校外實習計劃

　　實習是學校教育的最後一個極為重要的實踐性教學環節學生如何制定呢?下面是小編收集整理關於的資料，希望大家喜歡。

　　篇一

　　作為培養應用型人才，適應社會需要，專業化的崗位實習在教學組織過程中的地位越顯重要，學生通過畢業階段的崗位實習瞭解社會，瞭解企業，同時將所學到的知識與技能運用到生產或管理的實際工作中，並在崗位實習過程中學習新的知識，更快的適應企業的實際需要。為了切實做好2005級數控專業學生校外崗位實習工作，經學校研究，現對2005級數控專業學生校外崗位實習工作提出如下意見。

　　一、崗位實習的目的與要求

　　以培養學生的專業技能為主要目標。通過崗位實習的教學環節，使學生充分了解企業，學習企業的經營管理、運作方式等，瞭解社會對本專業人才的需要情況。通過崗位實習的教學環節，使學生運用所學專業知識於具體生產實際，綜合並提升專業能力，從而為畢業後順利成為適應企業需要的應用型技術人才作準備。

　　學生在崗位實習期間應學習並完成以下幾個方面的知識和作用：

　　1、瞭解工廠的生產組織、產品的生產過程、車間管理及工程技術人員應具備的基本素質，為畢業後的就業奠定基礎。

　　2、向工人師傅學習，熟悉工廠生產和生活環境，管理制度，增強實踐意識和勞動的觀念，提高活動能力和與人相處的能力，為今後就業作好準備;

　　3、通過畢業實習，在企業領導、專業技術人員的指導下，運用在學校所學的專業知識，經實習教師的輔導，認真撰寫符合生產實際的實習報告。

　　二、對實習學生的要求

　　1、學生必須服從學校安排，嚴格遵守實習單位和學校有關規定。

　　2、在崗位實習過程中，對違反實習單位管理規定的學生，視情節根據學校有關管理規定處理。

　　3、學生應聽從指導教師的安排，及時向指導教師和班主任通報實習情況。

　　4、學生實習時間原則上從下學期開學初開始。如未如期完成崗位實習的要求，實習成績為不合格，不予畢業。

　　5、學生必須完成全部實習任務，並認真撰寫相關實習材料。

　　6、學生實習完成後，必須填寫崗位實習鑑定表，實習鑑定表包含自我鑑定和實習單位鑑定，自我鑑定是對自己崗位實習工作的一個綜合評價，學生必須如實填寫;實習單位鑑定是實習單位對學生在實習期間的綜合評價，實習單位鑑定必須有實習單位蓋章和單位負責人簽字方有效。

　　三、崗位實習報告、實習鑑定表要求

　　1、崗位實習報告應包含以下內容：

　　***1***崗位實習的工種或崗位;

　　***2***在崗位實習中從事了哪些方面的具體工作;

　　***3***在指導教師的指導下，撰寫所從事工作的技術性檔案、工藝檔案、管理檔案;

　　2、學生崗位實習報告必須自己獨立完成，凡實習報告沒有以上內容或報告不是自己獨立完成的，實習報告記零分。

　　3、字數：正文不少於4000字。

　　4、實習***自我***鑑定表應含以下內容：

　　***1***通過崗位實習，對所從事行業的現狀及發展的瞭解和認識;

　　***2***通過崗位實習，對所從事行業的相關專業知識、課程結構的心得體會和收穫。

　　5、實習報告、實習鑑定表格式要求：***詳見實習手冊***

　　四、崗位實習內容和要求

　　崗位實習一般要求選擇本專業領域的企業、公司從事與本專業有關的生產加工、產品研發、技術管理等方面的工作，也可以對本專業某一技術領域或所在行業某一方面的發展動態進行專題調查研究。實習內容可分為下列型別：

　　1、生產加工類

　　***1***瞭解典型機械產品的加工方法及工藝

　　***2***瞭解典型機械產品的加工裝置的特點

　　***3***瞭解所加工機械產品的製造標準及質量認證在、檢測程式

　　***4***瞭解CAD/CAM、PLC、數控系統在實習單位的應用

　　***5***瞭解機械裝置的維護及保養方法

　　2、產品研發類

　　***1***瞭解所開發產品在國內外的發展現狀與趨勢

　　***2***瞭解機械產品開發研究的一般程式及組織管理方法

　　***3***熟悉所開發產品的總體方案，繪製其原理簡圖

　　***4***對所從事的工作內容有較深入的瞭解，要求寫出較詳細的工作報告

　　五、崗位實習考核

　　1、學生必須按教學計劃規定時間參加實習，一般不得免修或請事假。實習單獨計一門課成績。

　　2、在實習結束前，學生除提交實習日記及作業外，由實習所在單位指導教師對每一位學生進行考核。考核以筆試或口試形式進行。根據實習日記、實習作業、實習報告的質量，並結合實習期間的表現***勞動態度、遵守紀律、主動學習等***、學校專業及生產技術的情況和動手能力、任務完成情況等方面進行綜合後，按照優、良、中、及格、不及格五級分制評定學生實習成績。各個部分所佔比例為：實習表現20%，實習報告質量40%，筆試成績25%，實習日記和實習作業質量15%。

　　3、實習是必修課，實習成績不及格者，應當補實習。補實習的時間，一般可跟下一個年級，如試行分散實習的專業可在寒、暑假期間完成。

　　4、因病***須持有校醫務室或地方上醫院證明***缺勤時間累計達本次實習時間的三分之一及以上者，其實習成績不計，須補實習。

　　5、因參加市級以上組織的活動，不能按時參加實習者，須事先向學校提出申請，經主管校長簽署意見，報教務處可免修實習的部分或全部內容。

　　篇二

　　一、活動背景

　　周恩來作為偉大的無產階級革命家，他的形象之所以光彩照人，世人景仰，不僅在於他留下了許多閃光的思想，豐富了共產黨人的理論寶庫;也不僅在於他創造了許多光輝的業績，推進了中國革命和建設事業;而且還在於他給後人留下了不朽的革命精神，豐富了共產黨人的精神寶庫。今天面對新的形勢和新的任務，深入研究、準確把握和大力弘揚周恩來精神，對於加強社會主義精神文明建設，具有十分重要的現實意義。我院把以周恩來精神為強大動力，積極推進學校事業的科學發展作為辦學特色，是非常恰當的。

　　周恩來的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奮鬥不止、不斷進取的一生。首先，是追求真理，崇尚理想。周恩來少小求真之心極盛，目睹患難之中國，年僅13歲的他就莊重地確立了為了中華之崛起而讀書的堅定信念。為了追求真理，雖幾經反覆，但毫不氣餒。他東渡日本、遠赴歐洲考察，在彷徨中決意另闢新思想，最終選擇了共產主義這個拯救中國的良方。從此，對共產主義堅信不疑。為了實現共產主義這一崇高理想，周恩來在中國革命的各個歷史階段都站在鬥爭的最前列。

　　二、活動意義

　　通過各種途徑宣傳週恩來的生平事蹟，開展一系列豐富多彩、富有意義的活動。通過這些活動，使同學們對周平凡而光輝的一生更為深刻的瞭解，把周當做行動楷模、學習的榜樣，更加堅定為中華崛起而讀書的信心和決心，並從中學習周恩來的優秀精神品質。

　　三 、活動主題

　　學習周恩來精神 爭創周恩來班級

　　四、 活動時間

　　20XX年5月13日

　　五 、活動地點

　　鄭州市豫鑫公司

　　六 、活動參加物件

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