關於好看的三年級科學手抄報

　　科學技術是人類智慧的結晶,我們要多去學習關於科學的知識，製作科學手抄報就是不錯的學習方法，下面由小編與大家分享，希望對你有用!

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　　內容一

　　有關科學實驗的作文

　　今天，胡老師笑眯眯地走進教室，又神祕地笑了笑，說：“同學們，今天，我們來做幾個科學小實驗。”下面立刻議論紛紛起來，有的同學還故意大聲地問：“材料呢?怎麼不見材料?沒有材料怎麼做實驗?”這話被正在黑板上寫字的胡老師聽見了，她轉過身來，又是神祕一笑：“到時候，我會像變魔術似的，把它們給變出來的，放心吧!”

　　胡老師從辦公室端來一杯熱氣騰騰的水，又從包裡取出一把銅鑰匙、一把鋁湯勺和一根小鐵釘。開始做第一個小實驗——傳熱。只見，老師把勺子、鑰匙、鐵釘分別放進開水裡，過了幾秒鐘，老師把它們從水中分別拿出來，又分別讓幾個同學上去摸。這時，有的同學喊：“啊，好燙呀!”，有的同學一摸，立刻用另一隻手去扇這隻手。同學們紛紛爭著上去摸，每個人都有不同的姿態，真可謂是“千姿百態”。這個小實驗，說明了，銅、鋁、鐵能傳熱。

　　老師又為我們做了第二個小實驗——導電。只見，老師從包裡又拿出一根一頭繫著燈泡的銅絲和兩節電池，把剛才用過的勺子、鑰匙和鐵釘分別又用來做導電實驗。老師先拿了勺子，把勺頭放在電池的正極上，把燈泡放在勺柄上，銅絲的另一頭貼在電池上，這時小燈泡亮了。接著，老師又拿來鑰匙，同樣把鑰匙放在電池的正極上，把燈泡放在鑰匙，舊戲重演了。老師又用鐵釘使小燈泡亮起來了。說明了銅、鋁、鐵都有導電作用。

　　老師又為我們做了鍛性小實驗，她用錘子敲勺子、鑰匙和鐵釘，怎麼也敲不碎，只是使它們稍稍扁一點。這又說明，這些東西具有一定的鍛性。

　　這節實驗課真有趣!

　　內容二

　　洋流的產生

　　海里的水總是依照有規律的明確形式流動，迴圈不息，稱為洋流。其中比較有名的是墨西哥灣流，最狹窄處也寬達50哩，流動時速可達4裡，沿北美洲海岸北上，橫過北大西洋，調節北歐的氣候。北太平洋海流是一道類似的暖流，從熱帶向北流，提高北美洲西岸的氣溫。

　　盛行風是使海流運動不息的主要力量。海水密度不同，也是海流成因之一。冷水的密度比暖水高，因此冷水下沉，暖水上升。基於同樣原理，兩極附近的冷水也下沉，在海面以下向赤道流去。抵達赤道時，這股水流便上升，代替隨著表面海流流向兩極的暖水。

　　島嶼與大陸的海岸，對海流也有影響，不是使海流轉向，就是把海流分成支流。不過一般來說，主要的海流都是沿著各個海洋盆地四周環流的。由於地球自轉影響，北半球的海流以順時針方向流動，南半球的則相反。