全國少代會演講稿範文

　　從她誕生的那天起，她就擁有一支火炬，這火炬就是光明，光明是生命和活力的象徵。少先隊，就是祖國的明天! 下面小編給大家分享，歡迎閱讀：
 

　　親愛的少先隊員們：

　　在這個春暖花開的日子裡，我們迎來了第七屆少代會的隆重召開。作為一名團員老師，能參加你們的大會，我特別高興。在此，我代表所有老師向你們表示衷心的祝賀!

　　看到你們充滿稚氣的臉蛋兒，注視著你們求知的眼神，我和其他所有老師一樣，真心地希望把所有的一切傳授給你們。這也是我們老師的天職：傳道、授業、解惑也。作為一名老師，我感到無比自豪與光榮，因為我們培育的是祖國的希望，未來建設的接班人。

　　在學生心目中，老師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。提出“學生跟我學什麼?”這一問題，無疑是對我們老師提出了更高的要求。1996年聯合國教科文組織出版的國際21世紀教育委員會的報告《教育—財富蘊含其中》中提出了面對未來的發展，教育必須圍繞四種基本要求：學會認知、學會做事、學會合作、學會做人。這才是完整意義上的學習。作為老師，我深刻反思自己的教育教學，認為我應該努力做到以下方面：

　　一、 學生跟我學認知，我必須是一個終身學習者

　　此處的學習者並非傳統意義上的的在學校學習，而是指自我發現、自我探究、自我解決問題。在一定意義上說，教師應該成為具備自我教育能力的自我教育者。其學習的目的不只是提高自己的學術水平，更主要的是提高自己的教育水平，並直接為教學服務。

　　“二十一世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人”，不會學習的人將被迅速發展的社會所淘汰，成為不能適應現代生活和職業勞動需要的功能性文盲。終身學習將成為一種生活方式和社會的普遍行為。教師作為傳播人類文明的使者，更應該成為學習者的楷模。教師是學習者也表現在日常教學中做有心人，隨時學習與提高。所謂“教學相長”就是這個道理。教育的物件是人，個體之間千差萬別，在教育環境中，每時每刻都會有問題等待解決，不能用教育的權威掩蓋問題。此時，我們教師只有不斷地學習，才能勝任教育者的職業需要。

　　二、學生跟我學做事，我必須具備啟用創造性的能力

　　變革和創造將是21世紀人們生存和發展的基本方式。人類發展史表明，人的創造潛力是無限的。如同“芝麻開門”的暗語能開啟寶庫一樣，人的創造潛力必須通過啟用才能變為現實的創造力。21世紀的教育必須將學生培養成為會創造之人，使他們通過一個個會創造的頭腦和一雙雙會創造的手，創造出新的生活、新的時代和新的世界，這是教育的根本追求。因此，我們教師必須具有通過創造性教育培養學生的創造性人格、創新精神和啟用學生創造性的能力。

　　三、學生跟我學合作，我必須具有與他人合作的能力

　　我覺得要做一個稱職的教師，應該善於把自我完善和集體和諧統一起來。在這個集體中，到處有你可學習和幫助的人，應樹立“我為人人”“人人為我”的思想。建立“寬鬆、和諧、民主、團結、友愛、平等、合作、互助”的人際關係。與同事應成為親密的夥伴，互相交流經驗，共同提高;與家長應成為朋友，共同關注孩子的成長;還應成為學生的知心姐姐，與他們無話不談，真正地走進他們的世界。

　　四、學生跟我學做人，我必須要以身示範

　　學校無小事，事事有教育，教師無小節，處處是楷模。對於學生來說，我們是一切美好形象的化身，我們的一言一行均為學生效仿的榜樣。這就要求我們教師要一切為了學生，為了學生的一切，從不忽視自己的一舉一動。讓學生從我們身上懂得真、善、美，學會創造美好的人生;學會誠實孝愛、禮儀文明;學會真誠、善良、寬容……

　　由此可以看出，老師應該可以拿“全能冠軍”了。老師為此付出莫大的努力，我認為都離不開愛!這愛是出自老師內心的對祖國的愛，對教育事業的愛，對學生的愛。

　　老師們，讓我們以這三句話共勉：教育是事業，事業的意義在於奉獻;教育是科學，科學的價值在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。

　　親愛的少先隊員們，沐浴著這和煦的陽光，感受著老師的關懷，讓我們攜起手來，邁開大步，去迎接一個又一個挑戰，創造一個又一個驚喜吧!