人教版生物中考複習內容有哪些

　　快要中考的同學複習切忌心浮氣躁，急於求成。要紮紮實實地複習，一步一步地前進，下面是小編分享給大家的人教版生物中考複習內容的資料，希望大家喜歡!

　　人教版生物中考複習內容一

　　顯微鏡的使用

　　1、清潔收鏡：實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭乾淨。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，並將鏡筒緩緩下降到最低處。

　　2、注意問題：

　　***1***用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。

　　***2***放大倍數：放大倍數越大，顯微鏡下看到細胞的數目越少，細胞的體積越大。放大倍數越小，顯微鏡下看到細胞的數目越多，細胞的體積越小。

　　***3***倒像：顯微鏡下看到的物象是倒像，玻片的移動方向和視野中物像的移動方向相反。向右移動玻片標本，物像向左移動。

　　***4***由低倍鏡換高倍鏡後，視野會變暗。

　　***5***辨別汙物存在部位：轉動目鏡，汙點動，則汙點在目鏡上;移動玻片標本，汙點動，則汙點在玻片標本上;轉動目鏡、移動標本，汙點都不動，則在物鏡上。

　　3、使用步驟：

　　***1***取鏡和安放：

　　右手握住鏡臂，左手托住鏡座，鏡筒向前，鏡臂向後，把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7釐米處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

　　***2***對光：

　　轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動粗準焦螺旋，使物鏡前端與載物臺保持2釐米距離。轉動遮光器，使最大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡***右眼要睜開***，轉動反光鏡，通過目鏡可看到明亮的視野。

　　***3***放置玻片標本：

　　把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。

　　***4***調節距離：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止***此時兩眼要從側面注視物鏡，以避免物鏡與玻片標本相撞，防止玻片標本損壞和劃壞物鏡鏡頭***。左眼注視目鏡，逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。

　　***5***觀察：略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。移動玻片標本，全面的觀察材料，如果需要重點觀察的部分，將其移到視野的正中央，再轉換高倍鏡進行觀察。

　　人教版生物中考複習內容二

　　一、生活中的生物技術

　　1.發酵技術

　　***1***乳酸發酵

　　①原理:乳酸菌在無氧和適宜的溫度條件下，將乳糖分解成乳酸

　　②應用： 製作酸奶， 酸泡菜，酸黃瓜，乳酪

　　2.食品儲存。

　　***1***腐敗原因-------細菌和真菌分解食品中的有機物並在其中生長繁殖所導致;

　　***2*** 儲存原理-------將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖;

　　***3***常用儲存方法：

　　“巴斯德”消毒法***依據高溫滅菌原理***

　　罐藏法***依據高溫消毒和防止於細菌和真菌接觸的原理***

　　冷凍法、 冷藏法***依據低溫可以抑菌的原理***

　　真空包裝法***依據破壞需氧菌類生存

　　晒制與煙燻法、 醃製法、 脫水法、 滲透儲存法 ***依據除去水分防止細菌和真菌生長的原理***

　　使用防腐劑

　　二、現代的生物技術

　　1.基因工程

　　***1***原理：在分子水平上進行遺傳操作。

　　***2***應用：改良作物、家畜產品。

　　2.克隆技術

　　***1***原理：生物的無性生殖

　　***2***應用：製藥等

　　人教版生物中考複習內容三

　　知識點1：綠色植物的類群 【例題】將松樹和桃樹這兩種植物相比較，它們最主要的區別是*** ***。 A.松樹的種子外面有果皮包被著B.松樹沒有果實，種子裸露著 C.松樹的松球果包被著果皮D.松樹的松球果有鱗片 解析：此題要學生比較松樹和桃樹最主要的不同，其實是考查裸子植物和被子植物這兩個植物類群的主要區別，它們的主要區別就是種子外有無果皮的包被。 答案：B 練習1.下面屬於水生蕨類植物的是*** ***。 A.腎蕨 B.卷柏 C.紫菜 D.滿江紅 2.鐵樹屬於*** ***。 A.被子植物 B.裸子植物 C.藻類植物 D.蕨類植物 3.裸子植物已分化出了******。 A. 根、莖、葉、花、果實、種子等器官 B. 根、莖、葉、花、種子等器官 C. 根、莖、葉、種子等器官 D. 只分化出了根、莖、葉

　　知識點2：綠色植物的蒸騰作用 [例1]把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片的表面產生了許多氣泡，而且實驗顯示葉片背面產生的氣泡比正面的多。由此可以說明****** A.葉片背面的呼吸作用比正面強 B.葉片背面的光合作用比正面強 C.葉片背面表皮上的氣孔數目比正面多 D.葉片背面表皮上的氣孔數目比正面少 [解析] 氣孔是植物與外界進行氣體交換的“視窗”，葉片背面表皮上的氣孔數目比正面多，如果把新鮮葉片浸在盛有熱水的燒杯裡，葉片內的氣體會通過氣孔出來產生氣泡。 [答案] C

　　【例2】氣體是如何進出植物葉片的?某同學製作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察，結果發現___是植物體與外界進行氣體交換的“視窗”。他若用此裝片進一步觀察細胞分裂，能成功嗎?___。 解析：此題考查了兩部分知識，其中第一個空較為簡單，基本上來源於教材原文，學生很容易得出正確答案為氣孔;而第二個空考查得較為全面，學生不僅要知道葉片的結構，同時要掌握細胞分裂主要是在分生組織進行，而觀察葉片結構時並未涉及到分生組織。 答案：氣孔 不能

　　練習：6.下列哪種物質不通過氣孔進出?*** ***。 A.氧氣 B.二氧化碳 C.無機鹽 D.水 1.俗話說：“大樹底下好乘涼。”主要原因是******。 A.大樹的樹冠遮擋住了陽光 B.大樹有很強的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量 C.大樹根系發達，使周圍土壤中水分增多 D.大樹能颳風，吹走了周圍的熱量 2.山東大學威海分校校園內今年迎來了兩株千年銀杏樹。在移植過程中園林工人截去了古銀杏樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是******。 A.阻止新陳代謝B.降低蒸騰作用C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用

　　知識點3：綠色植物的光合作用

　　[例題].綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質和能量來源。分析回答下列問題： ***1***光合作用主要是在葉肉細胞的 中進行的，光合作用的產物是 和 。 ***2***右圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚 某種蔬光合作用強度***光合作用合成有機 物的速度***的影響曲線。①a或b曲線都 可以說明 是影響光合作用強度的因素;②A點和B點的光合作用強度差異說明 是影響光合作用強度的因素。 ***3***經過長期的研究和實踐，人們已經總結出許多提高光合作用效率的方法，如 、 等。 ***4***菜農不宜在蔬菜大棚內過夜，原因是 。

　　【解析】光合作用原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光，產物是有機物和氧氣。因此光合作用的強度受光照強度和二氧化碳濃度的影響。圖中a或b都說明在二氧化碳濃度一定的情況下，光合作用的強度與光照強度的關係。所以在實踐中合理密植、間作套種就是為了增加光照，增強光合作用強度;圖中A和B說明在光照強度一定的條件下，二氧化碳濃度是影響光合作用的重要因素;大棚蔬菜在晚上只進行呼吸作用，要消耗氧氣，所以不能在大棚內過夜。

　　【答案】***1***葉綠體 有機物 氧氣 ***2***光照強度 二氧化碳的濃度 ***3***合理密植 間作套種 ***4***大棚蔬菜進行呼吸作用消耗氧氣，對人體的健康不利 練習1.白菜進行光合作用的場所是******。 A.線粒體 B.葉綠體 C.細胞核D.葉脈 2.綠色植物光合作用最終將光能貯存在******。 A.葉綠體B.葉綠素C.澱粉D.氧氣 3.在金魚缸內放些新鮮的水草，對金魚的意義是******。 A.美觀 B.為金魚提供營養 C.增加水中二氧化碳的濃度 D.增加水中氧氣的濃度 只進行呼吸作用，吸入氧，撥出二氧化碳。人們之所以感到空氣清新，只是空氣中的有毒氣體和灰塵減少了的緣故。 {答案} D

　　[例2]家庭中一般是利用冰箱來儲存水果和蔬菜，利用你學過的生物學知識，分析冰箱能延長果蔬儲存時間的主要原因是*** *** A.減少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B.降低了環境的溫度，減緩呼吸作用 C.降低了環境的溫度，加快呼吸作用 D.減少環境中氧氣的含量，減緩呼吸作用 [解析] 儲存水果、蔬菜時，要使水果、蔬菜中的有機物儘可能少的被分解。當外界溫度較低時，呼吸作用較弱，消耗的有機物就較少。因此，可用冰箱儲存水果、蔬菜。

　　[答案] B 練習1.蘿蔔存放時間長了會空心，這是因為存放期間*** ***。 A.呼吸作用消耗了大量的氧氣 B.光合作用消耗了大量水分 C.呼吸作用消耗了大量的有機物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳 2.夜間，菜農適當降低蔬菜大棚內的溫度，主要目的是******。 A.降低溫度可以減少細菌病害 B.溫度低，呼吸作用減弱，有機物消耗少 C.溫度低，蒸騰作用減弱，減少水的散失 D.溫度低，光合作用增強，有機物積累多 3.大雨過後，農田積水若不及時排出，植物就會死亡，其主要原因是*** ***。 A.水分促進了細菌大量繁殖，導致根部腐爛 B.根毛吸水過多，肥料相對減少，營養供應失調 C.過多的水分造成土壤溫度下降，影響了根吸收無機鹽 D.過多的水造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻

　　知識點5：綠色植物在生物圈中的作用[例題].下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據圖回答問題。***1***向A中加適量的水，一段時間後，①種子的呼吸 作用 ***填加強或減弱***;②幼苗的光合 作用 ***填加強或減弱***，其原因是 。

　　***2***如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將 ***填加強或減弱***，其原因是 ***3***植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環境空氣永遠清新，我們該做些什麼?請提出你的建議。

　　【解析】種子的萌發需要一定的水分，向種子里加水，種子呼吸作用旺盛，撥出很多二氧化碳，通過玻璃管傳到玻璃罩中，玻璃罩中的幼苗的光合作用也會加強;如果將A中的漏斗堵塞，瓶子裡氧氣就會不足，種子的呼吸作用就會減弱，撥出的二氧化碳也會減少，從而也會影響到幼苗的光合作用。因此為了維持生物圈的碳氧平衡，必須減少二氧化碳的排放量。如植樹造林、發展新能源等措施。

　　【答案】***1***①加強 ②加強 種子呼吸作用加強後提供幼苗較多的二氧化碳 ***2***減弱 缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少 ***3***①發展新型的環保能源***如風能、太陽能*** ②減少二氧化碳的排放 ③大力植樹造林，保護植被等***任答一點，合理即可*** 練習1.綠色植物參與生物圈中的水迴圈，主要是通過綠色植物的******。 A.光合作用B.呼吸作用 C.蒸騰作用D.吸收作用 2.我們常把森林比作“綠色水庫”，主要原因是******。 A.植物呼吸作用產生水 B.植物的蒸騰作用非常強 C.森林可增加降雨量並截流降水量的20%～30% D.植物體內儲存著大量水分 3.我國正在進行西部大開發，要從根本上改變西部環境，必須******。 A.開墾農田，大面積種植糧食 B.開鑿運河，為西部運去更多水分 C.建造工廠，增加經濟收入 D.植樹造林

　　【最新考題】 最新考題

　　1.***2009東營***對石門紅葉因何原因而變紅色最確切的解釋是 A. 葉片中的花青素原本是紅色的 B.葉片中的花青素遇鹼性物質變紅的結果 C.葉片中的葉綠素遇酸性物質變紅的結果 D. 葉片中的花青素遇酸性物質變紅的結果

　　2. ***2009恩施***在我州建始縣花坪鄉的關口村，由於那裡特殊的地理位置，白天光照強、氣溫高，夜間氣溫較低，所產的“關口葡萄”特別甜。這是因為與別處相比： A.關口村的土地特別肥沃 B.關口村的葡萄品種與別處不一樣 C.關口村的葡萄只進行光合作用，不進行呼吸作用 D.關口村的葡萄白天光合作用製造的有機物多，晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少

　　3.***2009豐南區***在“綠葉在光下製造澱粉”的實驗中，將天竺葵黑暗飢餓處理一晝夜後，用黑紙對葉片的一部分進行兩面遮蓋，光照一段時間，經酒精脫色處理後滴加碘液，變藍的部位是 *** *** A.被遮光的部分 B.見光的部分 C.只是葉片的邊緣變藍 D.整個葉片都變藍

　　4.***2009淮安***王大爺用溫室大棚生產蔬菜，為了提高溫室大棚內蔬菜的產量，你認為他可以在溫室大棚內採取的措施是 A.增加二氧化碳濃度 B.增加氧氣濃度 C.大量施肥

　　5.***2009豐南區***下圖是探究呼吸作用產物的實驗裝置圖，請據圖回答： ***1***A瓶內NaOH溶液的作用是 。 ***2***D瓶內石灰水的作用是 。 ***3***若將萌發的種子換成大豆幼苗，應對C裝置進行 處理，目的是 。

　　6.***2009濟南***下圖表示把銀邊天竺葵***葉片邊緣部分細胞中無葉綠體***放在黑暗處一晝夜後，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精脫色後滴加碘液。請分析回答問題：

　　***1***經酒精脫色後，葉片B處變成了什麼顏色? 。 ***2***滴加碘液後只有B處變藍，證明光合作用的產物是 。葉片A處不變藍的原因是 。 ***3***B、C構成一組對照實驗，變數是 ，得出的結論是 。

　　【闖關測試】 一.選擇題：每個1分，共20分

　　1.溫帶地區冬季寒冷，大部分樹木葉片脫落，落葉的原因是*** *** A.減少蒸騰作用 B.光合作用減弱 C.呼吸作用加強 D.樹木吸水能力增強

　　2.在“綠葉在光下製造澱粉”的實驗中，把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是****** A.溶解葉綠體 B.溶解葉綠素 C .溶解澱粉 D.溶解脂肪

　　3.農作物增產的物質基礎是****** A.土壤中的無機鹽 B.空氣中的氧氣和土壤中的有機物 C.土壤中的有機物 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機物

　　4.植物體在白天進行的是*** *** A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.以上三者都是

　　5.在冬季生產蔬菜的溫室中，保持一定的溫度條件是很關鍵的。可是有時溫室內溫度並不很高，在白天還要開窗通風，其主要原因是****** A.獲得更多氧氣 B.獲得更多二氧化碳 C.獲得更多新鮮空氣 D.通風對流

　　6.儲存水果和蔬菜時，衝加二氧化碳可延長貯存時間，原因是*** *** A.二氧化碳殺菌 B.二氧化碳抑制呼吸 C.二氧化碳降低溫度 D.二氧化碳促進光合作用

　　7.李明同學於6月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點開始在同一植株的相同位置上，每隔5小時摘取一片形狀、大小相同的葉子，並按時間順序編號後低溫保鮮。待摘取了4片***依次為甲乙丙丁***後，同時進行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍的是****** A.甲葉 B.乙葉 C.丙葉 D.丁葉

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