有關琵琶的讀後感

　　有關琵琶的文章意境圓融。那麼讀後感寫得如何呢?我們一同去看看吧。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　彩蝶翩翩，飛入夢中，劃破昏暗，在夢中搖曳生姿。七彩光芒，繁華盛世，彷彿回到了從前，一切都那麼熟悉。一絲淡淡的欣喜不由在心中盪漾。

　　忽然，傳來一聲刺耳的聲音，彩蝶翩翩的影子支離破碎，一切美好華景片刻間煙消雲散，一顆七巧玲瓏之心瞬間被不盡的愁緒淹沒。

　　夜半夢醒，繡枕已溼。女子起身坐起，長髮滑落腰際。她走到銅鏡前，輕撫面龐。柳眉、鳳眼、俏鼻、紅脣，紅妝依舊，只是眼角的絲絲皺紋，卻是用脂粉也難以完全遮住。她久久凝視著鏡中的臉。最終不過輕輕嘆息，紅顏易老，年華易逝……

　　光陰彈指而過。但京城萬般寵愛、風光得意、紙醉金迷的場景，還是會時常出現在她的夢裡，無法散去。可是，這夢好累，真的好累。

　　梳洗後，她命婢女取來琵琶，泛黃的琴面映著淡淡的月光，琴身精緻一看便是不菲之物。女子輕撫琴身，眼淚悄然落下，沿光滑的琴面下落，墜入地面，無痕。這把琵琶已伴她多年。出師時，師傅便將它傳於她，一直未曾離身。輕撥琴絃，一串清揚的樂符自指尖流瀉而出。玉指翻飛，旋律連綴成一段憂傷清曲。

　　琵琶聲傳千千思，細數過往心中事，芙蓉玉釀不再，唯見淚落千行淡撒衣衫。

　　一曲未終，女子聽見外面有人呼喊，便停了下來。本不願出去，但抵不過船外人萬般邀請。最終猶豫了一下，猶抱琵琶半遮面。

　　月光下，女子身著白色羅綾衣裙，簡單挽起的髮髻上斜斜的插著一個珠釵，精緻秀麗的容顏，瀰漫著些許憂傷的眼眸，誤讓眾人以為仙子下凡。女子微微抬眸，一個青衫男子闖入視線，心裡莫名有種熟悉感，暗想，也許是舊相識吧。稍整衣衫緩緩坐下。玉指輕彈，古樸的琵琶，滄桑的樂音，讓人有些恍惚。心中的感情，全部隱在了弦中，聲聲直逼人心。弦弦掩抑聲聲思，低眉信手續續彈。時如泉水叮咚，時如女子靈動，時如閨婦哀怨，時如寶劍出鞘，時如沙場爭鋒……

　　曲終抬眸，四目相對，兩人默契一笑。從對方的眼中看出——知音也。男子輕聲詢問：“姑娘京城人士否?”女子輕點頭，將自己的身世娓娓道出，而她的心彷彿也回到了當初。

　　十三歲那年，琵琶學成。憑著精湛的琴藝和出色的相貌，紅遍京都。從此，她開始日夜為富家子弟彈唱，受到他們萬般寵愛，他們為她拋擲千金也毫不在意。日子混混沌沌得過著，今年歡笑復明年。曾經，無數子弟說過要將她納入府中，她都婉言拒絕。她明白，他們喜歡的只是她美麗的容顏;她想等的，是一個可以廝守一生的人。

　　時過境遷，年華消逝，親人散去。她最終也沒有等到託付終生的人，而身邊人也漸漸沒了對她的寵愛。女子心中雖然早已料到，但巨大的落差與失落還是讓她滿心淒涼。

　　後來，她嫁做了商人的妻子，但商人只是商人。他能想到的只有賺錢，他不會聽她彈琵琶，更不會懂她心中所想。商人重利輕別離，只留她輾轉於江湖之上，空守明月嘆息。

　　坐下之人聽後，淚痕滿面。女子說完欲走，男子出言相留，訴出他自己的身世，請她再彈一曲。看著男子真誠的眼睛，想到與他相似的淒涼身世，便抱著琵琶又回到了原處坐下。幽幽的琵琶聲在船中迴盪，男子提筆寫下：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

　　呵，一生情痴為何，一生忠義為何。同是痴人，同是可憐人。

　　潯陽江畔，夢迴浮生。只嘆紅塵易醉，情難斷。願君但惜琵琶緣，一曲琵琶一生牽。

　　他贈詩篇，她贈往昔。萍水相逢，卻成知己。同一世界的人，無言共談，但淚在雙頰流過，無聲勝有聲。

　　夜漸明，伊人立船頭，輕拂琵琶。千言萬語化為一首輕柔的樂曲，送男子漸行漸遠……

　　篇二：琵琶五斤

　　從前，有個不學無術的富家子弟，從小就好吃懶做，學習不好好兒用功，總是馬馬乎乎，應付了事，書讀了多年，還經常唸白字，大家給他取了個外號叫“錯別字先生”。有一天，他妻子說想吃枇杷。“錯別字先生”隨手從桌上拿了一張紙，揮筆在上面寫了幾個大字，寫完以後就交給僕人，讓僕人照著單子去買。他妻子不放心把那張單子拿過來一看，笑了。原來，上面寫的是：買琵琶五斤。五個字竟寫錯了兩個，將“枇杷”錯寫成“琵琶”。他妻子就在那張紙後面，順手題了一首打油詩笑話他：枇杷並非此琵琶，只怪當年識字差。倘若琵琶能結果，滿城蕭鼓盡飛花。這個富家子弟看過妻子的提詩後，從此開始發奮讀書。

　　這個故事給我的啟示是：做事情要仔細，學好知識最要緊。

　　篇三：琤琤琵琶深深情

　　最近，我讀到了許多好文章，其中令我感受最深的是《琤琤琵琶深深情》。

　　這篇文章主要講了作者從小喜歡琵琶。有一次，作者被老師選中，去縣少年宮學習。可因為作者是插班學的，什麼都不會，很是氣餒。後來在校友耐心幫助和老師悉心教育後，作者的水平達到初級。老師讓作者參加縣藝術節，彈奏《春江花月夜》。經過做著不懈的努力和老師的耐心幫助，終於圓滿的彈奏完畢。通過這次演出作者明白了：學琵琶不光是學會一種樂器，還為了弘揚祖國的傳統音樂，振興民族文化。

　　讀了文章，我被作者的琴聲陶醉了，彷彿也走進了樂曲裡，看到了美麗的景色。也許你會問，究竟是哪一點吸引著我呢?對了!正是作者身上的那種執著、不氣餒的精神，那份對祖國文化的深沉的愛啊!我不由得想到了我學習京劇的經歷。

　　三年級的時候，我被老師選上學校新添的京劇團。我們唱的劇目是《報燈名》。我們學校請來了青島京劇院的專業老師，來叫我們京劇。幾乎是每天下午下了課就要排練，都要到四點來鍾，而且京劇非常有難度。表演上要求細膩精緻，處處入戲;唱腔上要求悠揚委婉，聲情並茂。所以我們排練時要練習唱腔，還有動作。京劇中的動作是由舞蹈動作轉化而成的。還好我有一些舞蹈功底，所以練習起來不算太吃力。而唱腔卻十分麻煩，有時我練的嗓子都有點沙啞了，但我始終不放棄。有一天，天氣悶熱，還下著小雨，一向堅持的我不知今天怎麼打起了退堂鼓，很不想去。媽媽帶著嚴厲的口氣說：“做事要堅持不懈，有恆心，不氣餒，這樣才能成功。”我聽了媽媽的話很慚愧，馬上帶著雨傘去學校了。經過努力，我們終於上臺演出了，我們精彩的表演迎來了陣陣好評。

　　讀了這篇文章，小作者那不氣餒、執著的精神使我感動。我要在學習京劇的道路上堅持不懈，做一名“弘揚傳統戲曲，振興民族文化”的小使者。

　　六年級:劉暢