語文老師個人簡歷範文

　　求職個人簡歷是語文老師個人求職者就業的名片。以下是小編精心推薦的一些，一起來學習下吧!

　　***一***

　　基本資訊

　　姓 名：xxxx

　　性 別：女

　　出生年月：1987-11-16

　　民 族：漢族

　　最高學歷：本科

　　現居住地：河北省-石家莊市

　　工作年限：應屆畢業生

　　***：0311-88xxx888

　　應聘型別：全職

　　應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師

　　應聘行業：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它

　　期望月薪：面議

　　語文素養

　　1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

　　2對多門學科***歷史、文化等***均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

　　教師素養

　　職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益於學生的人生

　　教育思想

　　教育目的：實現“立人”***學生情感思智人格的全面發展***與“應試”間的協調。

　　實現途徑

　　1“應試”的實現途徑：

　　瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

　　解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

　　2“立人”的實現途徑：

　　瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然***七年級上34單元七年級下6單元***親情友情***七上5單元***國家***七下2單元***傳統文化***七下3單元***人生追求***七上2單元***等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

　　我的教學方法

　　1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

　　2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》***鄉野之春***與《錢塘湖春行》***湖畔之春***《次北固山下》***代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春***併為一課，並附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

　　工作經歷

　　2008-9至2008-10： 河北省定州市竟成中學 初一年級語文教師

　　教育背景

　　2006-9至 至今學校名稱：河北師範大學匯華學院

　　專業名稱：漢語言文學

　　取得學歷：本科

　　在校獲獎情況

　　2007-10 專業三等獎學金

　　2009-10 專業二等獎學金

　　***二***

　　基本資訊

　　姓 名：鄧XX

　　性 別：女

　　出生年月：1986-10-10

　　民 族：漢族

　　最高學歷：本科

　　現居住地：XX

　　工作年限：應屆畢業生

　　***：XX

　　求職 意向

　　應聘型別：專/ 兼職 皆可

　　應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師

　　應聘行業：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它

　　期望月薪：面議

　　語文素養

　　1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

　　2對多門學科***歷史、文化等***均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

　　教師素養

　　職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益於學生的人生

　　教育思想

　　教育目的：實現“立人”***學生情感思智人格的全面發展***與“應試”間的協調。

　　實現途徑

　　1“應試”的實現途徑：

　　瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

　　解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

　　2“立人”的實現途徑：

　　瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然***七年級上34單元七年級下6單元***親情友情***七上5單元***國家***七下2單元***傳統文化***七下3單元***人生追求***七上2單元***等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

　　我的教學方法

　　1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

　　2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》***鄉野之春***與《錢塘湖春行》***湖畔之春***《次北固山下》***代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春***併為一課，並附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

　　工作經歷

　　XX至XX： XX中學 初一年級語文教師

　　教育背景

　　XX至 至今學校名稱：XX師範大學XX學院

　　專業名稱：漢語言文學

　　取得學歷：本科

　　在校獲獎情況

　　XX 專業三等獎學金

　　XX 專業二等獎學金

　　***

　　***

　　個人主頁

　　***三***

　　姓　　名：x先生

　　性　　別：男

　　民　　族：漢族

　　出生年月：1988年11月

　　婚姻狀況：未婚

　　身　　高：168cm

　　體　　重：55kg

　　戶　　籍：江西上饒

　　現所在地：福建廈門思明區

　　畢業學校：上饒師範學院

　　學　　歷：本科

　　專業名稱：師範小學教育

　　畢業年份：2009年

　　工作經驗：三個月***實習***

　　求職意向

　　職位性質：全職

　　職位類別：教師-小學教師

　　職位名稱：小學教師;

　　工作地區：廈門市區;廈門思明區;廈門湖裡區

　　待遇要求：2000-3000元/月可面議;不需要提供住房

　　到職時間：可隨時到崗

　　技能專長

　　語言能力：英語四級;普通話標準

　　電腦水平：通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟體

　　教育背景：

　　時間所在學校學歷

　　2005年9月-2009年7月上饒師範學院本科

　　工作經歷

　　所在公司：上饒市實驗小學

　　時間範圍：2008年9月-2008年11月

　　公司性質：事業單位

　　所屬行業：教育、培訓、科研院所

　　擔任職位：教師-小學教師

　　工作描述：2008年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師，獲得了一定的教學經驗，深受指導老師、領導和學生家長的好評。

　　自我評價：

　　我最大的優點——進取，不忘腳踏實地!我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性!城然，即將畢業，缺乏工作經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業精神。