北京高考政策改革動態徵求意見稿解讀

　　據此，本次高考改革方案中扭轉現狀的初衷是值得肯定的，無論未來具體執行細則如何，希望能夠將這種借考試調動學習側重點、從而解決語文弱勢問題的目的真正落實。

　　今天小編要與大家分享：北京高考政策改革動態（徵求意見稿）解讀。具體內容如下，歡迎閱讀!

北京高考政策改革動態（徵求意見稿）解讀
 

　　日前，坊間網上對北京市中高考政策即將迎來重大改革的小道訊息議論紛紛。10月21日，北京教育考試院公佈了《2014-2016年中考中招改革框架方案》***徵求意見稿***、《2014-2016年高考高招改革框架方案》***徵求意見稿***，算是在官方層面對此前訊息的一個肯定和迴應。雖然方案仍在徵求意見階段，但如果不出意外，未來三年中高考改革幾乎已成定局。

　　對於這次改革意見，中學生和家長們自然關心，對於政策的解讀和議論無時或止。在此，學而思高考研究中心將就學生家長關注的幾個問題談談自己的看法。
 

　　解讀一、應該如何看待本次改革意見?

　　對於中高考政策的改革呼聲近幾年來一直很多。很多新聞和分析文章將本次改革方案簡單提煉為“打壓英語扶植語文”，算是從表面上抓住了方案中傳達的動向。

　　近些年來，家長對孩子英語學習的關注度越來越高。而語文雖然在整個中小學教育階段同樣作為主科出現，卻一直被有意無意地忽視，成了“主科中的副科”。2013年北京高考中，一道原本毫無難度的文言文內容概括題，全市學生平均得分不到1分，讓北京高考相關人士大跌眼鏡。中高考作為學生中學階段學習的驗收和選拔考試，自然帶有一定的導向作用，可以直接引導其學習方向，提升學習動力。因此語文比重加大，勢必讓學生們開始逐漸正視原本被忽視的學科，調動學生在外語學習之前首先打好母語基礎，訓練學生脫離日常口語層次，學會漢語的某些高階技巧和應用方法。

　　此外，英語考試未來將向著一年多次、社會化考試方向發展，意味著中學英語也將像大學英語四六級轉變，逐漸成為一種有公信力的水平認證，這樣也有利於英語學習拋棄功利式應試學習，真正貼近其交流工具的本質，也讓中學生英語學習向著自主、按需的方向發展，避免強制學習和人為劃定時間表。

　　據此，本次改革方案中扭轉現狀的初衷是值得肯定的，無論未來具體執行細則如何，希望能夠將這種借考試調動學習側重點、從而解決語文弱勢問題的目的真正落實。
 

　　解讀二、本次方案對中高考考情有何影響?

　　很顯然，本次方案中對考試分數做出了具體調整安排，勢必影響到未來中高考語文和英語試卷的卷面構成、題型考點及難度設定，也將反過來影響中學語文教學中的某些大綱內容和教學方法。但方案本身只是劃定了一個大致的方向，具體在中考和高考對試卷做出怎樣的調整，還需等待年底或明年初公佈的《考試說明》，其會以考試大綱、考點、樣題題型等手段圈定考試範圍和方法，屆時，通過對2013、2014兩年間中高考《考試說明》的變化進行比對分析，當可看出試卷調整的細節。我們也會通過講座、專業文章等形式幫助學生和家長進一步分析考試細節。在此之前，應屆生和未來兩年的考生尚且無需太受改革方案影響，以至於打亂目前的學習步調。

　　除了考試分值設定，本次方案改革還涉及到高考報名招生方式--北京考生仍然需要考前填報志願，但第一志願由原來的唯一一所學校改變為兩所學校平行志願，這樣無疑減少了高考報考的偶然性和風險性，屬於緩解應屆考生壓力的有利舉措。今後考生既不需要為“是否衝擊北大清華”而猶豫不決，也無需擔憂一次偶然的考試失常會徹底斷送未來。比起之前那些利弊未可逆料的改動，這是實實在在的福利。
 

　　解讀三、應屆考生應當如何調整複習策略?

　　《徵求意見稿》中尚有一句容易被粗疏解讀的話：“2014年高考命題要堅持2013年命題方向，繼續調整試卷結構，把握好學科間的平衡，確保在2013年的基礎上穩定、持續、深化發展，使考試內容改革成效隨時間顯現更加充分。”表面上看這僅是一句套話，實則暗示了考生--明年高考依然將不強調偏難繁怪知識點和題型，難度比2013年提升有限。按照去年理科卷一樣的考試難度，數理化生幾科分數恐怕仍將虛高，競賽類尖子、理科牛人的考試分數優勢將被極大稀釋。這一點需要儘早加以重視。

　　目前對於政策改革和考試方式的訊息很多，眾說紛紜，容易讓應屆考生產生不必要的困擾。但實際上，雖然政策大方向已經敲定，然而《考試說明》尚未公佈，誰也不能明確知道明年考試的大綱、題型要如何改變。有沒有新題型?哪個知識模組分數增加?考綱有無增減?這些問題只有留待《考試說明》公佈才能最終確定，對一個尚未確定的事情百般猜測無異於自亂陣腳。應屆考生現在最應該做到的反而是平和與穩定，對於政策的把握應以官方通知為準，等到十二月底至明年一月間《考試說明》公佈，再視情況調整複習內容和策略。