關於中國夢小康情演講稿

　　中國夢，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊樑，高揚的旗幟。小編為大家整理了有3篇，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　有個問題想先問一下：世界上，真有“中國夢”嗎?如果有，什麼時候開始的?

　　恐怕得在鴉片戰爭之後。因為之前國人的心目中，只有“天下”，沒有“中國”。外國人眼裡的“中國”，在中國人這裡是“天朝”;中國人說的“中國”，則或者指天下的地理中心，比如“夏者，中國之人也”許慎《說文解字》;或者指天朝的政治中心，比如“劉備與孫權併力，共拒中國”陳壽《三國志·魯肅傳》裴松之按語。但無論哪一種，都跟我們現在講的“中國”，不一個意思。

　　顯然，現代意義上的“中國”，是國際社會之一員;傳統意義上的“天下”，卻是整個世界。天下的產權是天的，治權則屬於天子。天子是“天之元子”，奉天承運，因天的授權而統治天下臣民。這個治權是遍及海內的，叫“普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣”。因此，東方和西方，在理論上都是天子的“王土”;華人和洋人，在理論上也都是天子的“王臣”。既然如此，又哪有什麼中國和外國?也只有中央與地方、天朝與番邦。

　　番邦，就是“蠻夷之邦”。它的性質屬於“邦國”，地位低於“天朝”。所以，其使節來華，見了天朝的皇帝，必須行三跪九叩之禮。皇帝說話的口氣，也像對待自己的臣僚和子民。比如1793年乾隆皇帝給英國國王的文書，便開口就是“諮爾國王，遠在重洋”，以及“具見爾國恭順之誠，深為嘉許”云云。這些話在今天看來，真是哪跟哪呀!

　　但這就是鴉片戰爭之前中國人的“世界觀”和“中國觀”。甚至就在1840年，道光皇帝有關中英爭端的上諭中，使用的仍然是“剿”、“撫”之類的字眼，就像當年大宋王朝之對待宋江、方臘。可是這種觀念，1840年以後，就被西方列強的炮火炸得粉碎。《南京條約》規定，以後大清與別國公文來往，應該稱為“照會”。意思很清楚，國與國是平等的，別老用居高臨下的口氣說話，也別老是把我們叫做“蠻夷”和“鬼子”。這真是一件讓人哭笑不得的事：我們中國人，竟然是通過簽訂不平等條約，學會跟世界各國平等交往的。

　　然而接下來的卻是屈辱。割地賠款，喪權辱國，這樣的事不能盡數。但有兩件，卻不能不說，一是甲午戰爭1895，二是巴黎和會1919。前者導致了戊戌變法1898，後者導致了五四運動1919。比較而言，巴黎和會給國人的心理刺激，似乎又更大。因為被“蕞爾島夷”日本打敗，雖然恥辱，卻畢竟是敗了，不能不含著眼淚籤那《馬關條約》。可這回我們也是“戰勝國”呀!當時，與會國的代表名額分為三個等級：一等國五名，二等國三名，三等國兩名。中國政府幾乎想都沒想，就派出了五人組成的代表團。結果到了會上，才知道我們是“三等國”，只能派兩名代表，連後來爭到“二等國”待遇的巴西、比利時和塞爾維亞都不如，更不用說還可能要陪上一個山東。這真是奇恥大辱!

　　沒辦法，弱國無外交。惟一的出路，就是自強。

　　中國夢，開始了。

　　篇2

　　中共中央在參觀復興之路展覽時發表講話，回顧了近代以來中國人民為實現民族復興走過的歷史程序，號召人們把國家建設好，把民族發展好。在講話中，說：我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。仔細揣摩這十個更，十有離不開教育。強國必強教，強國先強教，教育之於國家、社會、人民，其作用可謂至關重要。

　　在我們教師中開展中國夢主題教育，不僅是促進教師全面發展、發揮教師對學生影響力與引導力的內在需要，也是促進學校踐行社會主義核心價值觀的重要戰略載體，更是傳承中華文化、實現中國夢的基本要求。教師中國夢主題教育要體現生活性、實踐性、傳承性、時代性、系統性。作為一名教師,更關心的是青少年的教育, 青少年是國家的希望。然而青少年一代在老一代的眼中缺乏理想,沒有責任心,甚至有人稱他們這一代人為垮掉的一代!中國夢的提出對青少年的教育有著積極影響。

　　主席強調，回首過去，全黨同志必須牢記，落後就要捱打，發展才能自強。審視現在，全黨同志必須牢記，道路決定命運，找到一條正確的道路多麼不容易，我們必須堅定不移走下去。展望未來，全黨同志必須牢記，要把藍圖變為現實，還有很長的路要走，需要我們付出長期艱苦的努力。

　　歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱鉅的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。空談誤國，實幹興邦。我們這一代人一定要承前啟後、繼往開來，把我們的國家建設好，把我們民族發展好，繼續朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。

　　強調指出：教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族夢之隊的築夢人。實現中華民族偉大復興中國夢的核心是實現國家富強、民族振興、人民幸福。強國必先強教，建設一流的現代化國家，首先必須發展一流的教育。教育救國、教育興國、教育強國，教育作為國家和民族復興最根本的事業，是新中國成立以來，特別是改革開放以來黨和國家的重大戰略部署。實現中華民族偉大復興的中國夢，必須優先發展教育，以教育夢的成就助推中國夢的實現。

　　教育是人民幸福的根本途徑。教育寄託著人民對未來生活的美好企盼，教育發展的實質是代表最廣大人民的根本利益，核心是實現人的全面發展，就是要讓人人獲得最大福祉、社會獲得和諧和可持續發展。黨的提出，加強社會建設，必須以保障和改善民生為重點，並把努力辦好人民滿意的教育擺在以保障和改善民生為主要內容的社會建設之首。教育涉及千家萬戶，與群眾的切身利益、與人民的福祉息息相關，教育本身就是最大的民生。辦好人民滿意的教育，才能充分體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，讓改革發展的成果更多地惠及大眾，使社會更加和諧，人民更加幸福。

　　未來中國，是一群正知，正念，正能量人的天下。真正的危機，不是金融危機，而是道德與信仰的危機。誰的福報越多，誰的能量越大。與智者為伍，與良善者同行，心懷蒼生，大愛無疆。 讀之，怦然心動。是的，社會應該是正知，正念，正能量人的天下。我們期盼這樣的社會。

　　教育之夢就是要營造公平的素質教育之夢。只有公平的教育才能造就公平的社會，只有受到公平教育的一代才會是自信的一代、心靈完美的一代。 可以這麼概括，教育之夢就是每個中國人的之夢，是人民幸福之夢，國家富強之夢，是中華民族偉大復興之夢。我們每一位教師，要為建設小康社會、奮力實現中國夢,做出自己最大的貢獻!

　　篇3

　　201X年11月29日，中共召開後的第15天，新一屆領導集體中共中央和其他政治局等中央領導去國家博物館看《復興之路》的展覽。發表了簡短的講話，他在講話中提到：“現在大家也在討論‘中國夢’，何為‘中國夢’?我以為實現中華民族的偉大復興就是中華民族近代最偉大的中國夢。”平實的話語卻深深的觸動了我的內心。

　　有人或許會說，中國夢太遙不可及了，我們似乎奮鬥了很久，它究竟能否實現?

　　讓我們再次翻開波瀾壯闊的歷史畫卷，回到那一個半世紀以前的中國，看看是否能找到答案。眾所周知，1840年中英鴉片戰爭的炮火使腐敗無能的清政府與英國簽訂了中國近代第一個喪權辱國的不平等條約——《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國人民開始過著任人宰割的屈辱生活。

　　洋務運動、戊戌變法、辛亥革命都見證了中國那些有識的愛國志士為尋求救亡圖存的不屈抗爭，但結果證明，資本主義道理在中國根本行不通。

　　難道中國就真的無路可走了嗎?我們真的要被亡國滅種了嗎?究竟誰才能救中國?堅忍不拔的中國人再次從失敗的痛苦中爬了起來，繼續尋找救國救民之路。終於，俄國的十月革命給正處於迷茫無助的中國帶來了馬克思列寧主義，它猶如黎明前的一抹曙光，照亮了我們前方的路。

　　五四運動的爆發使無產階級登上了歷史的舞臺，從此中國的革命力量不斷壯大。這些都為一個偉大政黨的誕生奠定了良好的基礎。1921年7月1日，現在已是國際化大都市的上海見證了這個偉大政黨——中國共產黨的誕生。中國共產黨第一次全國代表大會的召開，使中國的大地上有了一抹極其耀眼而溫暖人心的紅色之光。中國共產黨的誕生是中國歷史上開天闢地的大事，它使中國的革命面貌從此煥然一新。

　　回顧歷史，黨帶領我們走過了整整92年的崢嶸歲月，從八年抗戰到新中國的成立;從十一屆三中全會到黨的;從毛澤東思想到科學發展觀，從對抗非典到汶川地震;從東方紅一號到神舟九號……92年來，我們有汗水也有淚水，有喜悅也有傷痛，有成功也有失敗。站在今天，回望過去這92年，有多少人經歷了這些不平凡的漫長歲月?又有多少當時的新鮮事成了歷史的瞬間?一個個故事，一幅幅圖片，一段段影像或親切溫暖，或震撼動人。這是一個國家和民族在新時期激情拼搏的印記，是無數普通百姓品味喜悅擁抱幸福的鐫刻，更是一個先進政黨不斷與時俱進、執政為民的生動見證。

　　進入新世紀，黨的十六大的主題是《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面》;十七大的主題是《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮鬥》;而今天，在黨的上，胡錦濤作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮鬥》的報告。簡明而又鮮明地向黨內外、國內外宣示了我們黨將舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、朝什麼樣的目標繼續前進。這都是關係到黨和國家工作全域性的重大問題。道路關乎黨的命運、道路關乎國家前途、道路關乎民族命運、道路關乎人民幸福。我們必須堅定不移地高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路，也不走改革易幟的邪路。實踐證明，中國道路經受了歷史和實踐的檢驗。只有倍加珍惜、毫不動搖地堅持這條道路，才能把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，

　　實現中華民族復興的百年夢想。從報告裡，我們聆聽到了中華民族逐步走向強大的聲音，更感受到了中國共產黨帶領全國各族人民，堅定不移走中國特色社會主義道路，奪取中國特色社會主義新勝利的信心和決心。

　　說到這裡，似乎我們的“中國夢”並非遙不可及而是將要觸手可及，但現今在我們實現偉大復興夢的道路上，有著一頭巨大的攔路虎——庸懶散貪的不良工作風氣。這些不良風氣的存在，腐蝕者黨的肌體，損害政府的形象，影響社會的穩定。因此，在召開之前，全國範圍內就開展了集中整治“庸懶散貪”問題的專項工作。後，來自新一屆中央領導集體針對“庸懶散貪”問題一系列表態，引發了社會各界的強烈關注。201X年11月19日，新任中共中央政治局、中央紀委書記王岐山，在中央紀委監察部機關全體黨員幹部大會上，再次強調要將反腐工作引向深入，他要求下決心改進文風、會風，著力整治庸懶散奢等不良風氣，認真糾正損害群眾利益的不正之風。之後，在中央工作會議上要求“不準念稿，要講實在話，要學會深刻思考”。中共中央在201X年12月4日的政治局會議上，審議了中央政治局關於改進工作作風、密切聯絡群眾的“八項規定”，這些規定具體而又實在，都顯露出了領導層改會風、文風、作風的新氣象，都顯示出整治“庸懶散貪”的決心。上到中央高層，下到地方政府，要把治理“庸懶散貪”問題作為專項整治的主題，以治庸提能力，以治懶增效率，以治散正風氣，以治貪順民心，推動幹部作風轉變。幹部作風關係到幹部隊伍形象，關係到人心相背，關係到黨的事業的成敗。好的幹部作風是凝聚黨心民心的巨大力量，是經濟社會發展的重要推動力。集中整治“庸懶散貪”，既是實現科學發展、綠色崛起的重要保障，更是以良好作風抓落實、加快建成小康社會的重要舉措。

　　在觀看《復興之路》展覽的講話中，他還提到：“空談誤國，實幹興邦”。我認為，這八個字就是整治“庸懶散貪”，改進我們工作作風最好的行動指南，牡丹江需要實幹興市，中國更需要實幹興邦。只要這樣，我們才能繼續堅定不移地朝著中華民族偉大復興的這樣一個歷史目標奮勇前進。

　　一百多年前，梁啟超在《少年中國說》中寫到:“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”廣大青少年是國家最寶貴的資源，是國家的希望和民族的未來。奮戰在教育第一線的教育工作者，肩上擔負著培養和教育好國家未來主人的重任。我想，這是每一個教師自己的夢想，我們因為夢想而堅定信念;我們因為夢想而激情澎湃;我們因為夢想而鬥志昂揚;我們因為夢想而無比偉大。

　　當然，在實現夢想的道路中，不會總是一番風順，有順境也有逆境，為此，我們要擺正心態，分清理想與現實。只要我們端正態度，一步一個腳印，腳踏實地的完成自己的工作，夢想終將會實現，我們的中國夢也終將會實現!

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