關於四年級心理健康的手抄報精美又好看

　　在學校,手抄報是第二課堂一種很好的活動形式。繪製手抄報,對於學生來說是一個全神貫注、手腦並用的創造過程。你知道心理手抄報怎麼做嗎?下面是小編為你精心整理的關於四年級心理健康的手抄報 ，希望對你有幫助!

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　　關於四年級心理健康的手抄報 的內容

　　小學生心理問題的表現

　　*** 1***學習焦慮

　　據調查，在全國一些大中城市中，10%以上的小學生存在學習焦慮。這主要是由於學生學習競爭加劇，學習負擔過重，同時學校、教師、家長又過分看重分數，給小學生心理造成沉重壓力引起的。

　　***2***人際交往焦慮

　　人際交往焦慮，主要指在與人交往中表現為焦燥不安，無所適從。這種傾向在當今小學生中日益嚴重，影響了兒童正常的人際交往與心理需求。

　　人際交往焦慮的產生，一方面是由小學生的家庭交往環境不利所致。另一方面，是教師教育方法不當，忽視對學生人際交往技能培養的結果。

　　***3***自責傾向

　　自責傾向是指當發生不如意的事情時，經常認為自己不好，對自己所做的事抱有恐懼心理。自責傾向的根源是對失去別人的關愛與認可的不安。當學生感受到父母、教師、朋友不認可時，往往形成自責傾向。

　　***4***挫折感

　　小學生的挫折感是來自多方面的，有學習方面的，人際交往方面的，興趣和願望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社會環境因素以及個人主觀因素。