讓孩子能言善辯的五個時期

　　語言是人與人之間最好的溝通方式，而說話是人的一項基本技能，每個人都會，但並不是每個人都能說得好。如何讓孩子出口成章，成為一個能言善辯的人呢?培養孩子的語言能力，要抓住這五個關鍵時期。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　前語言時期

　　這是一個重要的準備時期，孩子主要是在注意吸收外界的資訊，嘗試著模仿、努力去理解。

　　正常的孩子2個月左右開始發出咕咕聲，到4-6個月時，開始發出咿呀聲，在之後的一年裡，孩子會將自己的咿呀聲和聽到的語言音調特性匹配起來，表達自己的意思和情緒。

　　雖然不到1歲的孩子對單詞的理解很有限，但是他們已經開始知道大人在說話的時候要交替進行，手勢可以用於溝通和表達情感，想法，一旦寶寶開始理解個別單詞，他們的感受性語言就會超過創造性語言。

　　一次一個單詞：以詞代句時代

　　這個時期，孩子開始嘗試使用一個個準確的單詞，去描述與表達。這時候詞彙飛速增長，你會發現孩子時刻用好奇的耳朵去關注著你的每一個詞語。

　　在一個單詞或以詞代句時期，孩子用單詞講話，表達自己的意思，以一次一個單詞的速度花幾個月的時間擴大詞彙量。孩子談論的大多數是讓他們感興趣的會移動的或可操作的物體，比如狗狗，小車，小兔子。在18-24個月的時候，正常語言能力的孩子表現出詞彙量的迅速增長，心理學家稱之為詞彙爆炸。

　　從單詞到簡單句：電報句時期

　　孩子開始組裝他自己的小句子，用他的詞彙庫，在孩子18-24個月的時候，開始說出包含兩三個單詞的句子。這種句子被稱之為電報式言語。

　　當孩子開始用電報式的句子表達意思的時候，證明開始進入語言學習的高度敏感時期。在跟孩子交流的時候，當孩子聽到不理解的內容，家長要詳細耐心的給予解釋，這個時期還是孩子學習社會語言規範的黃金時期，教孩子禮貌的提出請求，做個講文明的好孩子，學會用敬語，孩子會比其他時期更容易接納和學習。

　　學前時期的語言學習

　　在學前時期***2.5-5歲***，兒童的語言變得和成人非常的相似。這個時期孩子能說出較長的句子，並且能清晰的表達自己的思想和情感。這個時期孩子學習複雜的語法規則，能使用疑問句，感嘆句，祈使句等多種句式表達自己的想法。

　　很多孩子在學前不願意溝通和表達，致使語言能力差，家長應當耐心的引導與溝通，理解孩子的話，讓孩子勇敢的表達自己的想法。

　　童年中期和青少年時期的語言學習

　　童年中期和青少年早期是語言改進的時期：兒童學會了語法規則中精妙的例外情況。開始理解本土語言中最複雜的句法結構。能夠熟練的閱讀文字，詞彙量迅速的增長。學齡兒童還表現出更好的溝通技能。學著開始使用書面語言。

　　孩子在這個時期能夠注意到詞語所表達的模糊不清的意思。並且可以澄清受到或發出的不充足的資訊。在這個時期，與父母，同學，兄弟姐妹的溝通可以幫助兒童提高語言表達的能力。