關於青少年勵志故事

　　青少年都喜歡看關於青少年的故事，一起來看看吧。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　：相遇少年時

　　是梳著長長劉海的少年時候，聽人提他，只當是天邊的人，不問底細。某日好奇，路過，推一推他的木窗，瞅他。他穿白底子上印著淡藍細紋的的確良短袖衫，伏在桌上，低頭翻書。風從書頁間穿過，戴著眼鏡的那人，在窗裡，在書裡，像一隻泊岸的船，與我是隔著海的。

　　到底照過面，一週總有三四次。聽他說話，聲音像午夜的電波。眾女孩繞他左右，紅衣綠裙像一群妖嬈的蜜蜂，目光架著目光，將他狠命地往高處抬。自己扭扭頭，不與眾人同路。

　　過了一個冬天，又過了一個春天，槐花就開了。黝黑嶙峋的枝幹上，槐樹的葉一寸寸地厚起來，像一片正漲潮的海。白的槐花起先是有點淡綠甚至鵝黃的，含著苞，緊緊地收著。像小綠襖襟上的淺色盤扣，羞澀而矜持，鎖著春色。

　　我在花下走，那是每天必經的路口。良辰，美景。他就那樣地來了，在我身後。是放晚學，等著眾人散盡，一個人迎著掛在樹腰上的夕陽回家。聽見鏗鏘的腳步聲，一扭頭，他已走進了我的影子裡。金色的夕陽下，兩個人的影子一前一後疊在一起，像一片洇開的墨。年少，未及言語。人已驚心動魄。多想快快變成一朵小槐花，捂著胸口，躲到樹叢裡去，待他走遠了，再攀上枝頭，遠遠地看他。

　　他走近了，近到似乎我抬一抬睫毛，都會撞上他的肩膀。於是心潮翻滾，像暗夜裡一片傾斜的海。悄悄回頭看他，也是一身的夕陽披下來，西裝上的扣子反射著溫暖的暮光，隨著他輕捷的步子，爍爍地動著。那一刻，彷彿一個青春的寶匣徐徐開啟，珠光一縷縷射出來，灼著人的眼。想要伸手，卻誠惶誠恐，只有兀自心動著。他是認識我的，我知道。槐花下，他看著我淡淡地笑，我也笑笑，後低頭。

　　他說：“回家?”

　　我說：“是。你也回家?”

　　……

　　我說：“這花開得太盛了!真捨不得它再開下去了!”

　　明天還能遇見嗎?怕。可是，也盼。

　　雨後的晨，上學趕早，心裡著急那一樹的槐花。那時新讀了《紅樓夢》不久，裡裡外外，浸染的都是黛玉的憂傷。一夜的雨，殘花拂了一地，又濺了幾點泥，眼前一片傷心地。

　　人世間一定有奇巧難解的緣分，不然，那落英繽紛的時節，怎會重新與他相遇?

　　那樣的清晨，過雨的落花將空氣氤氳出一片芬芳的涼意，像是我手中正捧的一首唐詩，正沉吟恍惚間，冷不丁，他從插圖裡走出來。

　　過了小橋，穿了竹林，徑直來了。似乎意外，卻又覺得就是這樣的下文，冥冥中，早就寫好了的。

　　我說，“花都落了一地了!”

　　然後，難過得不能言語。那是多年前的一個少女的憂傷啊!隱隱知道，命運裡有些是無可把握的，就像眼前的槐花。縱然純潔，也終究難免凋零，終究要付之清風、隨了流水的。

　　他伸手接住一朵正在飄落的溼槐花，送到鼻子前，深情地嗅。輕輕問，你寫詩，我可以看你的詩歌嗎?原來，私下裡，他是在別人面前悄悄打聽著我的!在我扭頭的孤清姿態面前，他的目光穿過眾人，在我的背影上有過探詢……

　　是的，我當然願意，在紙上靜靜地流瀉我的憂傷，而他，就是那唯一的讀者。我的心底有那麼一串串的謎，我只願命運安排他來告訴我謎底。如果愛情是一場苦劫，那麼就由他給我的心劃一道淺淺的口子，再由他給我縫上。痛也緣他，歡也緣他。

　　相遇少年時，是繞過了歲月裡的暗礁險灘、峰迴路轉，於無涯荒野把一個對的人早早從人海里撈起，認定。一個少女的憂傷，從此以分行文字的形式，被那個人溫暖地接在手心裡了。

　　如今，每逢槐花似雪，我會拉上一個人，看花去。不只是因為，我們曾經相遇花開時。還因為，他承載了，我一輩子的悲喜。

　　：誰解少年愁

　　有時候，只是詩情畫意的憂傷

　　今年的雨天分外多，那個週末，窗外又是淅淅瀝瀝的小雨。時鐘已經走到上午10點，女兒的房門還沒開啟。我忍不住，推門而進。發現窗是大開著的，而女兒側坐在窗臺上，溼潤的雨絲已經打在她臉上了。我可以看見她的側臉，清澈的眼神裡，有著幾許憂愁。

　　我下意識地問：“怎麼了?”

　　她神思依然恍惚，嘴裡喃喃地道：“不知為什麼，我好憂傷哦。”

　　自從養育女兒開始，我已經學會了慢處理。我也上前，靠窗而站，溼潤的空氣撲面而來，雨絲斜斜地在天地間飛舞，織成了一幅接天連地的素紗。

　　這樣的景色，美則美矣，卻真的引人憂傷。我想起那則科普知識：陽光裡含有令人愉悅的因子，所以沒有陽光的雨天，總會引起許多人的愁思。

　　我將心中所思告知女兒。她不耐煩地打斷我：“娘，你可真是，老是用那種科學的東西來解釋種種現象，真煩。”

　　我一愣，瞬間便明白了，此時此刻，憂傷的情懷對於鮮花般的女孩來說，是一種詩情畫意，是一種無需人分享的美麗寂寥，是她內心對外界的一些感受。不再是童年時那般的好奇與衝動，而是一種對人生的感知與探索。

　　我輕輕地退出房間，在客廳裡打開了音響。整個屋子頓時環繞起了德國著名的長笛《午夜天鵝》，這首用低音長笛奏出的曲子，飽含著憂傷，卻渾厚如大地一般。

　　女兒終於出來了，邊吃早餐邊說：“一會兒，我去圖書館借幾本書。”我問：“我也想去，要不要一起?”她點頭，邊吃邊說起了張恨水的小說。

　　我笑：“要不去借幾本詩集看看，你這個年齡，恰好是可以將剛才的憂傷變成美麗詩句的最好時間段。”女兒撐著頭，沉思著：“我從來都沒有好好去讀過詩呢。”

　　“在水一方，有位佳人”，對於青春期的孩子來說，這佳人，也許是心中的愛人，也許是遙遠的理想，因為遙遠或者不可捉摸，而格外地引人惆悵。而青春期孩子特有的敏感與情愫，都會讓他們這種憂傷情緒比成年人多得多。

　　這是一種美好的體驗，實在是無需我們做父母的著急，反而我們應該欣喜孩子終於成長，欣賞那些年輕的情懷。

　　有時候，是不能證明

　　自己的懷疑與茫然

　　高一一開始，女兒由原來初中時的優秀學生變成了中等成績的學生。她的性格又安靜溫和，所以，無論是老師課堂上的點名提問，還是班級的各種活動，都與女兒無緣了。從一個不需要自己爭取便能得到老師同學關注的學生，到一個默默無聞被淹沒被遺忘的中等生，這中間的失落，其實是局外人難以真正理解的。女兒有數次與我和她爸說起過，我們完全沒有體會她想表達的那種失落情感，想要得到我們的安慰，反而是立刻列出各種方法讓她去施行，去獲得成就感。

　　漸漸地，她不再跟我們說起班級裡發生的事。每次問她，她都用“不錯啦，還好”這樣很模糊的字眼來搪塞，而我雖然有點兒不安，卻也自我安慰地相信，她在學校裡真的沒事發生。

　　直到某天，女兒興奮地告訴我，她做了一件令自己非常開心的事。

　　我側耳傾聽：原來，她一個人在食堂吃飯，看見了一個別班的女生，紅著雙眼一個人孤獨地坐在那裡吃飯。她的心一動，忽然覺得十分理解對方，想接近對方，安慰對方。她猶豫片刻，終於端起碗走了過去，安慰那個女生。幾句話，就讓那個女生露出了笑顏。她們並沒有就此留下彼此的姓名，一餐飯後，又各自散了。但那個女生的笑容，讓女兒深深地滿足了，滿足到想立刻與我分享。

　　我也愣住了，我完全想不到這樣一件小事，會需要很大的勇氣才會去做。也沒有想到，陌生女生的笑容，會讓女兒那麼滿足。

　　那一刻，我覺得說什麼都是虛偽。我只是呵呵地笑，心中在反思：成就感原來可以來源於這樣的小事呀!那些我們所提供的方法，都不是她的體驗，所以，她做起那些來，不自然不情願而且心虛。於是，沒有很好的效果，不僅沒能提升，反而是降低了她的成就感與自信度。

　　只有那些她發自內心的，才會令她真正感受到快樂、滿足、成就與自信。

　　自此後，我不再對女兒的傾訴做太多自以為是的迴應，只是靜靜地聽她說。而她說完後，我會摟著她，靜靜地享受那個擁抱。有時候，在我的懷抱裡，她會哭起來。有時候，她會在我的懷裡拱一拱，然後就回抱著我說：“嗯，過一會兒就好了。”

　　果真，過一會兒就會好起來。

　　高一下學期，她又離開剛剛熟起來的同學，去了文科班。她半年前遇到的一切都會再來，不過這一次，她已經沒有了太多失落。她有了很大進步，新班級的班幹部及課代表自薦時，她高高地舉手，當上了地理課代表。

　　但是，失落與茫然依然常伴隨著她，有時候在餐桌上沉默，有時候則語不達意地跟我講一些事，或者一些零碎的情緒。我都會關注地傾聽，而不主動提出解決的辦法。

　　也是從一段經歷中，我發現了，當孩子向我們傾訴時，他們首先需要的不是家長提供辦法上的幫助，而只是需要我們去理解他們的情緒。這時候，我們最好的辦法便是聆聽與擁抱，讓他們感覺到我們發自內心的愛、關心與理解。而那些具體的應對辦法，其實他們自己早已經心中有數，只是欠缺一個合適的機會去做。如果他請求父母幫助時，再給他建議吧。

　　有時候，她會懷疑一切，

　　看破一切

　　一直以來，女兒的生活都是簡單而平靜的，她也一直對人性抱有美好的態度。直到，身邊發生了一件事。

　　學校里居然出了一個專門盜竊手機的集團，幾乎女兒認識的每一個同學都丟過手機。學校查到了那個小集團，原來是3個本校學生與社會青年聯合起來偷手機賣，其中有一個是女兒的同班同學。那個男生很具幽默細胞，常常搞怪引得班上笑聲陣陣，也讓他與班裡同學都十分親近。

　　然而，這種親近只是他方便偷盜的手段之一，這讓女兒無比傷心：那樣單純的年齡，就已經這樣虛偽;平日的同學情誼竟然沒在他心裡留下一絲痕跡嗎?看班上同學丟了手機後難過，他就沒有一絲內疚嗎?女兒丟的那部蘋果手機，更是她花了一個暑假照顧小表弟得來的謝禮，於她而言意義重大，是人生第一次自己掙來的貴重禮物。

　　女兒陷入了深深的消極情緒裡。

　　別有居心、背叛、虛偽、利用……這些人性裡的陰暗東西，她總以為是遙遠的事，真的發生在身邊時，她難過到由此及彼而懷疑所有的人性，難過到對人生絕望。

　　當一個人相信一件事時，他會用各種各樣的方法來證明那件事。所以，我察覺到女兒的絕望時，故意說起各種各樣的美好，而她卻用一個最悲催的結局來摧毀我所說的美好。我散步時指著玉蘭說好香時，女兒冷冷地說：“很多香氣都是殺死人的利器。”當我說游泳池裡的水好清時，她又冷冷地說：“每年不知多少孩童死於水中。”當我說誰誰結婚了，她則說，說不定3個月後就離婚。

　　那陣子我快被她逼瘋了。但有一天，她遇到了一件暖心的事。她的手機在街上走路時丟了，結果撿到的人通過通訊錄上的電話，幾番轉折，最後將手機還了回來。

　　也就是這樣一件小事，讓女兒活了過來。她激動地說起這件事時，我也說了許多親身經歷的溫暖事件。我上大學時在火車上被偷了錢包，但陌生人借了我50元，讓我在下火車後能有錢搭長途汽車回家。回到家中後，我首先做的便是按照地址將50元寄給了那位陌生人。

　　這人性裡的溫暖與信任，是環環相扣的。

　　那天晚上，女兒與我出去散步，玉蘭的芳香襲來時，她抬起臉深深吸一口氣說：“好香。”我欣慰地笑了，那個熱愛生活的女兒又回來了。

　　青春期的孩子，對社會對家庭對未來都有著相當高的期許，也很容易因這些期許落空而受傷甚深。所以，當他們因為某人某事陷入深度失望之中，父母們便要打起精神，從日常生活中給他們溫暖，分享自己積極上進的人生故事來打動他們。

　　真正好的教育，是要根據孩子們的性格特質、成長經歷、獨特愛好，在合適的時間地點來進行的。我女兒是個頗有文藝氣息的孩子，所以我用獨特的音樂、有哲理的句子和故事來幫助她。相信你也會用合適的方法，去幫助青春期的孩子度過情緒低落期。