高考語文易錯知識點總結

　　下面小編為大家帶來，歡迎大家學習!

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　　語文易錯1：多音字誤讀

　　易錯分析：正確識記多音字的讀音，可以從這樣幾個方面入手。

　　一是詞性。如“剎”，共有chà和shā兩個讀音，作名詞時讀chà，作動詞時讀shā。

　　二是詞義。有些多音字的讀音，單從詞性上很難判斷，可以以義辨音。如“纖”有xiān和qiàn兩個讀音，作形容詞表示“細小”時讀xiān　，作名詞表示拉船的繩子時讀qiàn。

　　三是語境。可以把多音字的幾個讀音儘可能放在具體的語言環境中來辨別，這樣既能增加趣味性，又能提高記憶效果。如“商店打折***zhé***，顧客搶購。一陣折***zhē***騰，累得住院。不但沒賺，反而折***shé***本”。

　　四是語體。書面語讀音一般用於雙音節詞和成語中，口語讀音常用於口頭交際中，用於單音節詞和少數表示日常生活事物的雙音節詞中。如“色”，書面語讀音為sè，口語讀音為shǎi。

　　五是巧記。舍眾取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中讀mán，其餘都讀mái。記住一個“埋怨”，就記住“埋”在各種語境中的讀音了。

　　語文易錯2：音近字誤讀

　　易錯分析：漢字中的同音字很多，這些字的聲母、韻母和聲調都完全一致。但如果其中的或聲母，或韻母，或聲調有細微的差別，就構成了音近字。命題者往往就在“近”與“同”上做文章。如果在平時學習中沒能把容易混淆的音近字準確地區別開來，就會給解題增加難度。正確識記這些字的讀音，需要日積月累的過程，把某類同音字集中起來記憶，會達到記住一串且印象深刻的效果。

　　語文易錯3：形近字誤讀

　　易錯分析：辨別形近字，要找出形近字之間的不同之處，從細微處加深印象，加強記憶。

　　有很多可以採用口訣記憶法，如“戍、戌、戊、戎”可以編為“點戍***shù***橫戌***xū***戊***wù***中空，十戈相合即為戎***rónɡ***”。

　　應該說，對這類字音的識記，既要動腦筋求便捷，更要花工夫記憶，關鍵在於積累。而就具體題目來說，其中一定會有部分字音是我們已經正確掌握的。

　　因此，審清題幹，認真分析，結合字義，合理推斷，運用比較排除的方法選出正確答案並非難事。

　　語文易錯4：形聲字誤讀

　　易錯分析：形聲字的“聲旁”是表聲的，但由於古今音的差異，現代漢語形聲字中有70%左右已不能按其“聲旁”確定讀音了，它們中有的聲母發生了變化，有的韻母發生了變化，有的聲母和韻母都發生了變化。

　　如果我們不注意這些變化，仍然按照“聲旁”的讀音去讀，就會發生誤讀。

　　在解答中無法判斷時，一般形聲字注音為“同聲旁讀音”的正確性小，注音為“不同聲旁讀音”的正確性大。

　　所以，我們一方面要深入研究高考試題，明瞭形聲字讀音設誤的主要形式，即故意以聲旁註音或故意以同一聲旁不同形旁的字的常讀音注音;另一方面要摒棄“漢字讀半邊，不會錯上天”的錯誤想法，養成勤查字典詞典的習慣，準確記憶，注重積累。

　　以上就是小編為大家帶來的，希望對大家的學習有所幫助!