關於學習知之深愛之切心得體會模板

　　心得是指工作或學習中的體驗和領悟到的東西。下面是小編為您精心整理的。

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　　連日來，通過參加《知之深愛之切》學悟行動員會、座談會，拜讀《知之深愛之切》這本書，更加真切地感受到總書記那份為民之情、愛民之心、作風之實、感情之深，靈魂又一次受到觸動，精神又一次受到洗禮，思想又一次得到昇華。作為黨的宣傳思想文化戰線上一名領導幹部，要先學一步、深學一層，做到真學、真悟、真行，走在前、作表率。

　　真學就要學習好總書記的為民情懷、務實作風。王韶華市長指出：“《知之深愛之切》這本書是習近平總書記在縣委書記崗位上的理想追求、理論思考、實踐探索的體現，是一篇生動的教材，一筆寶貴的財富，一座永遠的豐碑，一種強大的動力”。從總書記在正定時的講話到現在的講話來看，他的講話非常樸實，非常清新，用的都是老百姓聽得懂、記得住的語言表達執政思想，一以貫之接地氣，拉近了同人民群眾之間的距離。正定作為習總書記的“從政起點”和“第二故鄉”，從他“真刀真槍幹一場”的執政理念，到久久為功的實幹精神;從他真誠質樸的為人處事，到不唯書、不唯上、只唯實的銳意改革勇氣;從他念好“人才經”的熱切期盼，到爭專案、辦旅遊的生動實踐，無不體現出他親民為民的平民情懷，務實的工作作風，贏得了人民群眾的擁護和信賴。談起當初這些變化，正定人民至今耳熟能詳、歷歷在目。正所謂“金獎銀獎不如老百姓誇獎，金盃銀盃不如老百姓口碑”。做好新形勢下的宣傳思想工作，就要學習領會好總書記的真摯誠樸的平民情懷、堅定不移的改革勇氣、久久為功的實幹精神。宣傳思想工作只有切實深入一線，紮根基層，把黨的聲音傳播到每一個角落，把政府的主張貫穿到惠及民生全過程之中，才能唱響具有時代感和感染力的主旋律;只有走近群眾、深入生活，多創作貼近生活、貼近群眾、富有時代色彩、充滿生活氣息、群眾喜聞樂見的宣傳作品，才能進一步增強宣傳思想工作的感染力和吸引力。要多關注民生，多進進百家門，喝喝百家水，聊聊百家事，幫幫百家忙，始終做到與人民同呼吸、共命運、心連心，在工作中才能更多地惠及民生。

　　真悟就要去感悟總書記的政治品格、崇高風範。習近平總書記在正定工作期間始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯絡在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場、不端架子，深入實際大搞調查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個角落，踏踏實實為正定百姓幹了一些影響深遠的實事。他敢於擔當，銳意改革，使正定發生了鉅變。他在正定1000多個日夜的難忘歲月和奮鬥歷程，為我們留下了非常寶貴的財富,在幹部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護和信賴，為我們的幹部群眾樹立了標杆。古人講，“為官避事平生恥。”作為領導幹部，就要拋棄“小我”，心繫事業、為民謀福、勇於負責、敢於擔當。宣傳思想戰線上的領導幹部是黨和政府形象的化身，一言一行都體現著縣委的整體形象，一舉一動都事關宣揚教化的神聖職責，作為一名宣傳戰線上的領導幹部更要模範踐行“三嚴三實”，堅決克服和防止工作中存在的不良作風，常葆“為民”情懷、常行“務實”作風、常修“清廉”形象;更要追求大作為，開拓新天地，實現大發展，使宣傳部門、宣傳隊伍在政治上、能力上、素質上、作風上強起來，人人掌握“看家本領”，人人成為“行家裡手”，形成推進宣傳思想工作的強大合力。

　　真行就要把總書記的優良傳統傳承好、弘揚好。正定作為總書記工作過的地方，我們擔負著“發展更快、讓人民生活得更好”的政治使命，面對“建設經濟強縣、美麗正定”目標要求，面對實現“正定夢”的美好向往，我們要把習近平總書記系列重要講話精神學習好、領悟好，提振精神、轉變作風，做“三嚴三實”精神的傳承人，把總書記的優良傳統傳承好、弘揚好。要充分發揮宣傳思想工作鼓舞幹勁、凝聚共識的作用，牢固樹立“大正定”理念，跳出正定看正定，跳出正定思考正定，跳出正定發展正定，在推動正定經濟社會又好又快發展的程序中，發揮好宣傳部門的作用。要加大對外宣傳力度，整合各項社會資源，多方發力，全面鋪開，打造輿論強勢，凝聚幹事創業、正氣升騰的“正能量”，使這種“正能量”廣泛地、深入地融入到我縣改革發展穩定的方方面面，鼓舞全縣人民積極投身到建成小康社會的大環境中來。通過講好正定歷史故事，把正定悠久厚重的歷史、燦爛輝煌的文化宣傳出去，用厚重的歷史文化和精彩的人文故事凝心聚力，增強正定人的名城尊嚴和榮譽感;通過講好正定當代故事，把正定經濟社會發展的突出成就宣傳出去，把正定百姓民風淳樸、勤勞智慧、謙和包容、開放創新的良好品質宣傳出去，用一大批先進典型的感人事蹟激勵鬥志，增強正定人的自豪感和再鑄輝煌的信心;通過講好正定未來故事，大力宣傳我縣的美好發展前景，把正定良好的政治優勢和區位優勢宣傳出去，把招商引資新舉措、文化旅遊資源新優勢、古城保護新規劃、新農村建設新藍圖、人文環境新亮點宣傳出去，把正定風清氣正的社會氛圍宣傳出去，提振正定人的精氣神。著力打造“三國子龍故里、佛教臨濟祖庭、京外名剎之首、乒乓冠軍搖籃、元曲創生中心、紅樓文化經典”六張文化品牌，依託書畫文化、子龍文化、臨濟文化、戰鼓文化等品牌，深入開展對外文化交流專案，提升正定的知名度和美譽度。積極做好影視劇目上大臺、精品文章上大報、文藝作品得大獎、宣傳推介大手筆“四大”工作，講好正定故事，傳播好正定聲音，為建設經濟強縣、美麗正定貢獻力量。

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　　連日來，通過參加《知之深 愛之切》學悟行動員會、座談會，拜讀《知之深 愛之切》這本書，更加真切地感受到總書記那份為民之情、愛民之心、作風之實、感情之深，靈魂又一次受到觸動，精神又一次受到洗禮，思想又一次得到昇華。作為黨的宣傳思想文化戰線上一名領導幹部，要先學一步、深學一層，做到真學、真悟、真行，走在前、作表率。

　　真學就要學習好總書記的為民情懷、務實作風。王韶華市長指出：“《知之深 愛之切》這本書是習近平總書記在縣委書記崗位上的理想追求、理論思考、實踐探索的體現，是一篇生動的教材，一筆寶貴的財富，一座永遠的豐碑，一種強大的動力”。從總書記在正定時的講話到現在的講話來看，他的講話非常樸實，非常清新，用的都是老百姓聽得懂、記得住的語言表達執政思想，一以貫之接地氣，拉近了同人民群眾之間的距離。

　　正定作為習總書記的“從政起點”和“第二故鄉”，從他“真刀真槍幹一場”的執政理念，到久久為功的實幹精神;從他真誠質樸的為人處事，到不唯書、不唯上、只唯實的銳意改革勇氣;從他念好“人才經”的熱切期盼，到爭專案、辦旅遊的生動實踐，無不體現出他親民為民的平民情懷，務實的工作作風，贏得了人民群眾的擁護和信賴。

　　談起當初這些變化，正定人民至今耳熟能詳、歷歷在目。正所謂“金獎銀獎不如老百姓誇獎，金盃銀盃不如老百姓口碑”。做好新形勢下的宣傳思想工作，就要學習領會好總書記的真摯誠樸的平民情懷、堅定不移的改革勇氣、久久為功的實幹精神。

　　宣傳思想工作只有切實深入一線，紮根基層，把黨的聲音傳播到每一個角落，把政府的主張貫穿到惠及民生全過程之中，才能唱響具有時代感和感染力的主旋律;只有走近群眾、深入生活，多創作貼近生活、貼近群眾、富有時代色彩、充滿生活氣息、群眾喜聞樂見的宣傳作品，才能進一步增強宣傳思想工作的感染力和吸引力。要多關注民生，多進進百家門，喝喝百家水，聊聊百家事，幫幫百家忙，始終做到與人民同呼吸、共命運、心連心，在工作中才能更多地惠及民生。

　　真悟就要去感悟總書記的政治品格、崇高風範。習近平總書記在正定工作期間始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯絡在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場、不端架子，深入實際大搞調查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個角落，踏踏實實為正定百姓幹了一些影響深遠的實事。他敢於擔當，銳意改革，使正定發生了鉅變。

　　他在正定1000多個日夜的難忘歲月和奮鬥歷程，為我們留下了非常寶貴的財富,在幹部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護和信賴，為我們的幹部群眾樹立了標杆。古人講，“為官避事平生恥。”作為領導幹部，就要拋棄“小我”，心繫事業、為民謀福、勇於負責、敢於擔當。

　　宣傳思想戰線上的領導幹部是黨和政府形象的化身，一言一行都體現著縣委的整體形象，一舉一動都事關宣揚教化的神聖職責，作為一名宣傳戰線上的領導幹部更要模範踐行“三嚴三實”，堅決克服和防止工作中存在的不良作風，常葆“為民”情懷、常行“務實”作風、常修“清廉”形象;更要追求大作為，開拓新天地，實現大發展，使宣傳部門、宣傳隊伍在政治上、能力上、素質上、作風上強起來，人人掌握“看家本領”，人人成為“行家裡手”，形成推進宣傳思想工作的強大合力。

　　真行就要把總書記的優良傳統傳承好、弘揚好。正定作為總書記工作過的地方，我們擔負著“發展更快、讓人民生活得更好”的政治使命，面對“建設經濟強縣、美麗正定”目標要求，面對實現“正定夢”的美好向往，我們要把習近平總書記系列重要講話精神學習好、領悟好，提振精神、轉變作風，做“三嚴三實”精神的傳承人，把總書記的優良傳統傳承好、弘揚好。

　　要充分發揮宣傳思想工作鼓舞幹勁、凝聚共識的作用，牢固樹立“大正定”理念，跳出正定看正定，跳出正定思考正定，跳出正定發展正定，在推動正定經濟社會又好又快發展的程序中，發揮好宣傳部門的作用。

　　要加大對外宣傳力度，整合各項社會資源，多方發力，全面鋪開，打造輿論強勢，凝聚幹事創業、正氣升騰的“正能量”，使這種“正能量”廣泛地、深入地融入到我縣改革發展穩定的方方面面，鼓舞全縣人民積極投身到建成小康社會的大環境中來。通過講好正定歷史故事，把正定悠久厚重的歷史、燦爛輝煌的文化宣傳出去，用厚重的歷史文化和精彩的人文故事凝心聚力，增強正定人的名城尊嚴和榮譽感。

　　通過講好正定當代故事，把正定經濟社會發展的突出成就宣傳出去，把正定百姓民風淳樸、勤勞智慧、謙和包容、開放創新的良好品質宣傳出去，用一大批先進典型的感人事蹟激勵鬥志，增強正定人的自豪感和再鑄輝煌的信心;通過講好正定未來故事，大力宣傳我縣的美好發展前景，把正定良好的政治優勢和區位優勢宣傳出去，把招商引資新舉措、文化旅遊資源新優勢、古城保護新規劃、新農村建設新藍圖、人文環境新亮點宣傳出去，把正定風清氣正的社會氛圍宣傳出去，提振正定人的精氣神。

　　著力打造“三國子龍故里、佛教臨濟祖庭、京外名剎之首、乒乓冠軍搖籃、元曲創生中心、紅樓文化經典”六張文化品牌，依託書畫文化、子龍文化、臨濟文化、戰鼓文化等品牌，深入開展對外文化交流專案，提升正定的知名度和美譽度。積極做好影視劇目上大臺、精品文章上大報、文藝作品得大獎、宣傳推介大手筆“四大”工作，講好正定故事，傳播好正定聲音，為建設經濟強縣、美麗正定貢獻力量。

　　讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。習近平同志30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現實針對性。從諸如“在大是大非面前態度要鮮明”、“帶著感情和責任做好老幹部工作”、“縣委一班人要遵守六項規定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到習近平總書記今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。

　　實踐出真知，智慧來源於實踐。習近平同志15歲到陝北農村插隊7年，後來又經過大學的深造和部隊的鍛鍊，到正定工作後更是深入瞭解農村現實。他紮根基層、寄情於民，深諳人民的訴求，立志於民族復興的意志在這種艱苦的環境中得到昇華，成為他領導全國人民為實現偉大的“中國夢”而奮鬥的力量之源。

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　　教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。

　　從習總書記的書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”

　　而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那麼，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。

　　“師者，傳道授業解惑也。” 老師，是為學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹習總書記“好學才能上進，好學才有本領。”的要求，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善於學習的人。

　　“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”習總書記從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個人風華正茂的年紀。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們彷彿又看到了當年在剛改革開放不久的春風中，帶領正定人民奮鬥的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發展人才的培養。在今後的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對習總書記勇於探索，無私奉獻精神地學習與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!

　　知之深 愛之切》一書是習近平總書記在正定縣工作生活軌跡的生動記錄，是習主席從政品格的真實寫照，是思想方法和實踐探索的集中體現。學好用好這部著作，對於進一步增強廣大稅務幹部對黨和黨的領袖的深厚感情，激發奮發有為的士氣和鬥志，激情工作，齊心協力建設正定經濟強縣、美麗新正定、和諧地稅具有重要意義。

　　正定地稅縣局黨組和廣大黨員幹部把學習領會《知之深 愛之切》這部著作，同學習習近平總書記系列重要講話精神結合起來，同學習貫徹黨的十八屆五中全會精神結合起來，同發展“三嚴三實” 專題教育結合起來，同地稅工作結合起來。

　　全體黨員認真學習，深刻領會傳承好總書記的優良傳統和崇高精神風範;真正做到入腦入心、學深學透，知行合一、以知促行，努力使學習《知之深愛之切》過程成為推動思想解放、開放創新、促進科學發展的過程;深刻學習總書記務實的工作作風，領會總書記的精神實質，團結拼博、開拓創新、克難奮進，為促進稅收，推動正定縣域經濟發展做出貢獻。

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　　下午第四節課在會議室校長組織全體教師學習習總書記的《知之深 愛之切》一書，首先給我們整體說了一下這本書的大概內容和章節，又帶領我們共同學習了其中的三篇文章《搞好教育文化事業》《剎住新的不正之風沒有氣勢不行》和《創振興正定的大業 做奮發有為的新人》。學完後，我的感觸很深。

　　整本書收錄了習近平總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現實針對性和指導意義，很多思想觀點體現了嚴和實的要求以及嚴和實的作風。有五個顯著特點。

　　一是體現了習總書記 “知之深、愛之切”的為民情懷;

　　二是體現了習總書記“義無反顧、開拓創新”的改革精神;

　　三是體現了習總書記“真刀真槍幹一場”的實幹作風;四是體現了習總書記“反對官衙作風、改進領導作風”的管黨治黨理念;五是體現了習總書記“嚴於律己、以身作則”的自律意識。

　　全書通篇體現了兩個字，一個是“實”，一個是“幹”。“實”是總書記深入群眾的紮實、全心為民的務實和抓工作推進的求實，“幹”則是總書記以上率下的苦幹、持之以恆的實幹和科學指導的巧幹。

　　印象最深的是《創振興正定的大業 做奮發有為的新人》，這本書裡提到了“振興正定”這句話，支出振興正定縣委寄希望於全縣的青年，青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量。所以要把全縣青年動員起來，做奮發有為的新人。為了更好的動員青年，首先對青年身

　　上的弱點和不足進行了分析，支出青年身上的五個弱點，又針對這些弱點和不足提出瞭解決的方法：

　　1、要認真學習《鄧小平文選》。

　　2,、要樹立愛國、愛家鄉的堅定信念。

　　3、要發奮學習，立志成才。要拿出實實在在的真本事、紮紮實實的硬本領。

　　4、要立足本職工作，為振興正定增磚添瓦。

　　5、青年要做建設社會主精神文明的帶頭人。

　　6、大力開展學先進、趕先進、爭先進活動。

　　習總書記30年前對青年人提出的解決方案，對於現在的青年人同樣適用。

　　1、我們青年人同樣需要愛國，這是做所有事情的前提，這個非常重要。愛國才會去為建設好國家努力。

　　2、想著要為建設祖國、建設家鄉努力了，才會發奮學習、立志成才，拿出實實在在的真本事、紮紮實實的硬本領。才能成功。

　　3、想為建設祖國、建設家鄉努力了，才會學好本領、認真工作。

　　那就要立足本職工作。把自己的本職工作做好。從小事做起，從自己身邊做起。把自己的本職工作做好。就像我們老師，我們既然選擇了老師，就要把我們作為老師的本職工作做好，那就是踏實的“育人教書”。育人也非常重要，是各種工作的精神領導。所以教師必須把學生的想法教好，影響好。然後讓學生學好文化知識。

　　總之，習總書記的好多思想30年後到現在仍然對我們有很好的指導作用。作為一名教師，我一定會立足我的本職工作，為振興正定增磚添瓦。看我的行動吧!

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　　愛國主義有各種體現，但重要一條是對自己的國家和人民要有“深切的瞭解”。愛國，首先要從瞭解國情、建立責任心開始。

　　生長在全面發展的時代，分享著改革開放的碩果，我們平時受到的愛國主義教育，是自己的國家日益富強的現實。申奧成功的舉國歡騰，加入WTO的歷史性跨越，體育盛會上不斷響起的國歌，國際事務中逐漸強大的國家身影，都會激發億萬民眾的愛國熱情，激勵廣大青年的報國之志。從這些巨集大事件中，我們看到了國家日益輝煌的形象，由此迸發的愛國主義熱情，也是高昂激越、自豪驕傲的。

　　知之深方能愛之切。對於年輕一代，我們需要用燦爛歷史和偉大成就來激發他們的愛國熱情，同時更需要引導他們從點點滴滴做起，踏踏實實地沉下去，觸控我們腳下的這塊土地。既看到迅速長高的城市，又看到比較落後的山村;既懂得珍愛璀璨的華夏文明，又知道銘記曾經的屈辱和苦難;既驕傲於27年經濟持續穩定增長的中國奇蹟，又不忘偏遠山區的貧困百姓。這樣，責任心的種子，才能在他們的心中堅定地萌發;這樣，遇到個人與集體的矛盾，面臨理想和現實的選擇，他們才能從更開闊的視角去看待，在更高的層面去取捨，把個人的抱負與祖國的前途緊密聯絡起來。

　　把握中國現代化建設的歷史方位，瞭解中國的國情，我們的愛國主義熱情才能有更加明確的方向，愛國主義行動也才會有源源不斷的動力。河南28歲的女大學生“村官”陳曉珂說：“對農村的貧窮，我印象太深刻了。年輕人對城市生活都很留戀，我也不例外。但一想到農村人才都流向城市，農村會越來越落後，我就覺得應該為農村發展做點事情。”正是這種“深切的瞭解”，讓陳曉珂產生了“深深的熱愛”，由此堅定地走向鄉村，選擇了另一種不同的生活。

　　同樣放棄城市生活的上海同濟大學碩士徐健，也是因為在國家級貧困縣甘肅定西支教的經歷，才讓他義無反顧地選擇重回定西，用自己的知識和熱誠，帶領那裡的百姓走上脫貧致富之路。“感動中國”的大學生徐本禹到貴州後，對山區產生了“無法割捨的牽掛”，因此，情願用兩年時間支教，用單薄的肩膀扛住傾頹的教室。他說：“我很孤獨，但我不會放棄，也不會退縮，我要堅持到底，直到奇蹟發生。”

　　認識我們的祖國，瞭解我們的國情，投身建設祖國的偉大事業，這是很多有為青年建功立業成才的必由之路。只有瞭解國情，才會有清醒的認識和理解、深沉的責任和擔當，才能更紮實地去努力消除其不美，更進取地去盡力彌補其不足。而那些激昂、燦爛的歷史瞬間，那些不斷髮生在我們腳下的“奇蹟”，就會在這樣的過程中，一點點地在我們的手中出現。