菸草行業反腐倡廉學習心得體會範文

　　中國特色反腐倡廉建設需要中國特色反腐倡廉基礎理論體系來支撐。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於吧。

　　篇1

　　鑑於反腐敗鬥爭的長期性、複雜性、艱鉅性，黨中央出臺了《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx年工作規劃》，以完善懲治和預防腐敗體系為重點，堅定不移地推進反腐倡廉建設，體現了黨反腐倡廉的決心，這是提高我們黨執政能力必不可少的重要一環。

　　《工作規劃》中提到的發揚艱苦奮鬥、求真務實之風、講實話、察實情、辦實事、求實效，切實改進國有企業領導人員作風，糾正一些國有企業領導人員在公務活動中奢侈浪費、違規公款消費，重大問題個人說了算，以及職工困難漠不關心等群眾反映強烈的問題，切實反映了新時期反腐倡廉工作的重心。菸草企業作為壟斷的國有企業，領導幹部就更有責任把《工作規劃》融入到我們的工作當中，把反腐倡廉這項工作作為一項長期的工作來抓。

　　菸草管理部門既要承擔生產經營組織職能，又要履行行政執法職能，而且實行專賣專營，權力相對集中，責任十分重大，稍有不慎，就容易被拉攏腐蝕。這就要求領導幹部要時刻保持清醒和警惕，常修為政之德，常懷律己之心，常思貪慾之害。

　　一是要慎欲。近幾年來，菸草行業的經營效益大幅度提升，幹部職工要樹立正確的政績觀，把取得的成績主要歸功於國家的專賣專營政策和巨集觀經濟環境的改善，正確處理收入分配期望值與現實可行性存在較大差距的突出矛盾和問題。在日常工作中，領導幹部更要增強拒腐防變的能力，一定要自重、自省、自警、自勵，時刻經得起誘惑的考驗。

　　二是要慎權。要把權力看成是一種責任，而不是給個人的特權;把權力看成是奉獻，而不是方便個人索取的工具;把權力看成是重託，而不是貪圖享受的條件。正確對待權力，慎重使用權力，既是對黨的事業負責，也是對自己的政治生命負責。嚴格依法經營、廉潔從業、倡導民主管理的風尚，形成以制度管人、以制度管物、以制度管事的長效機制，積極投身到反腐倡廉的建設中來，鑄造菸草企業拒腐防變的強大陣營，構建穩定、健康、和諧發展的責任菸草。

　　篇2

　　反腐倡廉教育在懲防體系建設中起著由表及裡、入腦入心、潛移默化的作用，是構築拒腐防變思想道德防線的有效途徑。三明菸草行業近年來堅持以“六個一”為載體，認真抓好全面的經常性反腐倡廉教育工作，有力地推進了全市黨風廉政建設和反腐敗工作，但通過調查研究，發現三明菸草行業基層單位在反腐倡廉教育工作中存在幾個不容忽視的問題。

　　一、當前反腐倡廉教育工作中存在的問題

　　1.針對性不強。表現在一些單位的反腐倡廉教育工作層次不清、物件不明，把對領導幹部的教育和對一般幹部職工的教育混為一談，沒有突出反腐倡廉教育的層次性;有的單位把在黨員幹部中開展的教育活動搞成了員工全員教育，沖淡了重點;個別單位在對幹部職工進行反腐倡廉教育活動中，注重表面形式，不講實際效果，致使反腐倡廉教育走過場。

　　2.系統性不強。一些單位沒有把反腐倡廉教育作為一項長期的、戰略性的系統工程來抓，沒有把教育工作上升到制度建設的層面來要求和落實，工作安排上依賴上級安排部署，上級要求幹什麼就幹什麼，對教育的內容、時間、方法、要求等沒有系統規劃，其結果是有計劃，沒落實;有佈置，沒檢查;有要求，沒成效。有的雖然制定了計劃、建立了制度，但不完善，沒有制定適合本單位特點的反腐倡廉教育工作的長期規劃和分階段實施的具體意見，致使整體教育效果還不能盡如人意。

　　3.前瞻性不強。反腐倡廉宣傳教育的內容沒能很好地貼近本單位、本部門黨員幹部的思想實際，特別是針對本單位、本部門存在的問題進行教育，對黨員幹部觸動不大。有的內容重複，有的理論枯燥乏味，不能激發被教育者的興趣，教育效果不理想。從面上看，目前除了一些好的典型案例電視教育專題片外，可供基層選擇的好的反腐倡廉教育的教材很少，而具有權威性、系統性和針對性，富有震撼力、鮮活性的書面教材更少。從一些單位開展反腐倡廉的實際看，不少單位也沒有注意到教材的鮮活性問題，通常是簡單地從政策條文、紀律規定到對個人的要求，照本宣科，教育內容枯燥、乏味，缺少鮮活性和吸引力，難以引起受教育者的思想共鳴，往往是“入耳不入腦、入眼不入心”。

　　4.互動性不強。有的單位對反腐倡廉教育工作的要求比較低，未採取行之有效的教育方式和方法，一味簡單地採用灌輸的辦法，不能把教育寓於豐富多彩的、為大家喜聞樂見的教育活動中，教育的方式方法機械教條，缺乏創意，大大滯後於反腐敗鬥爭形勢的發展和人們精神需求的日益增長。

　　5.協調性不強。反腐倡廉宣傳教育具體工作由紀檢監察部門來唱主角，其它部門仍是配角或者乾脆是觀眾，佈置給一些部門的工作，真正落到實處的不多。

　　二、 抓好反腐倡廉宣傳教育的對策

　　1.加強針對性，提高反腐倡廉教育的務實效能力。在教育物件和內容上，要因人施教，分層施教，增強教育的針對性和實效性根據不同的群體，不同的教育物件，確定不同的教育內容。對領導幹部的教育，主要以世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀教育，理想信念教育，艱苦奮鬥、廉潔奉公教育，黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，黨的優良傳統和作風教育，黨紀條規和國家法律法規教育等為主要教育內容。對黨員的教育，主要以世界觀、人生觀、價值觀教育，理想信念教育，黨的宗旨教育，廉潔從政教育，黨的紀律教育，黨的政治紀律和政治規矩教育為主要教育內容。對不同職業一般工作人員教育，主要以法制教育、社會公德教育、職業道德教育、愛崗敬業教育和社會主義榮辱觀教育為主要教育內容。使教育內容更加貼近教育物件，更加貼近受教育者所處的社會環境，更加貼近受教育者的思想實際和工作實際，真正做到入情入理，入腦入心，增強了反腐倡廉教育的針對性和實效性。

　　2.加強有效性，提高反腐倡廉教育的感染能力。要改變單一的灌輸教育模式，強化主題教育、示範教育和警示教育，堅持主題教育與經常性教育相結合，針對一個時期黨員幹部中存在的突出問題，結合本單位實際，集中時間，認真開展主題教育月活動。堅持先進典型教育與警示教育相結合，一方面通過宣傳本地區、本單位的先進典型，使黨員幹部看得見、摸得著，學有榜樣、趕有目標。一方面通過學習腐敗案件查處紀實和參觀、收看、聽取監獄服刑人員現身說法，剖析違紀違法案件，以案明紀，以案說法，警鐘長鳴，增強了黨員幹部拒腐防變的自覺性。要堅持教育與疏導相結合，堅持教育與實踐相結合，堅持教育與懲處相結合，靈活多樣的教育形式，體現時代性，使反腐倡廉教育取得更好的效果。

　　3.注重前瞻性，增強反腐倡廉教育的預見能力。廉政宣傳教育的目的在於防患未然，要堅持以人為本原則，站在關心、愛護幹部的角度，早教育、早提醒、早預防。一是實行談話教育，針對容易發生的些苗頭性傾向性問題，視情分別採取任前談話、誡勉談話和信訪談話教育。二是要進行警示教育，當一個單位、一個同志出了問題時要及時進行剖析，分析犯錯誤的原因，找出應汲取的教訓。三是建立入黨前和幹部任前廉政培訓制度，在入黨培訓和初任培訓中，通過安排反腐倡廉講座、觀看反腐倡廉教育片等活動，打好“預防針”，提高黨性修養，為日後工作打下堅實的思想基礎。同時，要根據不同情況，有針對性地開展分層分崗教育活動，重點抓好腐敗現象易發多發部門的黨員幹部的廉政教育培訓。

　　4.注重協調性，提高反腐倡廉教育的整體合力。一要加強領導，落實“主體責任”。一方面強調各級領導幹部既是黨風廉政教育的組織者、領導者，又是教育活動的參與者、實踐者。另一方面要明確各級領導幹部在黨風廉政教育中的職責和任務，主要領導既要對職責範圍內的業務工作負責，又要對管轄範圍內的廉政建設和反腐敗抓源頭工作負責，並納入黨風廉政責任制的範圍一併考核，嚴格實行責任追究，形成反腐倡廉教育工作的領導體系。二要整合資源，建立責任機制。反腐倡廉教育單靠紀檢監察部門的力量是遠遠不夠的，必須推行“大宣教”工作格局，動員和依靠各方面的力量齊抓共管。使反腐倡廉教育納入黨的思想政治教育工作的總體規劃，納入黨員幹部的教育培訓計劃，納入宣傳教育部門的宣傳計劃，加強各部門之間的溝通和協調，健全工作協調機制，形成上下級、各職能部門齊抓共管的整體合力。三要目標考核，建立激勵制度。把廉政教育納入黨風廉政建設責任制的總體考核工作，對各部門、各單位教育工作實行目標考核，使理論教育由“虛”變“實”，把教育的軟任務變成硬指標。考核要堅持實事求是，獎優罰劣的原則，對教育任務落實效果好的單位，及時進行總結表彰和宣傳學習;對教育工作不落實的單位，要給予批評教育，從監督和激勵機制上確保黨風廉政教育各項任務落到實處。

　　5.注重規律性，處理好反腐倡廉教育幾個關係。一是突出重點和覆蓋全員的關係。反腐倡廉教育的重點是黨員幹部特別是領導幹部。要做到重點物件重點抓，突出抓好各級領導幹部的廉政教育。同時，要注重教育的廣泛性，要面向全黨、全社會開展反腐倡廉教育，把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德、家庭美德教育和法制教育結合起來。引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，自覺地與各種不正之風和腐敗現象作鬥爭。二是教育與制度、監督三者的關係。三者既各有側重、不能相互替代，又相互滲透、相互促進。要統籌謀劃，在三者並重上下功夫，通過加強教育，進一步強化黨員幹部的制度意識和監督意識;通過健全各種法規制度，使教育和監督制度化、規範化;通過強化監督，防止思想教育和制度建設流於形式。因此，在工作實踐中要注意綜合運用教育、制度、監督、懲處等手段，使之相輔相成，相互促進，形成懲治和預防腐敗的整體合力。三是繼承與創新的關係。反腐倡廉教育既要繼承過去行之有效的好做法、好經驗，又要與時俱進，開拓創新，不斷研究新情況，發現新問題，總結新經驗，積極探索行之有效的教育方法和載體。既善於依靠各級黨組織進行灌輸教育，又善於引導廣大黨員幹部進行自我教育;既要加強示範教育，充分發揮先進典型的引導作用，又要深化警示教育，深刻剖析違法違紀案件，做到警鐘常鳴。既善於運用“三會一課”等傳統教育手段，又善於運用資訊科技等現代化手段開展教育，提高科技含量，創新教育形式，賦予反腐倡廉教育更加鮮明的時代特色。四是系統化和經常化的關係。廉政教育作為一項系統工程，就要講究連續性、全面性，做到前後連貫，上下一致。因此，在教育工作中要堅持周密計劃。要把廉政教育的長遠規劃和短期安排結合起來，市局層面可制定3—5年的教育規劃和目標，縣級局層面要制定年度規劃，確定學習教育的內容和要達到的目標要求，並提出量化細化標準。要建立學習日、學習周，教育月計劃，並以一定的形式固定下來，形成制度。把教育貫穿於每一個黨員幹部成長的每個階段，使黨員幹部的廉政觀念和從政心態得到循序漸進的提高。五是加強廉政教育和弘揚廉政文化的關係。要進一步加強廉政文化陣地建設，組織調動行業和企業各方面力量參與廉政文化建立活動中來，從而營造以廉為榮、以貪為恥的良好行業風尚，使廉潔的觀念深入人心。