全區教育工作會議講話稿

　　教育改變國運，知識改變人生。一個國家的現代化，寄希望於人的現代化;一個家庭的興旺，寄希望於子女的健康成長;一個人的發展，也寄希望於在青少年時期得到良好的教育。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】

　　同志們：

　　春回大地，永珍更新。值此新春佳節之際，給大家、並通過你們向全區廣大教職員工拜年，祝願大家在新的一年，身體健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意! 今天我們召開全區20** 年度教育工作會議，主要任務是：回顧總結20** 年教育工作，謀劃部署20** 年重點工作，推動雨花教育更加公平、更高質量、更加和諧。下面，我根據局黨委研究的意見講三個方面內容。

　　一、20** 年主要工作回顧

　　20** 年，全區教育工作圍繞“更加公平、更高質量、更加和諧”目標，紮實推進各項工作, 成效顯著，實現了“十三五”雨花教育發展的精彩開局。成功承辦了20** 年全國生命教育年會，獲專家和與會代表的廣泛讚譽;作為全國區縣唯一代表在20** 中國教育明德論壇暨第15 屆全國基礎教育學習論壇上發言，推介雨花教育經驗;中央電視一臺《朝聞天下》欄目對我區“一校一特色，一生一特長”工作進行了報道。區教育局先後榮獲“全國中小學生藝術展演優秀組織獎”“全國生命教育傑出單位”“湖南省推進第二期學前教育行動計劃典型縣市區”等30 項區級以上榮譽，區教育局班子被區委、政府授予“五好班子”榮譽稱號。全區教育工作呈現出更加良好的發展態勢，具體表現為：

　　1 、發展氛圍更好。 一是區委、政府更加重視教育事業發展。 區委會專題聽取教育工作彙報，區長辦公會、區政府常務會先後13 次專題研究教育工作。區人大、區政協先後聽取教育工作彙報，為教育工作發展積極呼籲。20** 年，全區教育財政投入達到10.4 億元，其中本級教育投入8.96 億元，同比增長了23.55% ，保障了教育教學、學校建設、裝置添置、教師待遇的需求。 二是部門、街道更加支援教育事業發展。 全區尊師重教氛圍更加濃厚。招生工作的安全維穩、清理無證辦學、校園及周邊環境治理、教師節慰問走訪等，部門、街道各司其職、各負其責，共同承擔起教育發展責任。 三是雨花教育影響力進一步擴大。 一年來，中央電視臺、中國網，《光明日報》《湖南日報》《長沙晚報》等主流新聞媒體，先後對雨花教育工作進行了專題報道推介。其中，國家級重要報道41 條，省、市級重要報道138 條，進一步提升了雨花教育的知名度和美譽度。

　　2 、辦學內涵更優。 一是堅持德育首位。 加強愛國主義和社會主義核心價值觀教育，推動未成年人思想道德建設上臺階。承辦市級以上主題活動20 餘場，建立德育特色專案校44 所，順利通過長沙市德育專案示範單位驗收。 湘天小學被授予“湖南非遺傳承實踐基地”，泰禹小學向昕宇同學榮獲首屆全國學生“學憲法講憲法”演講大賽亞軍，雅塘村小學唐薈同學獲評“20** 年全國美德少年”。 二是堅持教學中心。 圍繞教師專業成長、學生全面發展目標，通過校長、書記上示範課，教研員“ 貼地而行” 工程，教師教學競賽，常規視導等，帶動全區教學質量整體提升。20** 年，我區初中畢業會考一次性合格率為91.6% ，全區中考6A人數同比增長28.6% ;高中學業水平考試一次性合格率95.19% ，高考本科上線率為55.38% ，其中，二本以上錄取425 人，同比增長24% ，教學質量繼續保持市內領先位次。其中，稻田中學本科上線率達66.2% ，同升湖學校達到75.2% ，超過市內多所省示範校;長郡雨外、雅禮雨花、一中雨花新華都學校中考一次性合格率均在95% 以上。 三是堅持特色發展。 堅持“ 一校一特色，一生一特長” 戰略，新建立8 所區級特色學校，王家衝小學、明德雨花實驗中學順利通過市級特色學校驗收，泰禹小學被授予“ 湖湘木偶皮影特色學校” 。周南雨花中學學生作品獲20** 年國際發明展金獎，稻田中學學生作品在湖南省37 屆青少年科技創新大賽中獲一等獎，韶山南路小學榮獲湖南省第23 屆國際象棋錦標賽小學組團體冠軍。明德洞井中學、一中新華都學校、吉聯小學、天華小學、萬境水岸小學、東南海小學6 所學校新增為全國校園足球特色學校。 四是堅持資訊化帶動。 投入專項經費2000 餘萬元，添置和更新現代化教學裝置，提高教育現代化水平。推進“一師一優課、一課一名師” 活動，促進資訊科技與教育教學深度融合，不斷提升教學質量。全區順利完成晒課指標，其中，區級優課67 節，市級以上優課85 節。20** 年全國新技術支援下個性學習應用成果總結及表彰大會上，我區共上傳課例30 節，其中網上投票一等獎14 節;現場展示課例8 節，3 節獲得一等獎、5 節獲得二等獎。長塘裡小學成功承辦全國中小學校長“ 網路學習空間人人通” 專項培訓，重點推介我區教育資訊化工作。

　　3 、發展基礎更牢。 一是辦學行為更加規範。 堅持陽光招生，嚴禁擇校，嚴控班額，確保適齡人口入學率達到100% 。全面完成公辦中小學校幼兒園章程建設，提升現代教育治理水平。充分發揮責任督學掛牌督導工作職能，開展招生入學、違規補課、家教家養等專項督導，規範辦學行為。推進無證辦學清理工作，共下發限期整改通知書122 份，指導11 所幼兒園取得辦學許可證，關停了33 所無證辦學機構，規範了民辦教育機構辦學行為。 二是辦學條件明顯改善。 雅境中學、楓樹山中航城小學、砂子塘萬科魅力之城小學三所優質新校順利投入使用，新增班級114 個，學位5310 個。完成25 所標準化學校建立任務，經市教育局評估驗收，有11 所達到優秀，優良率達80% ，列全市前茅。校安及維修工程穩步實施，總投入5000 萬元，進一步改善了辦學條件。發揮平安校園引領和輻射作用，全年教育系統安定和諧。紅星二小建立為“ 湖南省防震減災示範學校” ，泰禹小學建立為“ 湖南省安全文明校園” 。 三是隊伍建設顯著加強。 師資更加優化，管理幹部進一步調優配強。新進教師347 人，其中選聘免費師範生66 人，選調名優教師8 人，公開招聘教師273 人。局機關和二級機構大部分崗位實現輪崗交流，共交流21 人;中小學校級領導輪崗交流28 人，提拔年輕幹部133 人。通過城鄉交流、二次分配、洞口支教等，全區教育行政幹部和教師共交流301 人，促進了師資力量的均衡配置。教師專業化成長更加鮮明。通過教師業務考試、課堂教學技能培訓、新進教師崗位適應性培訓、教師成長故事比賽，引導雨花教育人專業成長。開設校長培訓班、德育幹部清華高階研修班、香港教育研修班等，培養優秀校長、名優教師、骨幹教師;舉辦三期“校長書記講堂”，校長、園長和書記們走上講臺，積極示範，展示了雨花教育人良好的專業素養。楊冰花等79 名教師被評為長沙市骨幹教師，天華小學陳善冰、大橋小學鄒碩榮獲“ 長沙市十大魅力教師”, 稻田中學華玉鳳獲評全省首批中小學教師系列正高階職稱，雨花教師合唱團榮獲“首屆黃龍藝術季”全國合唱比賽第三名。 四是黨建引領更加保障。 精心組織“ 兩學一做” 學習教育，基層黨組織的主體作用和黨員的典型引領作用得到充分發揮。砂子塘小學教師代表雨花區參加長沙市以及湖南省“兩學一做”電視知識競賽，榮獲二等獎和最佳風尚獎。楓樹山小學饒嘉榮獲湖南省教育系統優秀共產黨員，砂子塘小學黨支部榮獲市先進基層黨組織，區教科所黨支部等5 個黨組織榮獲市教育系統先進基層黨組織。廉政建設持續發力，全系統增設紀檢委員41 人。舉辦“漫說黨紀，廉潤雨花”廉政動漫設計大賽，共收到優秀作品120 件， 4 件作品在省市廉 政網站展播。嚴肅執紀問責，開展紀律審查37 起，約談校長、書記43 人次，進一步規範了辦學行為。

　　除上述工作外，文明建立，聯點社群，社群教育，招生考試，後勤服務，學生素質拓展，老幹關協等各項工作都有新成績。

　　這些成績的取得，得益於我們有一支愛崗敬業、潛心育人的教師隊伍，一個精誠團結、務實擔當的領導班子，更得益於全區良好的尊師重教氛圍。在此，我謹代表區教育局向關心支援教育事業的各位領導、向為全區教育事業發展付出智慧和汗水的教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　二、20** 年工作重點

　　20** 年是實施“十三五”規劃和推進教育現代化的關鍵之年。面對教育改革發展的新形勢和人民群眾對教育發展的新期待，我們必須堅定信心、矢志跨越，大力發展更加公平、更高質量、更加和諧的雨花教育，讓人民群眾在教育改革發展中擁有更多的獲得感。

　　20** 年全區教育工作指導思想是： 緊扣“校校成優校、師師做良師、生生皆成才”目標，以立德樹人為根本，以提升辦學品質為核心，以增強教師職業認同感為動力，以深化教育改革為抓手，推動雨花教育更加公平、更高質量、更加和諧，努力把我區打造成為優質教育資源集聚區、教育改革發展創新區，全省基礎教育先進區，率先基本實現教育現代化。

　　工作目標： 完成蓮湖小學、芙蓉路小學、洪塘學校、蓓蕾小學新建以及和平小學擴建，確保20** 年秋季投入使用;完成25 所標準化學校建設，新建、改建兩所公辦幼兒園。確保小學、初中適齡人口入學率保持100%，全區公辦園和普惠性民辦園達到全區園所總數的72% 以上，學前三年毛入園率達到98% 。中小學生體質健康達標率98% 以上，體育中考合格率95% 以上，中考一次性合格率92 % 以上，高二學業水平考試一次性合格率96% 以上，高考二本一次性上線超400 人。全區中小學特色專案申報率達100% 。

　　圍繞指導思想、工作目標，我們重點抓好“六大工程”。

　　 一 全面推進黨建引領工程

　　堅持黨要管黨、從嚴治黨，是現階段黨建工作的新常態。我們必須主動適應，把握重點，創新載體，全面加強，為做好教育工作提供堅強的思想組織保證。

　　1 、抓實思想引領。 落實意識形態工作責任制，突出思想先行，理論武裝。通過組織黨員、教師進行專題培訓、講黨課、個人自學等方式，用中國特色社會主義理論、系列講話精神武裝全系統黨員、教師的思想，補好精神之鈣、培育思想之源，把全系統上下的思想聚焦到全面提升教育質量的各項工作之中，激情幹事，主動作為。 推進新聞宣傳，辦好雨花教育微信，推介教育改革發展的亮點及特色工作，唱響雨花教育“好聲音”。

　　2 、抓牢基層黨建。 凸顯黨建三大作用，即政治引領作用、示範帶頭作用和凝心聚力作用。圍繞“四個環節”切實抓好黨建，一是圍繞責任落實抓黨建。進一步健全完善黨建考核體系，一級抓一級、層層抓落實。二是圍繞基層基礎性工作抓黨建。嚴肅黨內政治生活，加強黨支部、黨小組規範化建設，進一步落實基層“三會一課”、組織生活會和民主評議黨員工作制度，加強黨務工作者的學習培訓，提升業務水平和能力。加大民辦學校黨組織組建力度，實現黨組織和黨的工作全覆蓋。三是圍繞中心工作和關鍵環節抓黨建。充分發揮黨建核心引領作用，抓實教育教學、隊伍建設、師德師風等關鍵環節，營造團結向上、爭創先進的良好氛圍。四是圍繞矛盾和問題抓黨建。堅持問題為導向，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用，集中梳理解決教育發展問題，推動教育事業發展。

　　3 、抓嚴廉潔建設和作風建設。 踐行監督執紀“ 四種形態” ，全面加強紀律建設，持之以恆抓好作風建設;落實“ 兩個責任” ，嚴肅黨內政治生活;完善“ 三重一大” 集體決策制度，強化黨內監督;舉行紀檢委員培訓班，加強紀檢監察隊伍建設工作;深入推進內審常態化，讓權力在陽光下執行。強化對亂收費、有償家教、亂髮津補貼等群眾反響強烈的突出問題，嚴肅查辦，堅決問責。各學校要深入開展廉潔校園建設，做好陽光服務工作，規範辦學行為，引導教職員工自覺遵守師德規範，樹立清正廉潔的教育形象。定期通報陽光服務投訴情況，問題整改不徹底的單位實行績效考核降等或一票否決。

　　4 、抓好班子建設。 推進教育行政幹部任職交流，激發幹部隊伍活力。採取組織推薦、公開選拔、競爭上崗等方式，為新建學校配齊配強領導班子。制定教育系統人才梯隊培養機制，選拔綜合素質好的優秀教師和青年骨幹組成後備人才庫，加強教育後備幹部培養，為提升隊伍水平、推進教育事業發展儲備力量。完成校長任職資格班後期培訓，辦好黨組織書記培訓班、教務教研管理、財務管理高階研修班。繼續開展“校長書記講堂”，舉辦“校長書記讀書會”，強化學習交流，充分展現雨花教育人的風采。

　　 二 全面深化教育教學改革工程

　　核心素養代表了中國教育改革未來的走向。作為教育一線工作者，我們必須要把這種先進的教育理念轉變成實際行動，通過深化教學改革，豐富育人方式，強化核心素養的培育培養，努力構建核心素養的“雨花樣式”。

　　1 、提升立德樹人質量。 以生命化德育專案為抓手，積極開展文明校園建立，加強青少年法治教育，深化“三熱愛” 熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨” 教育與誠信教育，引導青少年學子樹立社會主義核心價值觀。開足“四項”課程，抓實抓牢藝術體育常規工作，幫助學生養 成終身鍛鍊習慣，掌握一兩項終身受益的技能。重視學生心理健康，加強諮詢服務，為學生創造健康成長、快樂成長的良好氛圍。開展中小學生研學旅行，廣泛開展社會實踐活動，提升學生創新精神和實踐能力。以“六一”活動為契機，表彰一批全面發展、個性突出的優秀學生。

　　2 、夯實教學中心地位。一是抓常規，促優良。 重視教育教學常規，學校要在常規中提升內涵，教師要在常規中追求質量，學生要在常規中得到發展;通過多種形式的主題視導、“貼地而行”等，深入調研，不斷探索，尋求學校一日常規的優化策略，有效開展教育教學的研究與指導。二是抓課堂，強素養。圍繞落實核心素養，通過生命化課堂教學競賽與展示活動、區域層面的核心素養專題研討活動、中高考備考研討與質量分析活動，進一步深化生命化課堂教學理念，將核心素養理念轉化為教學行為，著力減輕學生負擔，提升教學質量;學校以生命化課堂教學研究小同盟為單位，以常規課堂為主渠道，以教學案例為載體，開展以核心素養為主題的“微研究”“微探討”“微表達”。三是抓研訓，促融合。逐步實現教學研究與教師培訓的深度融合，構建以學校為點、學科為經、學區為緯的校本研訓體系;逐步建立各學科校本研訓基地，以點帶面，形成研訓一體發展機制，有效指導教師專業成長。四是抓評價，求質量。完善以“素養+ 特長”為核心、以“分數+ 等級”為指標的全區中小學綜合素質評價體系;完善中小學教學質量獎勵機制，設立教育質量獎勵基金，加大經費投入，確保中小學教學質量全市持續領先位次。

　　3 、加大特色學校建立力度。 引導、鼓勵各學校挖掘文化內涵，培植辦學特色。做好特色專案的培植、認定、評估和展示，進一步豐富辦學內涵，擴大雨花教育影響力。整合生命化課堂建設實驗校、德育專案化管理示範校、校園足球特色實驗校等特色學校建設，通過提前鋪排特色專案建設經費，專家、教研員定點指導，組建特色建設聯盟等多項舉措，促進學校多元、內涵發展，實現全區學校特色建設全面提質。辦好一年一度的藝術節、體育節、科技節、學科活動節等特色活動，豐富學生校園生活，提供學生展示平臺。

　　4 、突出資訊化應用驅動。 以應用驅動為導向，加強資訊科技與教育教學和管理的深度融合。開展區域內網路聯校應用，加快以“ 一師一優課” 為核心任務的教育資源建設。發揮名師的示範帶頭作用，打造一批“網路名師工作室”“ 名校課堂” 。充分利用資訊科技有針對性地開展教師培訓、應用能力競賽，教學法推廣、優秀應用案例評選，全面提升中小學教師的教育技術能力。開展“ 網路學習空間人人通” 的規模化應用和創新應用，完善雨花區教育資訊化公共服務平臺建設。重視網路與資訊保安，健全教育資訊保安管理制度。爭取承辦全市基礎教育資訊化推進大會，開創教育資訊化新局面。

　　 三 全面實施名校名師培養工程

　　打造名校、培育名師既是滿足群眾對優質教育資源需求和渴望的要求，也是加快推進教育改革和發展的重要舉措。

　　1 、打造一批雨花名學校。 嘗試與全國知名的教育集團聯合辦學，不斷豐富雨花教育辦學內涵與品牌;繼續推進中學與省市名校的合作辦學，使先進的教育教學和管理理念落地生根開花;全力扶持本區優質品牌，通過定向引進名優特教師、設立專項經費、加快學校提質改造、加強管理團隊培養等舉措，重點打造百年名校稻田中學教育品牌，推動長郡雨外集團化發展，擴大砂子塘小學、楓樹山小學的輻射引領，推出長塘裡、育新等新品牌學校，凸顯雨花教育名校群體效應，打造更多人民群眾家門口的好學校。

　　2 、錘鍊一批雨花名校長。 一名好校長就是一所好學校。切實加大名校長培養力度，用三到五年的時間，通過高階培訓、定向培養、導師引領等途徑，拓寬校長視野;通過校長書記講堂、校長沙龍、校長書記讀書分享會、校長書記賽課評課等形式，加強交流學習，提升校長書記的專業素養和管理水平，努力培養和造就一批在全省、全市具有一定影響力和知名度的校長書記。

　　3 、培育一批雨花名教師。一是加大名師引進力度。 制定完善名優特教師引進優惠政策，根據全區教育發展現狀以及學科建設實際，分五年，面向全省公開選聘150 名優特教師。二是強化名師培養舉措。以湖南省第二輪義務教育學校校長教師交流輪崗試點區為契機，深化新進教師二次分配，加大校長教師輪崗交流，推進優秀教師資源共享。通過校本培訓、異地高階研修等舉措，打造“骨幹教師- 學科帶頭人- 特級教師- 名師名校長”梯隊，促進教師專業成長;完善名師考核獎勵機制，定期評選“雨花名師”“雨花名校長”，定期考核名師工作室，發揮名優特教師、骨幹教師的示範引領作用，帶動教師專業水平的整體提升。三是構建名師推介平臺。多渠道、多形式構建名校長、名師展示平臺，推介行為有示範、辦學有思想、教學有風格的雨花名師、名校長，進一步擴大雨花教育影響力。

　　四全面推進學校專案建設工程

　　加快學校專案建設是擴大優質資源供給的重要途徑。20** 年學校建設任務繁重，我們要提前謀劃、強化管理，確保安全，切實加快學校專案建設步伐，確保按時間節點、進度要求完成任務、投入使用。

　　1 、加快學校專案建設。 做到“四個一批”：一是 建成一批。 確保蓮湖小學等五所學校以及兩所公辦幼兒園20** 年秋季投入使用。二是落地一批。推動李洞中學、中建嘉和城小學、潭白小學、黎託二小、明?壹城小學、黎託中學、七裡小學、泰禹小學擴建等開工建設。 三是啟動一批。推進鄱陽小學、圭星小學、花侯小學、東方紅小學、德馨園小學擴建以及素質基地建設。 四是提質一批。完成學校教室內部照明改造以及長沙市兒童友好型城市試點學校--- 砂子塘小學、桂花樹小學周邊環境的改造建設。抓好25 所標準化學校建立、部分學校足球場地建設以及薄弱學校擴容提質、維修搶險等工作。重點加強配套設施裝置建設，特別注重實驗教學用房，音、體、美、資訊、心理等功能室的提質提檔，完善配套，拓展功能，全力保障教育教學需求。

　　2 、加強工程建設和政府採購的管理。 做到“四個注重”：一是注重壓實專案法人責任。 全面推進工程建設法人責任制，學校要對建設工程的文明施工、質量安全和簽證結算全面負責。 二是 注重採購計劃的精準性。 堅持按預算、按需求、按差異係數編制採購計劃，杜絕採購的隨意性。通過計劃的統籌來優化和均衡區域教育資源。 三是 注重提升採購貨品的價效比。 按照適度超前、好用實用的原則審定貨點的引數和預算價格，杜絕奢華配置，發揮資金的最大效益。四是注重落實環保要求。嚴格儀器裝置、體育設施和傢俱課桌的環保檢測，為師生提供綠色、健康的教學生活環境。

　　五 全面推進民辦學前教育優質普惠工程

　　民辦、學前教育是全區教育事業的重要組成部分。 20** 年我區將大力發展優質普惠的學前教育，切實規範民辦教育辦學行為，進一步滿足社會和群眾的多樣化需求。

　　1 、 進一步在民辦教育的規範上下功夫。一是 完善嚴格把關、公平擇優的准入機制，完善依法管理、規範辦學的監督機制;二是加強對修改後的《民辦教育促進法》的宣傳力度，制定我區民辦學校分類管理的具體方案，保障民辦學校穩定健康發展;三是疏堵結合，繼續開展清理整治無證辦學工作，淨化民辦學校辦學環境;用產業化的思維引導、扶持民辦培訓學校集聚發展、持續發展。

　　2 、進一步在學前教育的增量上下功夫。 加快公辦幼兒園建設工作，確保兩所公辦園建成投入使用，建設和認定一批普惠性民辦幼兒園。推進城鎮小區配套幼兒園的移交工作，移交的小區配套幼兒園必須舉辦公辦園或普惠性民辦幼兒園。

　　3 、進一步在學前教育的提質上下功夫。一是政府主導引領。 出臺《雨花區關於進一步加快學前教育發展的實施意見》，從公辦園建設、教師編制、財政投入等方面加快推進學前教育發展。二是監管指導到位。抓實學前教育常規管理，加大園車檢查以及安全排查工作力度，確保幼兒園規範、有序發展。三是加強業務提升。充分發揮名師工作室、專職教研員和骨幹幼師的示範引領作用，提升保教隊伍整體素質和教學教研水平。四是確保普惠優質。學前教育資源獎補資金要重點向安全、規範、優質、普惠的幼兒園傾斜，引導舉辦者主動承擔社會責任，為老百姓提供公益、普惠、有質量的學前教育。

　　六全面推進教育治理現代化工程

　　推進法治建設是當前全社會的一個大課題，對於我們教育系統而言，就是要突出依法治教，提升教育治理能力，不斷保障教育事業科學發展。

　　1 、提升依法治校水平。 優化治理結構，完善中小學校章程核准和頒發工作，形成以章程為核心的現代學校制度體系;完善民主決策以及校務公開機制，強化民主監督，推進依法決策。加強法治教育，發揮法律顧問作用，切實增強運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、維護穩定的能力。強化教育督導，加強督學隊伍建設，落實中小學責任督學掛牌督導，注重督導結果運用，促進學校管理規範化。

　　2 、強化管理服務能力。 調優績考機制，考準主要指標，突出特色亮點，加大班子考核力度。優化工作審批流程，規範會議、培訓以及活動，將學校、教師的主要精力聚集在提升教育教學質量上來。嚴格落實按預算執行計劃的申請及支付、健全和完善專項資金報賬制;加強預算外資金收支管理，定期開展學校經費收支情況檢查，確保資金安全;加強固定資產會計核算、監督、管理工作，切實做好資產賬務、實物管理。

　　3 、規範招生入學和考試。 嚴格執行陽光招生政策，規範招生行為，嚴控大班額，嚴禁公辦學校擇校和義務教育學校辦各種目的的重點班，促進生源均衡。圍繞“ 保平安、保質量、保公平” 的總體要求，以考試安全為核心，以強化責任為抓手，以考點建設為保障，建設“ 平安考區” ，切實維護國家教育考試的公平性、公信力和雨花教育的良好形象。

　　4 、確保校園平安和諧。 落實“一崗雙責”制度和領導幹部帶隊檢查安全工作制度，強化督查監管，不斷提升校園安全管理水平。壓實安全主體責任，校長、園長、二級機構負責人是安全第一責任人，要全力保障師生安全、消防安全、食品安全、校車安全，切實維護教育大局和諧穩定。協調、配合街道和職能部門，定期開展校園及周邊整治和安全隱患排查，對排查不到位、整改不力造成安全責任事故的單位和個人將依法追責。

　　持續抓好文明建立工作，明確標準、精準發力，確保在20** 年國檢大考中排名靠前。統籌抓好建議提案辦理、後勤管理、社群教育、老幹關協、史志年鑑等工作，維護共進局面，合力推進教育事業發展。

　　三、奮發有為，凝聚教育發展新動力

　　“紛繁世事多元應，擊鼓催徵穩馭舟。”今年教育工作的思路和目標已定，號角已經吹響，接下來就是要堅定信心、真抓實幹、砥礪前行，努力推動教育事業邁上新臺階。在這裡，我和大家交流幾點心得和希望，與同志們共勉。

　　1 、志存高遠。 生活很累，但不要為生活所累。生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。作為一名教育工作者，一是要有胸懷天下的志向。家國情懷是中華民族的基因，“心憂天下，敢為人先”更是湖南人最寶貴的精神財富。作為一名教育工作者，面對芸芸學子，未來的文學家、科學家、哲學家、藝術家、政治家、企業家都要從我們手中產生，從一開始，我們就要用自身的言行在孩子們幼小的心中播下一顆“胸懷天下”的種子，那麼我們的孩子們將來才能成長為國家和民族的棟樑。二是要有堅韌的意志。要不甘平庸，努力使自己成為一個優秀的人，成為一個有理想有追求的 人。理想的實現需要奮鬥，奮鬥就要有務實的作風、堅韌的意志，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著，要沉得住氣、靜得下心。要向蘇霍姆林斯基學習，眾所周知，蘇霍姆林斯基是一位世界級的大教育家，但是他始終就是一個普通的教師，一所農村普通學校的校長。就是在這麼一所普通的學校裡面，他憑著對教育的執著和責任，做出了豐碩的成就，成為了受人景仰的大教育家。

　　2 、腳踏實地。 既要仰望星空，也要腳踏實地。一是要熱愛而不抱怨。哪怕工作、生活中充滿了諸多的不愉悅，抱怨是不能解決問題的，壞情緒只會帶來更壞的結果。與其抱怨，不如改變。只有熱愛才會給我們帶來許許多多的驚喜與收穫。熱愛生活，享受工作，才能成就事業，完善自我。二是要執著而不浮躁。擁有夢想，但實現夢想的道路必定艱辛，這就需要我們踏踏實實，不浮躁。“在一個聰明人滿街亂竄的時代，稀缺的恰恰不是聰明，而是一心一意、孤注一擲、一條心、一根筋”，不要去投機取巧，不要幻想走捷徑，既然你選擇了這份事業，你就要熱愛它，執著地做下去，這樣你才會有所收穫。三是要堅定而不放棄。縱使身邊有很多困難、很多誘惑。但是，你一旦選擇了你的目標，就堅定地走下去，不放棄。馬雲說：“今天會很殘酷，明天會很殘酷，後天會很美好，但是大部分人是死在明天的晚上，只有那些真正的英雄，才能夠看到後天早晨升起的太陽。”所以，我們一定要堅定，不要放棄。只要做到熱愛不抱怨、執著不浮躁、堅定不放棄，你一定會有所成就!

　　3 、心存敬畏。 《易經》有云：“童蒙以養正，聖功也。”意思是說，從童蒙時代開始就施以良好的教育，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是聖人的功績。因此，教師不能將自己的職業僅僅看作是一種謀生的手段，我們所從事的是聖人的事業，要常懷敬畏之心，一如虔誠的朝聖者渴望永恆的神明一般。一是對教師職業的敬畏。在新加坡，校長的聘任書上有這麼一段話：“在你的手中，是許許多多成長中的生命，他們是如此不同，他們是如此重要，每一個都對生命充滿了希望與憧憬，他們都有賴於你的指引和培養，才能成為最好的個人和優秀的公民。”這就是校長的崇高與神聖。在美國，教育工作者的誓詞中有這樣一段話：“我在此宣誓，我將把我的一生貢獻給教育事業，我將履行作為教育者的全部義務，不斷改善這一公共福利事業，增進人類的理解，並向一切為教育和學習作出努力的作為和人表示敬意。”在我們國家，教師職業的神聖超過了歐美國家，從事這個職業，我們有什麼理由不對這個職業敬畏呢?二是對社會規律的敬畏。我們要嚴格按照教育規律辦事，要遵守社會規則。作為一名教育工作者，遵守教育規律是最大的“天條”，最高的原則。同時，對社會規律，對良知與正義要永遠保持敬畏，要憑良心做事。我們不要被社會上的歪風邪氣矇蔽了雙眼，要相信良知與正義永遠是佔上風的，做到“不畏浮雲遮望眼”。三是要保持政治堅定。方向正確，目標雖遠而至;方向錯了，只會離目標越來越遠。沒有政治堅定，不可能有落實的堅決，更不會有任務的順利完成。我們要牢固樹立“四個意識”，自覺維護中央權威、遵守黨的政治規矩，始終同以同志為核心的黨中央保持高度一致。具體工作中，就是要落實局黨委、行政的決策部署，確保有令即行，有禁即止;就是要立足講臺，行為世範，教書育人，為國家和民族培養更多優秀人才。

　　“長安何處在，只在馬蹄下。”夢想不會自動變為現實，初心只能用行動去體現。同志們，圓滿完成20** 年全區教育工作目標和任務，需要全系統上下同心同德，奮發有為，銳意進取。讓我們以更加飽滿的熱情、更加務實的作風、更加勤勉的工作，努力開創教育發展的新局面，推動雨花教育更加公平、更高質量、更加和諧，為建設“財富雨花、品質雨花、幸福雨花”作出新的更大貢獻!

　　謝謝大家。