教師愛與奉獻演講稿3篇
優秀的演講稿是演講成功的重要因素之一,那麼怎樣演講教師的愛與奉獻?下面小編整理了教師愛與奉獻演講稿,供你閱讀參考。
教師愛與奉獻演講稿篇1
各位領導,老師:
大家上午好!今天我演講的題目是《教師的青春在愛和責任中奉獻》。
再過幾天就是我們偉大的黨90歲的生日! 九十年風雨兼程,數不盡的坎坷滄桑;九十年滄海鉅變,道不完的歷史輝煌;九十年的改革之路,引來了八方惠風,九州春光;九十年的風風雨雨,鑄就了黨的信念;九十年的坎坷荊棘,使前進的步伐更加堅強!在素質教育紮實推進,學前教育快速發展,職業教育發展勢頭強勁的今天,把青春獻給我們偉大的黨,我們無怨無悔!我認為用愛和責任做教育,就是把我們青春獻給黨!
“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”是博大、無私的師愛, “捧出一顆心來,不帶半根草去”是教師教學生涯的最好寫照。教師,在平凡的工作崗位上,播撒希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理,從事著太陽底下最光輝的職業,無怨無悔,因為愛與責任堅定著我們對教育事業執著的追求!
有愛才會有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻。
愛是春雨,滋生萬物;愛是橋樑,溝通師生的心靈。沒有愛,就沒有真正的教育。面對天真無邪,渴求知識,有著五彩斑斕般夢想的孩子們,我們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩虹。愛並非寵溺,首先,愛學生就要嚴格要求學生,做到“嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方”,使學生對老師敬而愛之,而不是敬而畏之。出於真誠的愛,嚴以愛為基礎,愛以嚴為前提,嚴愛結合,愛而不縱,嚴而不凶。嚴之水只有滲透著愛之甜,才能成為哺育花朵的甘露。
其次,愛學生就尊重學生的人格
充分理解學生、信任學生、欣賞學生,呵護學生的創造潛能,不傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵,少一些訓斥;多一份肯定,少一份否定;多一點表揚,少一點批評。真誠地與學生交往,給學生以真誠的關心和幫助,成為學生心目中真正的良師益友。
此外,愛學生還要努力尋找學生的閃光點。
任何一個學生都有自己的優點, “問題生”也不例外,上帝最寵愛有問題的孩子,對這些“問題生”要給予更多的愛。積極、努力發現這些學生的閃光點,千方百計地讓這些閃光點真正閃光,使學生的自信心和上進心得到充分的發揮,從而激起學習的鬥志。
最後,除了給予學生愛之外,還應有一份責任感。
如果說教育的一切都是源於愛的話,那麼更確切地說是基於一份深深的責任感。我們說愛和責任是師德的靈魂,其實責任也是一種愛,正如歌德所說的那樣:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。
對學生的責任感是每個教師所必備的,熱愛學生又是教師獻身教育事業,搞好教育工作的原動力。愛與責任,相得益彰。 “愛”是責任的體現,而“責任”是愛的化身。讓我們用愛和責任來灌溉祖國的花朵,把青春獻給我們偉大的黨、最光輝的事業無怨無悔!
教師愛與奉獻演講稿篇2
我們平凡的工作,在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
自我成長,做一個與時俱進的老師。
教師者必先強己,育人人者必先律己。教師必須學會做一名學習型的教師,在全面提高自己理論素養、知識水平和業務水平上下功夫。“給學生一杯水,教師本身應該有一桶水,這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了,現在的教師應該像自來水一樣,取之不荊特別是幼兒教師這個身份,給孩子太多的崇拜和遐想,在他們的眼裡,老師是無所不能的,老師是完美無缺的。因此,我們只有不斷學習,不斷更新自己的知識體系,才能引領孩子認識世界。
其次,做一個快樂的人,也是我不能放棄的。努力工作,並快樂著!
我有一棵責任心,我希望把我的工作做得很出色,可是同時,我又不願意投入我的全部,因為我要把它奉獻給我的其他生活,所以,我希望做一個聰明的老師,快樂的老師!
1.享受工作本身。有人工作是為了生活,有人生活是為了工作。前者太可憐,後者太無私。我覺得,工作,就是生活中的一部分,它和吃飯、睡覺、逛街、******、旅遊一樣,是我生活的組成部分。我喜歡像散步******一樣,用很輕鬆很愉快的心態來面對我的工作。所以有時候,雖然忙碌,卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪,好不容易迎來了週末,卻有點失落,哦,原來是想念我的小朋友了,想念和他們相處時的那份充實,那份簡單的沒有來由的快樂。
2. 工作,可以更簡單。就像吳老師說的, 要巧幹,不要苦幹。我的理解是,只有當你提高工作效率時,你的付出才與收穫等同。我常常用笨鳥先飛來評價自己,所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情。現在想想,自己真的很笨,不是笨在智力,而是笨在方法。的確,如果我們在做一件事情之前,能夠花5分鐘來思考,怎麼做更快質量更高,也許我們就能節省50分鐘甚至更多的時間,何樂而不為。
3.享受生活,豐富人生閱歷。我說了,教師這個崗位,是一個五彩的舞臺,是我所選也是我所愛,我希望演繹好我的角色,而豐富的知識和閱歷是輕鬆扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上,我也能夠親歷許多豐富的片段,豐富我的人生經驗。
做一個快樂的人,然後做一個快樂的老師。奉獻不必犧牲,責任也不必太負重。這就是我,一個新時代的幼兒教師,願以我的快樂來豐富我的課堂,願以我的快樂來豐富我的人生!
教師愛與奉獻演講稿篇3
親愛的老師們,大家好,今天我演講的主題是在愛與奉獻中成就幸福。
幸福是人生的主題,幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級教師,不是名師,可以不是學科帶頭人,不是青優,但我們首先可以選擇做一個幸福的教師!幸福是沒有條件限制的,只要擁有真愛和奉獻,我們就可以是幸福的!
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念;有自己清晰而成熟的教育教學理念;有充滿個人魅力的教育教學藝術。但是,在所有幸福的背後,都會有著愛與奉獻。
在幾年前,江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅捨身救學生的事蹟傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車,奮不顧身地用身軀護住自己的學生,從“虎口”裡奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前,殷老師沒有想到自己,那一瞬間,她出於師愛的本能,護住的是自己的學生,把生的希望留給了孩子們,而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大,不僅是她"用愛譜寫生命的讚歌",更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了,但她留在了所有人的心中,她是幸福的。
2009年,80後女孩植根留守兒童,一人創辦希望小學的故事感動著中國。她叫李靈,2002年師範畢業後,看到家鄉的大量輟學留守兒童,靠著家人的支援,在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉希望小學。長長的暑假,她騎著舊三輪車,走街串巷,拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物,為了孩子的學習資料累得滿頭大汗。儘管如此,每次當她面對賣舊書的小孩,她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣,李靈為了孩子們四處奔走,不辭辛苦,在許灣鄉的希望小學,一呆就是7年,她是八零後,但她的眼角已有了皺紋,雙手也不再細膩,她帶著對孩子們無限的愛,將自己的全部青春都毫無保留地給了那裡的孩子。這就是教師的奉獻,李靈,用她的青春,挑起孩子們沉甸甸的夢想,她在自己可以開花的年華上,做了默默奉獻的泥土,她用一個小女子的擔當許給了家鄉孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師,還是我們的同齡人李靈,他們用自己的真愛與奉獻送給了孩子們無比燦爛的明天,受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事蹟是感動中國的,是偉大的,所以他們是幸福的。其實不然,教師的幸福會寫在學生認真的作業本上,教師的幸福會美在學生獲取成功的喜悅中,教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上……幸福,會藏在教育的每一個細節中,只要我們用心、用愛去關懷每一個孩子,全身心投入工作,幸福每天都會在我們身邊。
我想起了這樣一句話:“幸福的生活不會天天有,但自己尋找的幸福卻能一直擁有!”殷老師是如此,李靈老師也是如此,他們把付出當作一種快樂,他們在愛與奉獻中成就了自己的幸福。
最後我想用一首詩結束此次演講:
有一首歌最為動人 那就是師德
有一種人最為美麗 那就是教師
有一道風景最為雋永 那就是師魂
不要說我們一無所有
我們擁有孩子們純真的世界
我們擁有家長們滿滿的信任
那麼,就讓我們在這片藍天下
用愛與奉獻幸福地播撒希望……
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