學生寫給老師的感謝信範文九篇

　　教師如同園丁，為祖國山川添秀色;教師如同春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。那要寫給老師的感謝信該怎麼寫呢?接下來小編為大家總結了一些方法和相關範文，希望能幫到大家。

　　感謝信寫法及格式：

　　①標題： 空一行正中寫“感謝信”三字。

　　②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，後加冒號。

　　③正文：寫感謝的內容，敘述先進事蹟，讚揚好的品德作風以及產生的效果。

　　④結尾：寫表 示感謝、敬意的話。

　　⑤署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。感謝信要求把被感謝物件的人 物、事件準確精當地敘述出來，評價要恰當，文字要精煉，感情要真誠、樸素。

　　一、要想把自己老師的感激之情以感謝信的方式表達，首先要保證格式的正確。感謝信的格式包括標題、稱呼、正文、結尾、署名及日期。其中標題是要居於紙中央，也就是在正文的中央，寫上“感謝信”這三個大字。

　　二、給老師的感謝信，需要注意稱呼的部分。如果你是要寫給單位表揚該老師的，就在稱呼的地方寫上：尊敬的------學校;若是直接寫給老師的，就寫尊敬的---老師，您好!需要頂格寫。

　　三、正文部分就是將老師幫助你的經過詳細的的描述下來。不要弄虛作假就好了，實事求是的寫。

　　四、正文部分是感謝信裡佔有很大比例的部分，描述清楚了，接下來就可以寫結尾部分了，在正文部分結束下面換行，空兩格寫：此致，然後再換行頂格寫敬禮，後加感嘆號。

　　五、署名部分在紙的右下角寫上你的名字，然後再換行標明寫感謝信的日期和時間。如您的學生：---,2016年4月2日。

　　學生寫給老師的感謝信篇1

　　尊敬的老師：

　　有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時刻關懷著我的老師!

　　老師，是您用黑板擦淨化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海裡增添了聰明，真誠、堅定、謙遜、樸素--這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

　　老師，今天我們身上散發著的智慧的光芒中，依然閃爍著您當年點燃的火花!是您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥;是您涓涓細流般的叮嚀，鼓起了我前進的勇氣。

　　您用黑板擦淨化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海裡增添了聰明，衷心祝福您幸福永遠! 是您用黑板擦淨化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海裡增添了聰明，是您的心血撒遍了廣大莘莘學子，您的辛勞培養了新一代天之驕子，千言萬語也表達不了我的感激之情。

　　在這美好的節日裡，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。

　　老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒!老師，祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方! 一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢...

　　老師，謝謝您!

　　學生寫給老師的感謝信篇2

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　光陰似箭，轉眼又是一年。您對我的教育，我終身難忘。期終考試完後，我的成績很好，這都是您的心血啊!我想對您說：老師，謝謝您!

　　老師，您還記得嗎?一天，您正在上課我卻在下面開小差，你發現了，便批評了我。我的臉唰的一下全紅了，真怕同學們笑話我。但我知道您是為我好。

　　幾天前，我被您選去跳舞，後來，音樂老師又把我換了。下課，還是您安慰了我，我的心一下子感到了溫暖。

　　我的話講完了，祝您：工作順利，心想事成!

　　此致

　　學生寫給老師的感謝信篇3

　　若你是學生：

　　一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情就十分激動。老師像園丁一樣，在辛勤地培育著祖國的未來。老師像蜜蜂一樣，整天不停地工作。老師像一根柺杖，從呀呀學語那麼大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像我的 的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，。當我們遇到困難時老師會幫助我們;當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰我們;對於老師無私的奉獻，我們實在是難以回報。

　　俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的說一聲：“感謝老師。”

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

　　但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進步和成長,所以,我要感謝我的老師們。

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

　　我感謝我的啟蒙老師，柳曉紅老師，她教會了我怎樣與小朋友和睦相處，怎樣關心和幫助他人，怎樣寬以待人，嚴以律己。每次聯歡會她都給我表演節目的機會，讓我當主持人，真讓人終生難忘，我由衷地感謝她。

　　柳曉紅老師又是二年組的組長，是她每次組織年組的活動都讓我參加，並讓我領誦，使我得到了鍛鍊，體會到了成功的快樂。

　　我要感謝我的音樂教師，曹增宇老師，是她讓我愛上了文藝，愛上了表演;是她一直讓我擔任文藝委員，放手讓我編排舞蹈，讓我編導音樂課本劇，使我成為大家心目當中的音樂小天才。

　　我感謝我所有的二年組的老師，及教過我的所有科任老師，柳曉紅老師愛生如子，有一天晚上7點，把一名父母臨時外出忘記接的學生宋同學親自送到學生的奶奶家，劉月老師用自己的錢給特困生買學習用品，董微和董陽老師無私奉獻，主動放棄餵奶時間全身心地投入到新的教育教學工作中。支雪梅老師用先進的教學理念指導課堂實踐。劉秀麗老師愛崗敬業，經常利用休息時間給學生補課等等，在他們的身上我看到了文藝一校教師的可敬可親，是她們教會我做人，教我為人要善良，對人要寬厚，告訴我無論遇到多大的困難都不要灰心，要自信，勇敢地面對生活。

　　老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。

　　花兒感謝樹木，結出了豐碩的果實;蜜蜂感謝百花，釀出了甜蜜的瓊漿;小鳥感謝樹木，唱出了動聽的歌謠;我要感謝老師，我一定會刻苦學習，嚴格要求自己，努力成為一個對社會有用的人。

　　學生寫給老師的感謝信篇4

　　敬愛的戚老師：

　　您好，您的身體怎麼樣?是否和以前一樣健壯呢?是否依然帶著那慣有的笑容呢

　　首先，我感謝您三年來對我慈母般的教導，讓我從一個無知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會我如何爬起來;失敗了，是您教會我如何吸取教訓;哭泣時，是您在我身旁安慰我。這點點滴滴的小事，回憶起來，多麼讓我快樂。您是怎麼想的呢?是跟我有同樣的感覺嗎?

　　您還記得那年夏天發生過的事嗎?您也許忘了，但我可記憶猶新啊!我在您心中，一直是一位尖子生，但總會讓您失望的。您記得那次測試嗎?高分連連，而我卻走出了那個分數段，那一刻，它讓我消沉了，就像一隻大雁遇到了暴風雨的襲擊。但是，您知道嗎?是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空餘時間教導我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。

　　這只是生活中的極小部分，您對我的關愛不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點累積起來的。

　　人們都說，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點也沒錯，是多麼恰當的比喻啊!您把您一生的精華毫無保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點兒回報。

　　我愛您!我的老師!我們心中的太陽!我再次感謝您對我的教導，我一定不會讓你失望的。

　　在此

　　我祝您：

　　身體健康

　　您的學生：

　　--年5月16日

　　學生寫給老師的感謝信篇5

　　尊敬的老師：

　　您好!您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了!!!”

　　在過去的一年裡，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的數學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師!”

　　在上學期中，是您，把我們從小學的算術領到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。您教會我們“什麼是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反覆給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學的“因式分解”，讓我們學會更多的知識;此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲“對不起!”

　　老師，您的數學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題，讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

　　學生寫給老師的感謝信篇6

　　老師：

　　您好!

　　昨晚我看見了一支紅燭在燃燒自己，點亮我們，它讓我想起了您——我的好老師!

　　記得我第一次踏進校門，感到一股陌生的感覺，它使我不敢前進。這時有一雙溫暖的大手輕輕地把我領進了美麗的校園，領進了知識的大門。還有一次，我感冒發燒了，您十分焦急，一邊給我爸爸打電話，一邊頂著烈日揹我上醫院。到了醫院又忙著為我買藥，用自己的錢為我付費，還像照顧自己的孩子一樣細心地照顧我。這時您額頭上的汗珠像雨一樣落下來，衣服上也映出了斑斑汗痕。

　　啊!老師您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對你致敬，春色在對您微笑。

　　啊!老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨!老師您的愛又像父愛那樣嚴峻，像母愛一般細膩，更比友愛純潔!加減乘除算不盡您為我們做出的奉獻，詩詞歌賦贊不完對您的崇敬!

　　刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆的!

　　有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊!祝：

　　桃李滿天下!

　　學生寫給老師的感謝信篇7

　　敬愛的左老師:

　　您好!

　　今天是教師節，在此我向您道一聲最真摯的感謝:謝謝您這一年對我的照顧。對了，您對我們的承諾呢?您說了的，只要我們班在廣播體操比賽上得了獎，您就給我們每人獎一個麵包，麵包呢?我們全班都等著您回來給我們發麵包呢，您快回來吧!

　　我們有時候在想:您被調走的話是不是藉口?您是不是嫌我們不夠好，不夠聽話，所以才走的?好，我們改，您說怎麼改，我們就怎麼改，我們只要您回來!

　　不知道您在那學校過得好不好;不知道教體局為什麼要把您調到那兒;不知道您在那想不想我們;不知道......我有太多太多的不明白，需要您回來給我解答。如果您要回來給我解答這一個個的不明白，那對不起，我還沒說完，我有3153.6萬個不明白，我要您在兩秒之內回答一個問題，時間只准多，不許少!我要您在我的初二初三的日子裡，永遠在我們的身旁，給我們指導英語，直到我們畢業!我提的要求是不是有點兒過分?不，在我眼裡，一點兒都不過分，我要您賠償您對我們的不辭而別!

　　您為什麼要在暑假離開我們?您知不知道，我們來學校報名的時候，當我們發現坐在講臺上的不是嚴厲的您，而是慈祥的石老師的時候，您可知我們有什麼感受?我們的臉上寫滿了吃驚和疑惑。報完了名後，我們到處問，問您到哪兒去了?說您是不是不要我們了?當石老師告訴我們，您調到別的學校去了的時候，我們才知道了，您被調到了另外的學校，您不是不要我們。

　　我知道，您選在暑假和我們不辭而別，是因為您也不想離開我們，到那個陌生的學校去教陌生的學生;我知道，您選在暑假和我們不辭而別，是因為您也捨不得我們，怕開學後再離開我們，心中會有太多的不捨; 我知道，您選在暑假和我們不辭而別，是因為您怕，怕到時候會被我們的一聲聲挽留，一聲聲哭泣所打動，而留下來; 我知道，您選在暑假和我們不辭而別，是因為您......

　　左老師，您太狠心了!您太讓我瞧不起了!

　　左老師，我太愛您了!我真的捨不得您啊!

　　左老師，您快回來吧!快回來給我們發麵包吧!我們不管您給我們的餿饅頭，還是什麼東西，我們都要!!!快回來!!

　　祝您:

　　身體健康!工作順利!

　　您的學生:林文瑞

　　2010年9月10日

　　學生寫給老師的感謝信篇8

　　敬愛的高老師:

　　您好!

　　我是您的學生廖仁杰，感謝您這一學期以來對我的教育和照顧。遇到您這樣認真負責的老師，我感到萬分榮幸。我剛轉過來時，對這裡是一片陌生，不認識一個同學，可是您熱情接待了我，一開學就讓我參加了電臺頒獎晚會，這讓我感到莫大的鼓舞。在您的關心幫助下，我參加了學校第二屆英語節，並取得了較好的成績，謝謝您!

　　高老師，我平時上課可能會講一些小話，做一些小動作，在這裡，我誠懇地向您道歉。我生性膽小，上課不敢主動發言，我以後也一定會改正的，只要我會的，我一定積極舉手，虛心學習。我的作文水平與班裡同學比起來還相差甚遠，我不知道原因如何。希望您以後看了我的作文，多給我提提意見，有什麼不足，需要改進的，儘管指出來，我一定會認真改正，提高寫作能力。此外，我的字現在越寫越差了，以前每課書寫都能打一個優+，現在只能打到優了，這說明我寫字沒有以前認真了，這點我會改正，認認真真地寫好每次作業，寫好每篇作文，一定要得到大大的優+。

　　您為人正直，和藹，從不打罵學生，並且關心同學，這一點使我對您敬重萬分。在此我只想給您提一些小建議。一，上課不拖堂，如果能這樣的話，我們能夠得到充足的休息，也能按時回家了。二，不要每次讓我們背詞語盤點。因為我認為，有些人盲目地背詞語，而不去記它，聽寫時錯誤照樣很多。只要我們每天晚上多讀幾遍詞語，理解後再去記，只要讀的次數多了，我們就能清楚地記住它了。以上兩條建議，希望您能採納。

　　剩下的我就沒什麼可說的了，最後我祝您身體健康，萬事如意，工作順利!

　　此致

　　敬禮

　　您的學生:廖仁杰

　　學生寫給老師的感謝信篇9

　　敬愛的樑老師:

　　您好!

　　給您寫信，我不由得心潮澎湃。您知道嗎?我們都很感謝您，我親愛的老師，因為您好似一片藍天，心中永遠裝著您的學生，永遠裝著我們。而我就是在您這片紅殷殷的天空中，愛上了英語。

　　曾經的我嘛，口語不怎麼地，因此上課總愛幹發愣。

　　曾經的我讀英語閱讀從來就是吊不起胃口。不論是令人捧腹大笑的小幽默，還是生動活潑的小故事，我總是一了了之，好像他們是水蒸氣一般。

　　曾經的我，煩惱於繁瑣的英語筆記，希望自己就是一部電腦，不用背任何東西就可以廣知天下。

　　曾經的我，永遠都沒想到會在人生漫漫長路中碰上了一位很難碰上的好老師。

　　記得您第一次踏進這個“家”，讓我們扮演生活中的職位給同學們猜。突如其來地，您邀請了我扮演護士。我不知所措地站在臺上，兩隻手戰戰兢兢地握著--我不知如何扮演才能像。這時就是您，您悄悄地讓我假裝給您打針，而您呢?在我緊張地為您“打針”之後您竟然惟妙惟肖地假裝暈過去。這小小的開懷讓我對您，亦對您的課產生了無盡的期待。

　　血滋桃李芳天下，勤育英才澤九州。因為您的到來，我第一次愛上了英語。一開始您讓我們每人每週做一篇英語閱讀，而隨著時光飛逝，我越來越發現，英語閱讀充滿了趣味，尤其當我理解了一小段笑話的含義而捧腹大笑時，我發現學好英語真的很令人驕傲。慢慢地，很多時候，我的讀書狀態可以用《捧起第一次的茉莉---讀泰戈爾〈新月集〉隨記》一文中的一段文字來描繪:“在無數個喧囂的白天，在無數個寧靜的夜晚;在雨天的晦暗裡，在暮色的蒼茫中;在偶爾小憩的旅途上，在音樂流淌的小屋裡;在很多渴望溫暖和快樂的時刻，在很多浸滿憂傷和寂寞的日子……一次又一次地捧讀泰戈爾的詩集--《新月集》。”這時對我來說，讀英語就像呼吸一樣自然。

　　三尺講臺誨人不倦，兩袖清風教必有方。您上課從來不叫我們做筆記，只教我們每天翻一翻教科書，輔導材料，就連我在暗暗高興的同時也有些丈二和尚摸不著頭腦，:遇上考試怎麼辦呢?直到那一天您將我們所學知識歸納成集供我們複習，並讓我們在家下載此課件照此內容學習，我才明白您的良苦用心。可這樣真的能在考試中取得好成績?我們班那次考試英語位居第二的佳績就是很好的證明。

　　您從來不會因為我們小小的惡作劇發脾氣。曾憶起您笑著說您是我們的“仙女姐姐”，而當調皮的男孩叫您“仙女奶奶”，您只是假假地朝他揮舞著拳頭;曾記起在您上課時，總會有小女生拉拉您的衣服，悄悄地扯扯您的擴音器，而您只是回過頭來睜大眼“嗯?”地一聲，惡作劇照舊，頑皮照舊。

　　講臺方寸窄，黑板丈餘長。

　　一堂三刻累，半生四季忙。

　　白字書墨板，黑髮生銀霜。

　　天下遍桃李，師者盡流芳。

　　在我的心中，這就是您的真實寫照，我多麼希望永遠做您的學生，可惜天下沒有不散的宴席，轉眼一年過去，學校的一張薄薄的課程調整通知單就讓我們再也無緣與您侃大山，聆聽您的諄諄教導。就讓我們對您說一聲謝謝，揚起生命之帆，扯纜繩做琴絃，疾風當號角，奏一曲超越時空的樂章，用心去記著您的博愛之情。