大學課程學習心得體會範例文

　　通過大學課程學習，並與其他教師同行學習、討論，使我拓寬了學習的視野，更新了教育的觀念，收穫良多，在此分享心得體會範例文。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　按照市委組織部的安排，我懷著從未有過的激動心情，走進了令當代學子魂牽夢繞的一流學府———清華大學，參加了“清華大學—武威市中青年幹部高階研修班”學習培訓。雖然只有短短的8天時間，但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓，汲取名校豐富的知識營養，使我體會深刻、受益匪淺。

　　初識清華大學

　　清華園位於京西北，北四環路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學府—北京大學;向西步行15分鐘，是被譽為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區，清華園原是圓明園的一部分。

　　清華園裡處處都是文明的氣息。無論是在教學區，還是在生活區，時時都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學子，總是把我們尊稱為“老師”，儘管心裡有點虛，但面子上還是蠻受用。在食堂就餐，儘管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐，但從不喧譁，且整潔、有序。在課堂上，如果同學們偶有倦意，教授們馬上會講個小笑話，播個多媒體短片，或者玩個小遊戲，既為你提神，又讓你受到啟迪。可以說，清華園裡這樣一種文明的氣息、一種人文關懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益與啟迪。

　　啟用固有思維

　　這次學習培訓的授課老師，分別來自清華大學、北京大學、中國社會科學院等國內外知名高校與科研機構，他們個個學貫中西、博古通今，知識淵博、理論精深，每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精闢的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的衝擊，從而進一步理清了思想認識上的誤區，解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺，享受豁然開朗的喜悅。

　　提升能力境界

　　這次學習培訓雖然時間不長，但課程安排科學合理，內容豐富，資訊量大，涉及巨集觀經濟、招商引資、城市化和城市規劃資訊化管理、現代服務業、新聞媒體和危機公關、領導幹部能力建設、科學發展觀、黨建工作等多個方面的知識。這對於我們這些長期在基層工作的中青年幹部來說，特別是對於教育管理者的我的確是一次高層次、系統化的理論學習和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我眼界大開，受益匪淺。9個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發展的最前沿，從不同的學科領域、不同的觀察角度出發，給我們帶來了一場提升領導綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁徵博引，既有很強的理論指導，又有成功的實踐經驗;他們能抓住重點，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領導技能，從而使正確認識問題、科學分析問題、果斷應對問題的能力得到顯著的提高。

　　傳承清華精神

　　學習期間，我們深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學子，無不體現著清華人的嚴謹和一絲不苟的治學精神。“清芬挺秀、華夏增輝”的清華風采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝於言”的清華校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在於這不竭追求卓越，爭創一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動的力量，給人以前進的勇氣，給人以成功的信心。對我工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在，做到激情不老，務實肯幹，積極進取，在現實生活的土壤中找到自己的生長點，並以自己的成長影響周圍你我他。二是提升學校管理水平。以身作則，用自己的行動和聲音表達自己的理念，與全校師生共同開啟學校美好遠景，提升感召力。把握機遇，質疑現狀，促進合作團結，更新學校。關注收穫，培養後繼人才。三是促進教師專業化成長。四是建設健康校園文化。文化是無形的，形成良好的學校文化是管理的最高境界，良好的學校文化比說教更有效。校園富有朝氣，讓教職工有充分的更高的期望，改變學校面貌，改變其價值追求，改變一個學生更高的理想和人生目標。讓師生更添智慧，適應學生，學生才能適應教育，適合學生的教育更會符合目標性，符合規律性。學校更具美感，員工非常和諧，即善待師生，崇尚寬容，善於妥協，學會善待，追求高尚，淡薄名利。

　　篇2

　　這些日子，我們參加了20xx年東莞市專業技術人員繼續教育公需課培訓，通過看專家學者的上課課件，通過與其他教師同行學習、討論，使我拓寬了學習的視野，更新了教育的觀念，收穫良多。下面談談我對本次培訓學習的心得體會：

　　一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

　　教師素有"塑造人類靈魂的工程師"之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

　　1、熱愛祖國，愛崗敬業

　　熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚"紅燭"精神，甘做"人梯"，安於"粉筆生涯"，以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，"身在曹營心在漢"，必定不能把工作做好。

　　2、熱愛學生，誨人不倦

　　熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。 熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民-主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到的回報。

　　3、以身作則，為人師表在日常教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

　　誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，影響教育學生。

　　二、用學習引領自身專業成長

　　隨著資訊科技的迅速發展，人類正在進入資訊社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源;善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

　　教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

　　教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

　　首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

　　隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧於教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

　　篇3

　　20xx年4月11日至4月16日，我有幸參加了浙江大學-水富縣現代農業專題培訓班。在為期6天的培訓學習中，雖然課程不多，但是針對性強，通過老師精彩的課堂講解和實地考察，使我內心為之一振，獲益匪淺、感觸頗深，進一步開闊了視野，拓展了思路，並認識到自身差距，更加堅定了加快雲富農業產業發展的信心和決心。

　　一、浙江之行開闊了視野拓展了思路

　　在浙江，農業產業化已經改變了傳統農業的發展，實現了農業的科學化、集約化、市場化和產業化，有效促進了農業的優質、高產、高效和可持續發展，有力帶動了當地群眾的致富。認真回顧，“新”、“優”、“特”三個字是浙江農業產業發展留給我的深刻印象。

　　***一***呈現一個“新”字。一是思想觀念新。浙江人有很強的致富慾望和創業精神，他們不安於現狀，不墨守成規。為了追求更富裕的生活，人們十分勤勞，善於學習，甘於吃苦，敢試敢為，敢闖敢幹，敢為人先。二是培訓知識全面豐富，教授思想新。學習期間，一方面聆聽了知名教授的授課，課堂上授課老師淵博的知識、全新的觀念、精湛的學術、風趣幽默的授課方式深深吸引我們。另一方面，組織我們實地考察當地休閒觀光農業、吉安白茶基地、桐廬美麗鄉村建設和專業合作社等，讓我們大開眼界，並深刻認識到自身的差距。

　　***二***呈現一個“優”字。江浙一帶，農業產業化發展呈規模化，形成優勢產業。他們根據自身區域特點和農業產業優勢，重點發展水產、竹木、蔬菜、茶葉和花卉苗木等優勢產業，積極發展生態農業、設施農業、休閒觀光農業、創意農業，推動傳統農業向現代農業轉型升級。同時還以美麗鄉村建設為抓手，著力把新農村打造成為宜居、宜業、宜遊、宜樂的休閒度假村或風情小鎮，進而帶動當地旅遊業的繁榮發展。

　　***三***呈現一個“特”字。江浙一帶，農業產業化發展注重特色和規模化經營。他們培育水果、蠶桑、中藥材、茶業等特色產業，通過美麗鄉村建設等各種扶持政策，使新農村建設發生了翻天覆地的變化：農業變強了、農民變富了、農村變美了、城鄉更加和諧了。

　　二、以他山之石鋪築雲富農業產業化發展之路

　　此次浙江之行，收穫頗多。我深深的感受到，現代農業不再是孤立的“農業生產”，而是農業的全套，一個地方經濟要發展，必須進一步解放思想，轉變觀念，認真學習和借鑑外地寶貴經驗，以市場為導向，以產業化發展思路，用工業的理念發展農業，推動現代農業加速發展。

　　***一***發展現代農業，必須培育特色優勢產業。特色是農業產業的核心競爭力。在今後的工作中，要著力推進雲富農業產業化發展的調優升級，逐步實現 “一村一品”農業優勢特色產業的戰略化發展目標。要進一步突出“雲富肉兔、金江河魚、生態肉牛、新壽桂圓”農業產業四大特色品牌，加快推進水綏二級公路沿線1000畝水果產業示範帶、高灘文星、羅巖、新壽大坪特色果蔬產業示範片打造，重點抓好邵女坪現代農業示範園***福疊漁業莊園***、大興號養兔場、羅巖特色水果採摘體驗園、文星藍莓科技示範園、新壽紅心獼猴桃科技示範園、邵女坪桂圓產業移民科技示範園、大峽谷現代農業科技示範園等重點專案建設。要堅持走特色生態觀光旅遊農業發展道路，結合西部大峽谷旅遊資源深度開發和向家壩水電站庫區高峽平湖風光旅遊開發，不斷挖掘農業內部潛力，加快發展獨具特色的鄉村旅遊、生態觀光旅遊，不斷增加群眾收入，增強地方經濟實力。

　　***二***發展現代農業，必須更加註重農業產業規模化發展。連片種植、規模化種植是現代農業產業發展的必要條件。在下步的產業發展中，我們要有種一片、成一片的決心，要立說立行、說幹就幹、要幹就幹到底，切忌半途而廢。對確定下來的產業，要按照“一個規劃、一筆資金、一項政策、一班人馬、一名聯絡領導、一套考核制度”的“六個一”標準，明確發展措施，集中資金重點扶持，確保儘快做大做強。要圍繞鄉村旅遊產業發展這個中心，把雲富現在的農家樂、特色產業發展基地、種植示範園等有機結合起來，使有限資源發揮出最大效益，給當地群眾帶來更多就業機會。

　　***三***發展現代農業，必須大力發展專業合作經濟組織。土地家庭承包制雖然調動了農戶的積極性，但農產品賣難和價格大起大落、抵禦風險能力低的問題長期得不到解決。因此，提高農業的組織化程度，發展和完善農戶的統一經營，組建專業合作社，由掌握技術和營銷渠道的專業大戶牽頭組織，為農戶提供農產品加工、儲藏、運輸、銷售和技術培訓、灌溉、施肥等服務勢在必行。目前，雲富雖然成立了幾個農業專業合作社，但作用發揮仍不太明顯，沒有起到很好的引領帶動作用。對此，我們要不斷學習借鑑外地先進經驗，加強合作社自身建設，積極爭取專案和資金支援，結合發展紅色股份等有利契機，切實幫助解決實際困難和問題，並不斷強化對合作社工作執行的指導和督促，努力發揮其帶領群眾致富的龍頭作用。當前，重點要抓好邵女坪水產養殖專業合作社、邵女坪桂圓產業專業合作社的組建和作用發揮工作。

　　***四***發展現代農業，必須進一步提高農民素質。近幾年，雲富組織開展了一系列農民素質提升培訓和技術指導，農民素質有所提高，但整體水平仍然較低，特別是隨著農村青壯年勞力外出務工，農村勞動力結構急劇變化，農業勞動者素質呈結構性下降趨勢，在這種情況下發展現代農業，提高農民科學綜合素質顯得尤為緊迫。因此，農技部門更要加強農業科技培訓，大力培育職業農民，村幹部也要積極參與培訓，帶領群眾探索現代農業產業發展新方法，從根本上改變農業科技落後狀況，並引導外出務工青壯年留鄉創業，吸引外來的能人志士積極參與到雲富的農業產業發展中來。

　　***五***發展現代農業，雲富必須更加註重農產品質量建設。近年來，全社會對食品安全問題越來越重視，對安全優質農產品的願望更加迫切。為切實提升農產品質量安全，必須結合自身農產品產業化發展需要，大力推進農業標準化示範區建設，引導農產品農產品標準化生產。要繼續加大環境汙染治理力度，為安全農產品生產提供優良的生態環境。要大力開發和推廣農產品安全生產技術，做好農產品流通環節的質量管理。要積極培植龍頭企業，推動大戶經營業，努力將農民改造成為農業龍頭企業的“產業工人”，把一家一戶分散的小生產納入嚴格的工業化生產的標準體系中來。