大學生求職準備論文範文

　　大學生在求職之前，需要做好充足的求職準備，也可以以求職準備寫成論文。下面是小編整理的，以供大家閱讀。

　　***一***

　　就業是大學生步入社會的必修課，也是他們人生中的最重要的選擇之一。由於1998年高等教育大眾化的原因，我國每年畢業人數急劇增加，從而導致了就業市場供大於求的嚴峻局面，以致於大學畢業生就業難的問題日益突出，面對的就業壓力也越來越大，求職心理也逐漸發生了微妙的變化。所以，如何幫助大學生調整好就業心態、做好求職前的準備就成了一個非常重要而迫切的問題。

　　1 大學生就業心理壓力的現狀分析

　　中國社會調查所***SSIC***在北京、上海、廣州等八個城市中對2000名在校大學生進行了一次心理健康狀況調查。調查顯示，75%的大學生認為壓力主要來自於社會就業，50%的大學生對於自己的就業前景感到迷茫，沒有目標，41.7%的大學生表示目前沒考慮太多;只有8.3%的人對自己的未來有明確目標，充滿信心。2011年2月22日在北京舉行的全國就業工作座談會上，國家人力資源和社會保障部就業促進司副巡視員尹建提出：高校畢業生大部分可在離校後半年至一年內實現就業，但就業質量還有待提高。大學生就業觀念趨於理性，但與現實仍有一定差距。

　　這一切表明，隨著高等教育規模的不斷擴大，大學畢業生人數的日益增加，就業形勢也越來越嚴峻，導致當代大學生出現抑鬱、焦慮等一系列心理問題，就業心理壓力對大學生造成了嚴重的影響。因此，我們應該儘快著手研究和解決大學生就業心理問題。

　　2 影響學生就業的心理因素

　　2.1從眾心理普遍存在

　　調查表明，當今大學生在求職擇業過程中總是很難做出理性的選擇，容易產生從眾的心理和行為。如今，在畢業生就業日益趨於市場化的今天，許多大學生在擇業過程中，對社會缺乏理性認識，容易受到家庭、社會、同學的影響，缺乏個人主見，隨波逐流，從眾心理較為嚴重。他們在求職現場尋找熱門職業，報考人數越多，他們對那些職業的渴求就越大，從而忽視了對自身情況和特長的分析，受功利主義、實用主義思想的影響，使他們很難找到適合自己的崗位。

　　2.2心理準備不充分

　　大部分大學生非常重視就業問題，但對就業的自我準備，尤其是心理準備很不充分。由於大學生在畢業之前社會閱歷主要來自於學校，缺乏對社會的理解和實踐經驗，對就業的理解比較片面，從而導致了在擇業過程中缺乏自我認知能力和求職技巧，將求職過於理想化。就業心理準備上的問題使他們在遇到實際的就業問題，接觸到用人單位，感受到求職競爭的激烈時會產生各種心理健康問題。

　　2.3就業心理出現多種矛盾

　　目前，大部分畢業生有著一種比較矛盾的心理：一時追求高薪，一時又希望能學以致用，一時希望自主創業，一時又希望一個安穩的生活環境等等諸如此類的矛盾心態與擇業心理的不穩定性在學生中表現得十分明顯。每個畢業生都希望畢業後能找到一個理想的職業，但是由於各地的經濟發展也不平衡，地區之間、城鄉之間在生活方式、工作環境、勞動報酬等方面都存在著較大的差異，因此畢業生的個人願望不可能都得到滿足。

　　3 解決大學生就業擇業心理問題的對策

　　3.1發揮長處，做足就業準備

　　就業其實就是勞動力商品，價格也同其他商品一樣，由自身價值和市場需要共同決定。大學生應該樹立正確的就業觀，保持積極向上的求職心態，同時還應該從個人的實際出發，發揮自身優勢，揚長避短，明鑑自身價值，把握機遇，積極主動就業或創業。在擇業前期準備過程中，學生首先要考慮所學的專業，以做到專業特長與職業要求相匹配，發揮專業特長，同時也要考慮自身的綜合素質和能力，不能一味地強調專業對口，與此同時還應該多傾聽家長、老師的意見等，但不能過於從眾，做到有目標性地選擇用人單位;在面試過程中畢業生應調整好心態，對應聘單位有詳細瞭解，做到語言清晰，思維清楚，有的放矢。

　　3.2學校配合，提高大學生的就業競爭力

　　大學生從學校走向社會，在校期間的職業生涯規劃是非常重要的一環。首先在學科規劃、專業和課程設計上要以市場為導向，以社會需求為目標，同時針對大學生的心理特點，構建科學培養方案，通過夯實專業基礎、拓展自身素質訓練、組織職業培訓等途徑，提高大學生的動手能力、適應能力和創新能力，提升其就業競爭力。其次，學校應設立專門的就業指導機構，通過專題講座、心理輔導、資訊諮詢等多種形式對大學生擇業能力進行專門的科學的指導，幫助學生了解社會，認清現實，使他們樹立正確的就業觀，及早進行職業生涯規劃，適時地調整個人的職業定位，增強求職信心。

　　3.3政府幹預，營造良好的就業機會

　　政府應加強對大學生就業的巨集觀調控和指導，明確相關法律，在政策上鼓勵和支援大學生就業，建立統一規範的就業市場，保障大學生有公平參加就業的機會，保障大學生平等就業的權益，加強對勞動市場的監管力度與管理方法，適時地為大學生平等就業提供法律上的援助。同時，政府、社會應該為大學生努力拓寬就業空間，完善用人機制，緩解就業壓力。此外，要建立健全社會心理諮詢機構和干預機制，及時為有壓力過大等心理疾患的大學生提供心理輔導。

　　4 結語

　　當代大學生在面對一變再變的就業形勢，應該調整好自身的就業心態，綜合分析自身的能力，心理素質及所學專業，選擇一個最適合自己的職業。同時，努力提高自己各方面的能力，提高自身的綜合素質，以積極、樂觀的心態去迎接新的職業。

　　***二***

　　教育部部長袁貴仁在2012年全國普通高校畢業生就業工作視訊會議上直言：當前國際國內的經濟環境仍然十分複雜。從國際看，世界經濟復甦的不穩定性不確定性突出，風險挑戰增多，一些主要經濟體經濟增速下滑，一些國家主權債務問題突出;特別是一些國家失業率居高不下，成為社會不穩定的一個重要因素。從國內看，經濟社會發展的總體形勢是好的，但是影響經濟穩定執行的不利因素不少，一些中小企業經營困難，就業總體形勢嚴峻。2012年全國普通高校畢業生規模達680萬人，比2011年增加20萬人。在這個風暴肆虐的年頭，大學生們要如何突圍而出，找到一份合意的工作呢?最關鍵的一點是不要打無準備之仗! 大學生應該充分做好就業的準備工作，才能適應社會的發展和現代化建設的需要。怎樣做好就業的準備工作，這是今天每個大學生應該必須認真思考的問題。人在就業準備期需要準備的內容很多。但對大學生這樣一個特殊層次的人來說，主要的是以下幾個方面。

　　1 確定合理的就業目標和擇業標準

　　有的才能放矢，所謂合理的就業目標，就是指在滿足社會需要的前提下，與自身情況***知識、能力、愛好等***契合度較高的就業目標。這一目標主要包括兩個方向。一是就業的對口目標。對於一個特定專業的大學畢業生，在目前的就業形勢下，最大的可能是從事與所學專業相關的職業。因此大學生應把與所學專業最相近的職業作為自己就業的主要目標，這能夠保證大學生最大限度的發揮專業特長。二是就業的次要目標。這是選擇與自己興趣、愛好相一致的就業目標。這就要求圍繞就業目標，自學自律，制定規劃，自我要求，自我考核。

　　2 身體素質準備

　　本固枝榮，根深葉茂。要成就一番事業，就必須要有健康做支撐。因為，只有擁有了健康，你才能有足夠的精力去開創事業的成功。無論從事何種職業，有一個好的身體素質都是相對優勢，身體素質不過關，就好比一組數字沒有最前方的1，後面再多的0都沒有意義。健康是生命之基，是人生幸福的源泉。健康不能代替一切，但是沒有健康就沒有一切。所以，大學生應該積極參加體育鍛煉，戶外活動和室內活動並舉，合理安排作息時間，以最佳的身體素質面對職業的挑戰。

　　3 心理和心態上準備

　　大家可能會對就業心理準備覺得不解，很多人會認為不就是找份工作嘛，跟心理沒有太大關係。其實，人的心理特徵對人從事職業有很大的影響。不同的職業內容對人的不同能力有不同程度的要求：忍耐力、創造力、記憶力、判斷力、理解力等在不同的人身上是存在巨大差異的。對自己這方面的瞭解更透徹，也可以在擇業就業中少走彎路。如果針對自身的特殊能力***音樂、美術、舞蹈特長等***上下功夫，更有可能走上捷徑。青年大學生在擇業過程中，要充分考慮自己對家庭的責任。例如：是繼續深造學習還是先就業?這就必須考慮整個家庭的經濟狀況，父母的期望。最後決定選擇深造還是就業。選擇就業的話，就業地點是就近，方便照顧家裡，還是隻看薪酬待遇或者發展前景等。大學生應該腳踏實地，降低過高的期望值，先就業再擇業。

　　4 職業素養能力準備

　　普遍觀點認為，職業素養至少包含兩個重要因素：敬業精神及合作的態度。我認為還應該至少包含獨立性、責任心、職業操守。核心職業素養體現在很多方面。優秀員工必備的職業素養包括像老闆一樣專注、學會迅速適應環境、化工作壓力為動力、善於表現自己、低調做人，高調做事、設立工作目標，按計劃執行、做一個時間管理高手、自動自發，主動就是提高效率、不要只做老闆交代的事、工作中沒有“分外事”、不是“要我做”，而是“我要做”、想做“毛遂”就得自薦、服從第一、勇於承擔責任、工作就是一種責任等等。事實表明，很多大學生在這些方面存在不足。

　　5 在求職技巧上的準備

　　求職就業，是人生必經的一個門檻，因此瞭解一些關於應聘面試的知識和技巧是十分必要的。

　　求職技巧的第一課是簡歷。如果現在是你在找一份合適的工作，並且沒有“關係”能幫到你，那麼你需要一份合適的簡歷，你需要認真對待簡歷。簡歷的真正作用是求職的敲門磚。找工作，是競爭什麼?最開始競爭的是簡歷!因為你到任何一個招聘單位要做的第一件事情就是要投遞簡歷，而簡歷就是那些單位瞭解你的第一扇視窗。因此簡歷就成了你和單位溝通的第一通道。一份成功的簡歷，應該能夠在眾多求職簡歷中脫穎而出，給招聘方留下深刻的印象，然後決定給你面試通知，它是你求職成功的第一道門檻。注意簡歷撰寫的出發點：儘可能地吸引用人單位的目光。實際上，招聘單位希望求職者的簡歷或求職信能提供足夠的資訊，使他們能給予其面試機會，對其作更進一步的瞭解。如果求職者瞭解到這一點，並能提供出用人單位最關注的相關資訊，那麼就能引起招聘者的充分注意。這個目的達到了，你的簡歷就發揮了敲門磚的作用，為你的求職打通了第一關。

　　求職技巧的第二課是面試。面試過程是主試與被試雙方面對面地觀察、交談、瞭解、智斗的過程，也是短兵相接、雙向溝通的過程，主試通過對被試的外部行為特徵的觀察與分析，考察、評價其素質特徵，應變能力、理解能力、思考問題的廣度和寬度。同時，被試者也在對主試進行觀察與分析判斷，對主試的個性、愛好、價值觀等進行推測，力圖使自己的回答和其他表現符合面試官的要求，所以，演好這場重頭戲，對求職者來說是致關重要的。

　　綜上所述，面臨擇業選擇的大學生，必須抓住就業機遇，應當在充分了解自身情況基礎上與時俱進，更新知識結構，適應新的市場需要。以平常心面對擇業要求，以祖國需要定位自己的未來職業人生，努力學習專業知識，採用專修與選修相結合，適應社會需求，主動走出象牙成長空間，積極參加社會實踐，提升自身的綜合能力，增強應對風險職業人生的自信。機遇總是青睞於有準備的人，希望大學生們做一個有準備的人，牢牢掌握每一個機遇!

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