學國學經典做道德少年

　　今後，我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕鬆而灑脫。以下是小編整理分享的的相關資料，歡迎閱讀!

　　篇一

　　在運動人體科學系團總支的指導下，我係全體同學開展了一次以“讀國學經典，做模範先鋒”為主題的道德經典閱讀交流活動。本次活動旨在傳承優秀的傳統文化，弘揚偉大的民族精神，提高我係全體同學的文化素養，為建設充滿生機和活力的教育教學氛圍做貢獻。活動上，同學們自己半個月來的讀書感悟進行了交流和總結，意義深刻，現總結如下。

　　活動於2012年5月16日在實驗樓105準時開展，團總支副書記倪浩軍、輔導員胡浩、鈕薇出席了本次活動。人體系同學齊聚105教室，對自己所讀的文章和閱讀感受進行了交流，同學們的閱讀範圍涵蓋了《三字經》、《弟子規》、《論語》、《道德經》和等10餘本經典名篇。整個活動中，大家積極參與討論，表述了自己對於這些經典文章的閱讀見解和學習心得，並結合當前社會形勢表達了自己的道德觀和榮恥觀，通過將近一個小時的熱烈討論和交流，同學們對誦讀的經典有了更深層次的見解，對道德的認識也有了進一步的認識。

　　最後，倪浩軍書記對本次活動進行了總結，他認為中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民族優秀的傳統文化精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規範，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源，本次活動是對我們大學生進行思想道德教育，提高師生文明素質的有效途徑。

　　活動取得了圓滿的成功，不僅使大家充分認識開展道德經典誦讀的重要意義，也培養了大家的道德感、切實增強責任感、緊迫感和使命感，為我係推動活動深入開展，讓全師生系感悟中華文化的博大精深，源遠流長，也為培養大家多讀書、讀好書的良好習慣，陶冶情操，加強修養，進一步激發廣大青少年的民族自信心和自豪感做出了貢獻。

　　篇二

　　我爸爸對自已各方面要求都很嚴格，他做事有自已的原則，對我當然也不例外。他有一句口頭語：“養不教，父之過”。如果父親總是隻供兒女吃穿，卻不教會我們道理，那是父親的過錯。我們有理不在聲高，要以理服人，以德服人。這些話說得我心服口服。

　　記得有一回，我和外婆鬧情緒，甚至爭吵了起來。激烈的爭吵被老爸聽見了，他把我叫了過去，問清事情的原由後，語重心長地對我說：“女兒，我們要尊敬長輩，對長輩可不能這麼大聲地說話，這樣很不禮貌。外婆是最疼你的人，就算她有什麼地方做得不對的，你也要以理服人，讓她心服口服。你說呢?”我聽了爸爸的這番話，心裡頓時明白了許多，想起了外婆對我的萬般疼愛。

　　我是婆婆一手帶大的。那年我剛出生，媽媽單位缺人，硬是要叫媽媽回去上班。媽媽雖然有那麼多的不捨，可還是無奈地扔下才10 個月的我。外婆雖然也還在上班，但是為了我，只好提前退休了。外婆總是起早摸黑的帶我，一直到晚上我還是喜歡和外婆睡。那時的我，什麼事都是由外婆為我安排的，所以，我一直以來和外婆最親。因為小時候我總是要外婆抱著才能入睡，所以到現在她的手臂和腰一直不好。想到這些年來，她一直為我默默地做著，從沒有一句怨言。每每想起這些，我的鼻子就一陣陣酸楚。我真想和婆婆說一聲“外婆您辛苦了!謝謝您!”

　　今天，我們一起讀國學，學國學，最主要的是用國學。讓經典伴隨我們，指引我們快樂、健康成長，爭做一個有道德的少年。

　　篇三

　　國學經典的書有《三字經》.《弟子規》……我就講講我明天必背的《論語》。《論語》可以教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人座標。

　　“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”告訴我們“別在一些小事上斤斤計較，別將一些事悶在心裡，也別對他人帶給自己的傷害耿耿於懷;這樣，我們才會真正快樂起來”。想到這，我想到了我的一個故事：

　　當時我在幼兒園和一個女孩子玩遊戲，對面一群人跑過來，其中一個男孩把我新買的彩色筆給弄壞了。我像母老虎一樣對他說：“竟然把我心愛的彩色筆弄壞，明天，假如你不還我一支一模一樣的彩色筆，我就告老師!”那一天，我上課老師講什麼內容我都不知道，放學回家，往鏡子一看***我是一個愛美的小女生，回家總要瞟瞟鏡子***，我的臉紅得像一個蘋果。晚上睡覺了，我在床上翻過來滾過去，就是睡不著;心裡又悶又熱有難過，我使勁讓自己回想起以前快樂的事情，可是徒勞無功。第二天，我忍不住跑到他哪兒說：“必不用還了，我們成為好朋友吧!”他還沒反應過來，我只好又說了一遍，他笑了。我心裡的大石頭“撲通”一聲，掉到了大海里。這使我真正體會到了“得饒人處且饒人”的含義。

　　今後，我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕鬆而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承併發揚中國傳統國學文化，使其歷史的舞臺上熠熠生輝.用不衰竭。