旨 建立健全訓教制度

　　在“以訓促管、以管促教、以教促學”的核心觀念和貴校制定的職業素養教育體系理念指導下，各方面取得了階段性成果;尤其在2013年開學以來，我們依我校的辦學宗旨和培養目標要求，對學生管理和訓教的需要，訓教中心重新修訂了工作計劃，各教員及其他工作人員明確分工，團結協作。按照部隊條令等制度為基礎，結合我校實際制定了《教員工作職責》、《目標管理辦法》、《部門績效考核辦法》、《學生一日生活流程》、《學生日常規章制度》、《學生宿舍管理制度》、《學生檔案及評定製度》、《學生自我管理評定方法》、《班主任溝通例會制度》、《訓教中心精品教程安排》等制度。從而明確了各訓教員工的工作責任和目標;為了提高工作效率，我們建立了工作例會制度，把工作例會佈置任務完成情況作為部門績效考核的主要依據，及時地檢查了受訓學生的任務完成情況，使訓教效果得到最大的成效。

　　***二***、堅持訓教教育理念 以服務學生為根本 探索建立訓教模式

　　學生管理是職業學校面臨的最大難題，服務學校的根本就是做好學生工作，而一個學校有幾千名學生，每個教官面對的是幾百名學生，堅持訓教理念不是千篇一律，不是所有采用一種方法，而是不同的學生採用不同的訓教方法。我們在建設一個學習型團隊的同時，最重要的就是為了學生去探索各種管理模式。在“以訓促管、以管促教、以教促學”的訓教理念指導下，我們注重人本教育，實施多元教育。具體的可以從如下四大方面來講：

　　第一、主導日常性工作，對於需強制的常規性工作堅持一個標準

　　從2013年8月份開始，在各年級組，各班主任的大力支援與積極配合下，我們進一步夯實學生基礎管理工作，鞏固並強化學生的職業素養教育成效，重點培養學生“文明、規範、感恩、責任”四個方面的必備素養。日常性的必要工作主要是：一日生活制度，環境衛生、習慣養成、儀容儀表、禮節禮貌。對於這些工作所有能做到的學生堅持一個標準，便於管理，堅決不開後門。一日學習生活制度已養成，訓教全方位管理基本形成。

　　為了促使學生養成良好的習慣，學生在校的一切活動都帶上了“軍事化”的烙印：早操響號，起床跑步;上午上課前集合站隊;課間操時間，升國旗、做體操;食堂吃飯排隊;晚自習後集合點名;晚寢響號，熄燈睡覺;儀容儀表檢查、內務及環境衛生檢查等。學生一日學習生活制度是職校學生管理的重點內容，既然是實行準軍事化管理，那麼對學生的一日學習生活流程必須規範，學生宿舍內務、習慣養成、儀容儀表、禮節禮貌，安全工作所有人一個標準。

　　***1***宿舍內務：寢室被子、物品擺放、宿舍整潔度等都統一標準，一天兩次次檢查，發現不合格的馬上叫學生重新打掃整理，現在學生能比較自覺的做到並保持好寢室內務衛生，養成基本的良好衛生習慣。

　　***2***習慣養成：學生集合佇列紀律，要求所有學生軍姿站好，遵守紀律，注意力集中，不能遲到早退、說話，違反佇列紀律，從而提高了學生的時間觀念和集體榮譽感。另外還有每日必須宣講的隨手關水關燈，現在大多數學生都能做到人離燈滅，人走水停。