古文的自薦信

General 更新 2024年12月23日

  求職信是大學生向用人單位介紹、推薦自我的一封信件。寫求職信的時候不必過於誇大事實,文章簡潔明瞭就可以了,那麼你知道是怎麼寫的嗎?下面小編整理了,供你參考。

  範文一

  巴渝文化,峽江勝境,滋餘性靈;麻辣豪氣,炎熱火爐,鑄餘精神;經年所學,數載所思,凝結於心;閣下繁忙,睥睨此信,甚為感激。

  餘,小女子也。幼無所恃,唯書為友;寒暑更迭,春秋流轉,歷經數年,幸入重師門牆,忝陪末座。光陰荏苒,時間飛逝;四年之間,學有小成。自甘瓢食簞飲,悉心師業。韓愈雲:“師者,傳道授業解惑者也……”。吾心所願,不誤人子弟而已。畢業之時,倍感執業艱澀,自知力有不逮,遂寧神斂氣,潛心考研。炎炎酷暑,漫漫寒夜,書香暗溢,孤燈獨守,流連之間,又三年也。幸蒙導師不棄,傾囊相授;同門情深,砥礪切磋;母校靈韻,時時浸淫;怎奈資質尚淺,難得導師鴻爪;時至今日,學術論文,僅有三篇;尚待他日,繼續鑽研;名言有云:學無止境!

  文史哲法,皆有所愛;文學為基,潛心挖掘;興趣廣泛,史哲不棄;吾心所欲者,複合人才也。生性豁達,勤奮好學;踏實嚴謹,認真負責;求學如此,做人亦然;開朗寬容,得失不計;堅忍不拔,意志堅強;積極樂觀,人生才美。

  古人云:“順兮,逆兮,無阻俺飛揚。”人生事業,皆應如此;故此名言,銘記於心。昔日黃帝,採銅首山,為鑄寶劍;良銅佳鐵,千錘百煉,融精氣義理,化靈韻長虹,方可鑄成!餘資愚鈍,不敢以良劍居,然持良劍之標而自律,多年苦心,數載磨礪,得今日之劍,以為君用:

  數年礪一劍,今日把示君。

  鋒芒堪敵雪,利刃尤勝金。

  願作車前卒,甘為帳下兵。

  壯懷謝天下,長鳴求知音。

  求職者:XXX

  範文二

  尊敬的老師:

  您好!

  感謝您在百忙之中抽出時間,耐心看完我的自薦信。通過這封信,您對我將會有一個較為全面的瞭解。

  學生方石,年十七,高三文科女生,現就讀於福建省泉州市第七中學。

  自小長在異市小小山城,及至十五,始別父母,赴泉州求學。

  性質自然,平易近人,隨和喜笑而少怒。獨處時,能耐得寂寞,潛心讀書;與人處,亦能相談甚歡,興盡而止。天資不甚聰穎,然信天道酬勤,遇事則盡心竭力,全力以赴,終能有所回報。高二時有英語競賽,吾就之。於時並未思及名次等事,唯知盡力而為,不自意竟得省一。高一校運會,女子一千五百米跑,本班鮮有人報,蓋畏其艱也,吾亦欣然而往。日夜苦練月餘,上場,亦得第五。

  因慕古人之風,常置一竹簫於案頭,感時吹奏以抒懷。奈不得其法,其音確不堪入耳,遂自閉門窗,始得興盡而無擾鄰之嫌。好棋而常與人弈,雖敗多勝少,亦不以為意,自得其樂。好讀書甚,涉獵較廣,尤喜國學。除孔孟外,亦好莊子。桌前時置詩經楚辭,閒時常閱山海經。每至書店,則必讀易經風水,五行八卦,其間玄妙,難道矣。於此,吾母長嘆:“孺子不可教也!”嘗於隨堂練習填一聯***限以孔、莊為物件***:孔子傳學,溫良恭儉讓,字字凝成玉珠璣;莊周撫琴,宮商角徵羽,聲聲化作夢蝴蝶。吾師贊曰:可為千古名聯矣。

  美術則乃吾之最愛。故鄉小城,有三面青山環抱,一水穿城而過。少時,常負畫板,隨父訪古巷,踏青磚,描老屋雕樑畫棟;亦臨水而行,繪如煙楊柳,似雪飄絮。彼時所願,唯攜白紙數張,畫板一個,只此仗筆走天涯。至今痴念仍存,常練筆。高一時曾為本班設計班服標誌,自高二起,即任校文學社美編部長。

  方今年少,不敢謂以天下為己任,亦常欲以一己綿薄之力為家國略盡心力。每有志願活動則必往,雖無非佩紅袖章,維持交通秩序,或持一竹掃,清潔街道,亦不以為枯燥無味,自意能有益與社會則足矣。

  高一暑期,曾與隊友十一人代表中國赴德遠遊。是時,亦另有十國青年匯聚於此。雖歷時僅十四日,然感觸頗多。一嘆世界之大,而吾之見識鄙陋恰如井底之蛙。二感各國對中嫌隙偏見尚存,中華欲和平崛起,吾輩之任重矣。三則喜雖有誤解,然外國友人仍以友善者居多,常與之交歡,共話生活點滴,暢談理想抱負。尤記一日,眾人匯演事畢,散於屋外草場。是時,有隊友端坐,奏二胡,餘則授太極於眾人。遠處隱隱有提琴聲,似奏歡樂頌。是時青草絨絨,樂聲陣陣,時有歡笑,其情其景,至今歷歷在目,難以忘懷。

  有一理想,自少時即存於心間——望日後可成漫畫家。或不可謂遠大,然亦乃吾本心之所願,非人事所迫。現今國內日漫氾濫,眾年輕畫師雖盡己所能以圖自成一格,然終難擺脫日漫影響。依餘之鄙見,原因有三:一則畫風皆仿日,無非大眼小嘴瓜子臉;二則多用日漫之老舊題材;三則有量無質,畫工粗糙,情節濫俗。故吾欲以國學之精神為其魂,兼採中外各家技法之長以繪其形,染之以國彩丹青,或能自成一家。至於取材大可不必盲目跟風,我中華文化博大精深,何患無源?日有百鬼夜行,我自有聊齋山海經;彼有巫女、忍者,我豈無少司命、蜀山俠?若以吾之作,可為中國漫畫之發展提供些許借鑑,則無憾矣。

  “天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。”清華校訓取之於此,而此亦乃吾座右銘也。貴校國學文化底蘊深厚,美院為全國之首,若有朝一日能入貴校學習,則於吾志向之實現必大有益處。“高山仰止,景行行止。雖不能至,心嚮往之。”還望老師給學生一次機會,學生感激不盡,謹此再謝。

  此致

  敬禮!

  求職者:XXX

  範文三

  一九八一年我中師畢業的時候,聯區指導員張銀良賞識我,將我安排到他村教初中;我在柳莊幹到第三年,與校長鬧崩的時候,縣局教研室主任張紹祖賞識我,將我抽調到片重點——橫水鎮初中代首屆重點班;幹到一年上,我陷進一樁經濟訴訟案不能自拔的時候,山地交辦主任崔巨集喜賞識我, 通過局長郭付林斡旋,將我挖到了山地初中;一年屆滿我又與校長矛盾將要激化的時候,我這次想主動回到離家很近的景雲初中。當時的景雲什麼樣?簡言之,在絳聞邊區一帶,就像今天許多家長任憑花錢送禮,只要人家接受咱孩子的那種學校一樣。校長張自儉又是那種春風得意、敢跟局長嘻嘻哈哈拍肩膀的人物,他對我賞不賞識姑且不談,單據我的那些“驢”歷***履歷***,校長能做了我的應急伯樂嗎?當時正值暑假景雲初三學生加班,怕損了往常風格,便寫了下面的信,叫過路學生帶去試試水的深淺。

  嚇,第二天中午喜鵲登枝!大熱天我正躺在院裡的大樹底下納涼,木門響處,景雲初中張自儉校長趿雙拖鞋,坦胸露乳,大嘴笑啵咧咧,舉把蒲葵扇就搖著進來了!說他早有此意,怕兄弟學校背後罵他拆臺云云。……第二天我就入主景雲,——除求學太原小隔兩年外,—— 一直幹到今天!回憶起來,在張校長麾下時間雖不是很長,但那是我工作史上最心情舒暢的幾年,也是我教書生涯中最出成績的幾年。邇來每讀此信,當年情景歷歷如昨;又想到青春年華西風落葉,情難抑處,淚溼青衫啊!

  敬稟者:

  向聞先生知人善任,志在千里,竊以為宰相回舟之腹不過如此;近又見景雲大氣磅礴,蒸蒸日上,以至寢不安、食無味,日思皈依。今見笑附書,聊表衷情,望得審為盼。

  田某雖德微才淺,而唯以志學為樂事。然鬧柳莊、走橫水、譽毀山中者,其一曰少不更事,屢遭坎坷而方寸亂矣;其一曰盲人瞎馬,終不遇善主耳。故不才雖略懷小技,亦終不得施。昔三國劉備,從呂布、事曹操、投袁紹、依劉表,皆無始終,嘗為蔡瑁鼠輩覷之喪家之犬。然劉備後據西川以成大鼎一足,赤壁戰前死於周瑜算中者卻正是蔡瑁。蓋劉備真英雄也。名士徐元直初投劉表不為所用,在劉備麾下卻具見其身手不凡,及見奪奸雄曹操,又終生不設一謀。蓋劉備策之能以其道,而劉表、曹操皆非其主耳。古諺雲:“良禽擇木而棲,賢臣擇主而事。”又有歌曰:“鳳翱翔於千仞兮,非梧不棲;士伏處於一方兮,非主不依”此之謂也。餘今欲效古人棄暗投明,徑奔景雲宮下,鞠躬盡瘁,以饗夙願。若不棄鄙薄,一則得先生如魚之投水,是謂得時;二則桑梓只在咫尺之間,是謂地利;三則先生左右人才濟濟,吾求師有所,可謂之人和耳。天遂某願,不才雖有烈馬之驁,得此坦途,何以不引前車之鑑,駕輕就熟,日思千里,精誠以報先生知遇之恩耶哉?

  田某唯事業是重,不怕見笑;唯勞心先生,不勝惶愧之至!

  遙送

  校安

  田承露躬首

  一九八六年七月十二日

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