文學社趣味活動總結
通過文學社趣味活動的開展,可以促進學習,提高文學創作水平。下面是小編整理的範文,歡迎閱讀!
篇一
11月6號早晨八點半,晨曦文學社與太湖文學社的聯誼活動拉開序幕。社團幹部、幹事和社員陸續到達胡瑗廣場。人數到齊後,我們舉行了簡單的出征儀式,並集體舉著橫幅,合影留念。
懷著對南太湖的憧憬,大家登上了車。二十多分鐘後,我們終於到達了目的地--南太湖。
太湖湖面波光粼粼,大風調皮地吹亂了大家的頭髮。邁著愉悅的步伐,大家向遊覽的河岸護欄邊靠近。岸邊礁石凸起,不時有浪花衝擊著岸堤。在社長吩咐完注意事項後,大家開始悠閒地向著不同的方向遊覽。
一番的嬉戲聲,一陣的打鬧語,有時好似被浪花的“啪啪”聲蓋過,突然寂靜;有時又好似將浪花聲掩去,突然喧騰。只見一群人排列整齊,一群人手舉相機,你來我往,好不熱鬧。一片歡笑聲穿透了湖邊本有的呼嘯風聲,增進了社團的凝聚力以及彼此的熟悉度。
將近十點半,隨著兩大社團社長的呼喚,我們紛紛從陶醉中回過神來,聚集在太湖邊的中心廣場。大家手拉手,舉兩社團的橫幅,喊兩社團的口號,並在此處開展我們的聯誼活動。
首先,我們“以言會友”,參加者以自己家鄉的方言念句子,來尋找同縣或是同市的人。也有很多人因一些滑稽的橋段或是無心的誤解而忍俊不禁,太湖之上又傳來一次快樂的笑聲。
接著,我們插入了一個趣味小遊戲:男生代表一元,女生代表五角,由主持人隨機說一個錢數,要求社員們湊好那個錢數所需要的人數。大家手忙腳亂了一陣,玩得不亦樂乎,就在主持人喊停時,還有人都覺得玩的不過癮,最終在一片“繼續”的呼聲中又享受了幾次。
一系列遊戲流程之後,我們以比劃猜成語做了一個圓滿的收尾。當然我們還準備了小禮品贈送給遊戲的勝出者。
當時針指向十二點,大家懷著意猶未盡的心情和滿滿的喜悅踏上了歸程,巴士中,和諧的氣氛感染了每個人。
相信在這場旅途中,我們收穫的不僅是感官上的享受,更是質樸的青春友誼與多樣的交往能力。
篇二
追夢文學社以少年宮為依託,以語文組老師為主體,以服務校園文學、繁榮校園文化、培養文學新苗為辦社宗旨。它是學生在緊張學習之中提高文學修養的陣地。在這片文學樂園裡,懷有文學夢想的同學聚集在一起,閱讀精彩文章,抒寫真情實感,交流寫作心得,提高鑑賞水平。它是一個良好的實踐活動,對學生今後的成長曆程都是受益匪淺的。本學期的文學社活動力求搞得實實在在,又引人入勝,能夠得到社團成員的喜愛。
工作內容:本學期共開展九次活動,時間為每兩週一次,也有一週一次。內容涉及到寫作,作品欣賞,學員習作展示交流。上課製作有課件,印刷有材料,力爭讓學生聽課聽明白,寫作有依據。本學期講課的內容有《怎樣寫日記》、《作文怎麼開頭和結尾》、《起承轉合寫作文》、《怎麼寫好第二段》、《習作交流》、《紅樓夢人物賞析》、《西遊記可以這樣讀》、《怎麼讀水滸》、《詩經名句賞析》。對這些內容,學生感興趣,來得早,走的晚,有很多時候過了時間學生還沒走,興猶未盡。但由於準備需要很長時間,這能做到間週一次。
工作成果:
1、憑著不懈的努力,我們社團學生校刊《胡總教育》上發表許多文章,極大地鼓舞了同學們的寫作積極性。
2、校現場作文比賽榮獲一個一等獎、三個二等獎、一個三等獎。
3、校讀書手抄報比賽榮獲一個一等獎、兩個二等獎、一個三等獎
4、文學社培育了一批文學新人,社員們通過在文學社的學習,提高了文學創作水平。
過程反思
1、組織不夠健全,學生工作效力尚沒有充分調動起來。對策:健全組織機構,有針對性地選拔合適的學生擔任相關職務,例如選拔打字速度快的學生來為文學社輸入文章;要放手讓學生幹部去做,在實踐中鍛鍊自己的能力,老師在一旁指導;強化日常管理,增強社員幹部的組織性,同時促進他們的交流合作。
2、學生普遍作文水平尚待提高。對策:文學社拓展途徑吸引學生投稿,並要給予適時的指導;文學社開展趣味化、多樣化的作文競賽,促進學生的寫作水平的提升。
3、尖子生的作文輔導也需要進一步加強。對策:篩選好尖子生;輔導物件化;輔導日常化;輔導有效化。
建議:因為每次活動開始的時間是每日中午12:30,學生感覺時間特別緊張,有遲到的情形,怎麼才能如何有效的利用這段時間,還要合理的安排。
追夢文學社給全校學生提供了一個展示個性與文學才華的舞臺,是語文課程改革的一片嶄新園地。新學期奮進的號角很快就會吹響,在我們共同的努力之下,相信文學社必將會在波濤洶湧的大海上乘風破浪,行駛在學校社團文化的前沿。
篇三
文學社以服務校園文學、繁榮校園文化、培養文學新苗為辦社宗旨。它是學生在緊張學習之中提高文學修養的陣地。在這片文學樂園裡,懷有文學夢想的同學聚集在一起,閱讀精彩文章,抒寫真情實感,交流寫作心得,提高鑑賞水平。它是一個良好的實踐活動,對學生今後的成長曆程都是受益匪淺的。本學期的文學社活動力求搞得實實在在,又引人入勝,能夠得到社團成員的喜愛。
一、活動開展--為有源頭活水來。
文學社在每週四中午十二點半至十三點二十分正常開展活動。每逢週四中午,小社員便興致勃勃地呼朋引伴而來,或聆聽老師講課,或埋頭文字創作,或……本學期共計開展十次活動。
二、工作成果--半畝方塘一鑑開。
1、憑著不懈的努力,我們社團學生校刊上發表許多文章,極大地鼓舞了同學們的寫作積極性。
2、校現場作文比賽榮獲一個一等獎、三個二等獎、一個三等獎。
3、校讀書手抄報比賽榮獲一個一等獎、兩個二等獎、一個三等獎
4、文學社培育了一批文學新人,社員們通過在文學社的學習,提高了文學創作水平。
三、過程反思--問渠哪得清如許?
1、組織不夠健全,學生工作效力尚沒有充分調動起來。對策:健全組織機構,有針對性地選拔合適的學生擔任相關職務,例如選拔打字速度快的學生來為文學社輸入文章;要放手讓學生幹部去做,在實踐中鍛鍊自己的能力,老師在一旁指導;強化日常管理,增強社員幹部的組織性,同時促進他們的交流合作。
2、學生普遍作文水平尚待提高。對策:文學社拓展途徑吸引學生投稿,並要給予適時的指導;文學社開展趣味化、多樣化的作文競賽,促進學生的寫作水平的提升。
3、尖子生的作文輔導也需要進一步加強。對策:篩選好尖子生;輔導物件化;輔導日常化;輔導有效化。
文學社給全校學生提供了一個展示個性與文學才華的舞臺,是語文課程改革的一片嶄新園地。新學期奮進的號角很快就會吹響,在我們共同的努力之下,相信文學社必將會在波濤洶湧的大海上乘風破浪,行駛在學校興趣小組文化的前沿。
三八婦女節趣味活動總結