最新教師節黑板報資料集

　　老師，您無盡的恩情,我永遠銘記心中。祝您節日快樂!那麼關於教師節黑板報怎麼做呢?下面是小編整理的一些教師節黑板報的文字資料和圖片，希望對你有用，歡迎閱讀!

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　　教師節黑板報內容1：

　　教師節的故事

　　在印度，有一位德高望重的古魯即將去世，一弟子向他求教：“先生，您的老師是誰?”

　　古魯微閉雙目，沉思片刻，緩緩答道：“在我的一生中，曾有過無數個老師。即使給我幾個月甚至幾年的時間，我也難以將他們一一說出來。不過，真正讓我受益終生的，是這樣三位老師。

　　“我的第一位老師是一個乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何處得以容身。黑夜中，我在崎嶇的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他請教，我到什麼地方可以借宿一夜。乞丐對我說，‘這裡是荒郊野外，方圓幾裡都沒有人家。如果你願意和一個乞丐住在一起的話，你就跟我走’。於是，我就跟了他去，一待就是一個月。每天早上，我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居無定所，可他總是非常快樂，從未有過失望。每天晚上睡覺前，他總是對我說，‘感謝上天的眷顧，相信明天會更好’。

　　“日復一日、年復一年，我都在堅持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣，時常陷入困頓之中。於是，我開始感到絕望，失去信心，甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時候，我都會想起那個乞丐，想起他每天晚上對我說的那句話，‘感謝上天的眷顧，相信明天會更好’。

　　“我的第二位老師是一條狗。有一天，我因為口渴來到河邊，碰巧，有一條狗也來到河邊喝水。狗朝水中望去，突然發現水裡也有一條狗——它自己的倒影。那條狗感到非常恐慌，它狂吠著落荒而逃。可口渴難耐，那條狗又不得不回到河邊。儘管非常害怕，它還是一躍，跳進了水裡，立刻，水中的那條狗不見了。由此我感悟到這是上天給我的一個啟示：儘管你會感到害怕，可你一定要跳到水裡去。

　　“我的第三位老師是一個小孩。一天傍晚，我在一個小鎮上遇到一個小男孩，他的手裡捧著一根點燃的蠟燭，他要到寺裡去敬獻他的蠟燭。我對小男孩說，‘這蠟燭是你自己點的嗎’?小孩回答，‘是的，先生’。我又問他，‘點燃的時候，蠟燭就會發出光，而在未燃之前，蠟燭卻不會發光。你能告訴我，這光是從哪裡來的嗎’?小男孩咯咯地笑著，並不急著回答，而是一口氣吹滅了蠟燭，然後問我，‘你看，我現在把蠟燭吹滅了。你能告訴我，那蠟燭的光跑到哪裡去了嗎’?讓我自視淵博的學問頓時化為烏有。那一刻，我真切地感受到自己的無知淺薄、愚蠢遲鈍。”

　　其實，人無常師，可這並不意味著我們沒有學習的機會——世間萬物皆為吾師。學習乃人生之常道，然師常師者未若師自然也。天上的雲朵，地上的樹木，自然萬物皆可為我師。

　　如果說一個老師是一座游泳池，那你可以在此學會游泳。而一旦你學會了游泳，整個海洋就都是你的。

　　教師節黑板報內容2：

　　1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

　　2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名

　　3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

　　4、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子

　　5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

　　6、舉世不師，故道益離。--柳宗元

　　7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修

　　8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

　　9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙

　　10、一日為師，終身為父。--關漢卿

　　11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

　　12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知

　　13、君子藏器於身，待時而動。--佚名

　　14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納

　　15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

　　16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

　　17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

　　18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞

　　19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為

　　20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈

　　21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬

　　22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄

　　23、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓

　　24、為學莫重於尊師。--譚嗣同

　　25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克

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