健康教育學校領導講話稿範文

　　健康是一個人最大的財富，是幸福的基礎。下面就是小編給大家整理的講話，僅供參考。

　　***一***

　　各位領導、各位老師、同學們：

　　今天，我們在這裡舉行夏河中學“健康校園”建立活動啟動儀式，這既是推進學校健康教育和常見病防控的一項重要舉措，也是我們進一步加強學校衛生工作，規範學校教學、生活衛生、食品安全管理，提升學生健康水平的一項重要載體。

　　通過建立“健康校園”活動，進一步鞏固學校衛生工作協調機制，加強對學校傳染病防控、食品安全管理和突發公共衛生事件應急準備，提高學校衛生工作責任意識和自律水平，強化飲用水、教學環境、生活設施等日常衛生的監督與指導，推動學校教學及生活衛生設施逐步健全，學校健康教育和衛生保健專職人員逐步配備到位，創造有利於學生身心健康成長的校園環境，幫助學生養成良好的體育衛生行為，降低學校常見病和流行病的發病率，

　　這次“健康校園”活動，就主要是針對青少年學生的健康問題與危害因素，通過定期健康教育講座、刊發健康知識宣傳欄和分發健康教育宣傳資料等形式，使青少年學生掌握疾病防治、急救互救、人際交往、心理健康、膳食營養、運動與健身等方面的知識和技能，養成科學、文明、健康的生活方式和行為習慣，預防疾病，促進和保護健康，為終生健康和社會適應能力打下良好的基礎。

　　我相信，通過以後一年多時間活動的實施和推進，以及在座各位老師和同學們的共同努力，一定能夠提高我校學生的健康知識知曉率和健康行為形成率，增強衛生健康意識和健康水平，從而實現青少年學生德智體美的全面發展。

　　最後，預祝此次活動取得圓滿成功。

　　謝謝大家!

　　***二***

　　同學們：

　　咱們今天講的是小學生心理健康規範的知識，那麼，小學生的心理健康規範是什麼呢?它包孕以下幾個方面：

　　一、智力發育沒事了智力是人熟悉世界的一般能力，是理性的核心孩子的智力發育雖然不克不及與成人比擬，然而她們的智力發育也有1個沒事了與非沒事了的需要別人解答的題目智力發育的掉隊將導致幼童一系列的需要別人解答的題目，使她們在順應環境時遇到緊張需要別人解答的題目智力掉隊是幼童常見的心理停滯之一，對於幼童的進修、餬口有較大的影響故而智力發育沒事了與否是權衡小學生心理健康的重要指標

　　二、順應人際瓜葛人際瓜葛的成立和成長關於到幼童對於自我的熟悉以及對於社會物質評價能力的成長，不良的人際瓜葛反映了孩子在順應方面的需要別人解答的題目和堅苦小學幼童對於物質有廣泛的樂趣，無邪無邪，火迫切需要要和火伴在一路遊戲和進修要是他老是闊別各人，時常寂寞地玩，時常一言不發地獨個進修和餬口，這就顯露了心理不健康的苗頭，需要家長和教員的幫助了以是咱們本身該當培養熱烈地愛班級集體，樂於到場集體活動的熱忱，到場體育運動會班集體的建設活動

　　三、情緒的沒事了化這也是心理健康的一項重要指標人的情緒狀況是全般心理活動的首要配景，並且情緒與健康有著緊密感情好的聯絡傑出的情緒是小學生連結身體和精神健康和舉動順應的重要前提，在興奮、高興、喜悅的表情下，小學生的進修踴躍性和進修成效城市促進;而在憤慨、焦炙和恐懼或哀痛情況下，孩子的心理會越發離開正道常態和掉去平衡要因此消極情緒為主導心態，持久的不良情緒堆集的成果，會導致不夫君格的形成，同時還將導致幼童機體上的某些疾病

　　四、心理與舉動的統一與協調人的心理包孕：感覺、知覺、影象、想象、思維、情緒、感情、意志等方面，大體分為知、情、意三方面健康的心照理應該該是知、情、意3個方面的協調與統一，在外在舉動體現上，也應與其貳心理活動相順應而組成1個完整的體系，形成統一的人格舉例來講，小學生孕育發生了一定的思惟熟悉，形成為了一定的立場時，舉動也會體現出一定的偏向，要是措辭媒介不搭後語，辦事一無條理，舉動時常紊亂，不協調，或舉動與其心田活動彼此牴牾，這就屬於不健康規模的一種體現。

　　下面我講以下幾個小學天生長中的幾個需要別人解答的題目：

　　一、 採用本身、喜歡本身、賞識本身

　　在這搭我跟各人講1個小故事：

　　一隻黑色的老鴰站在公園的大樹上，正好有一隻孔雀在樹下的草坪上驕傲地走過他的羽毛像藍色的鬼魂，我毫不喜歡穿上那種色彩的羽毛他像狐狸一樣拖著尾巴處處轉"說完，他悄然默默地等待著回覆。

　　有一小會兒，孔雀啥子也沒說然後，孔雀微笑著起頭措辭："我感覺您說的不合合適究竟，您所謂我的那些缺點多是一種曲解您說我傲慢，究竟上我昂著頭是為了使我肩上的羽毛舒展開，並且我的雙下頜也使我的頭頸變得很丟臉。

　　實際上，我一點兒也不傲慢我知道我結得醜，又長著一雙手提包骨頭皺吧吧的腳，為此我只得仰著頭，省得看見那雙丟臉的腳您只看到了我身上丟臉的處所，卻沒看到我的那些斑斕動人之處您注重到了嗎?您所攻訐的，恰恰是許多人嘉讚我的處所。

　　這個故事說了然每小我私人都有本身的儲存儀態，你認為是斑斕的處所，在旁人眼中多是醜惡了，你認為是善良的舉動，在旁人看來多是惡毒的，這就關於到如何熟悉和評價本身，這是自我採用的1個關鍵性需要別人解答的題目只有自我採用才氣降服自卑，大好的採用本身才氣大好的採用旁人。

　　那麼如何才氣降服自卑使本身更自傲呢?那只有1個辦法：賞識本身，這搭另有1個故事：一位少年對於一位白叟訴苦說本身沒有款項、沒有官位地方、沒有人真喜愛他耆老說:"如許吧，咱們來做1個互換你把你的手給我，我給你百萬"少年很受驚，高聲說，"你給我一萬萬也不換"耆老又說："那把你的腳給我，我讓你當州長"少年搖頭說:"你讓我當總統也不行"白叟再次建議到："把你的雙眼給我，我讓你娶到全國最斑斕的女孩"少年好不夷由的拒絕了："你就是給我1個天仙也買不了我的秋水"白叟稀罕的說："你有一雙價值超百萬的手，又有重要超過總統官位地方的腳和比天仙還打緊的秋水，你還缺啥子呢?"這時少年突然醒悟大悟，本來本身身上就有很是珍貴的東西，我為啥子不充分哄騙本身身上的優點呢?

　　二、走出自我中間

　　自我中間指幼童以自我為中間去思量需要別人解答的題目，堅決相信本身的判斷，往往不屑思量 旁人的定見或作法，對於本身不長於舉行自我分析和自我攻訐，一樣平常來事唯我獨尊，很少顧及他人自我中間本是幼兒階段心理成長的首要獨特之處，步入童年期，跟著幼童認知程度和外交程度的成長，慢慢使成為事實離開自我中間，並且成長出傑出的夥伴瓜葛可是，因為獨生子女奇特的家子佈局，她們自小沒有兄弟姊妹，一小我私人獨享怙恃的疼愛，再加之祖怙恃的寵嬖，要得幼兒期的自我中間幾回再三受到鞏固而固著下來，成為一種人格缺陷，並泛化到所有一樣平常事件中，在與同窗的來往中體現出自私和狹隘的弱項要是不及時加以降服，輕則對於此後的社會來往帶來倒黴影響，不克不及大好地順應實際餬口，重則可能引發人際衝突，成為誘發心理停滯的直接原因

　　***可以講兩隻羊羔過獨木橋的故事***我想如容許以走出自我中間：

　　一、 富厚本身一小我私人越有常識，越有能力，越有涵養，就不會陷入自我中間的圈子中

　　2、 開拓本身的氣度一小我私人襟懷胸襟坦蕩，豁達氣量寬巨集，就不會為小我私人的一點兒小事過分計較計拉到

　　3、 淡化自我意識，擴充套件本身的來往，如容許加深彼此的相識與溝通，有助於坦蕩氣度

　　4、 自我查抄可對於峙寫"成永日誌"，及時查手本身性格的不足

　　三、養成傑出的進修習氣

　　講個勤奮勇前進修的故事

　　東漢時候，有小我私人名叫孫敬，是聞名的政治家他年青時勤奮好學，時常關起門，獨個一人不斷地念書 天天從早到晚唸書，每每是廢寢忘食唸書時間長，勞頓了，還不蘇息時間久了，疲乏得直打打盹 他怕影響本身的唸書進修，就想出了1個特別的辦法古昔，鬚眉的頭髮很長他就找一根繩索， 一頭緊緊的綁在房樑上當他念書委頓時打盹了，頭一低，繩索就會牽住頭髮，如許會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再接續唸書進修

　　這就時頭懸樑的故事

　　戰國期間，有一小我私人名叫蘇秦，也是有名的政治家在年青時，因為學問不多不深，曾經到很多多少處所做事， 都不受正視回家後，家人對於他也很淡漠，瞧不起他這對於他的非常刺激很大以是，他下定刻意，發奮唸書 他每每唸書到半夜之後，很疲乏，常打盹，直想睏覺他也想出了1個要領，準備一把錐子，一打打盹， 就用錐子往本身的大腿上刺一下如許，猛然間感應疼痛，使本身清醒起來，再對於峙唸書 這就使錐"刺股"的故事

　　小朋友們，你們是祖國的花朵，教師是培育和灌溉鮮花的辛勞花匠，老師們在辛勞奮動的同時，也正在喜悅的諦聽著花開的聲音我在這搭衷心的祝福你們——祖國的花朵越開越豔麗!

　　***三***

　　老師們、同學們：

　　早上好!

　　4月是全國第24個愛國衛生月和我省第16個健康教育宣傳月。

　　健康是一個人最大的財富，是幸福的基礎。要有一個健康的體魄，講究衛生就是最基本也是每個人都能做到的。我們每一個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習、生活、健康成長。而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我希望全體同學能做到以下幾點：

　　1.不吃零食，尤其是堅決不吃三無產品。吃零食會給我們的健康帶來不良的影響。

　　2.不亂扔果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰。

　　3.保持室內空氣流通，避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場所。隨著天氣逐漸轉熱，教室一定要注意開窗通風。

　　4.加強思想道德教育。主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣，共同建立一個美麗的校園。

　　我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭，只要大家盡一份自身一點微不足道的力，就可以創造出一個更加潔淨的校園。

　　同學們，讓我們行動起來吧!從我做起，從身邊小事做起，做當代文明的中學生。

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