致家長的一封信感動的語言

　　由於溝通的不暢,教師和家長之間經常會產生一些誤會和矛盾,因此雙方紙漿的溝通交流是很重要的。下面是小編為大家整理的致家長的一封信，一起來看看吧!

　　致家長的一封信篇1

　　尊敬的家長：

　　你們好!感謝您對我們的信任，把孩子送到我們園，我們決心把您的孩子當作自已的孩子，既要照顧好，又要教育好，讓他擁有一個快樂健康的童年。關愛幼兒的身心健康，保證幼兒的安全，是幼兒園和家長的共同責任，為達到家園一致教育的良好效果，我們特向您作如下彙報：

　　一、第一階段生活習慣培養

　　小班：第一個月我們注重培養孩子的文明禮儀教育和個人生活習慣培養。要求幼兒入園要主動和教師說：早上好!，並和家長說再見;離園時主動和家人說：下午好!並和老師說再見。生活習慣培養方面主要是教幼兒在園上廁所時主動排隊並學會脫褲子和提褲子。 中班：第一個月除了文明禮儀教育外，著重培養了幼兒午睡時學會自己拖何穿鞋、拖和穿外套;進餐時做到進餐安靜，桌面地面乾淨，愛惜糧食不挑食。

　　大班、學前班：第一個月除了文明禮儀教育和進餐要求外，重點培養了幼兒養成按時完成作業的習慣。

　　二、第二階段生活習慣培養

　　小班：鞏固脫褲子、提褲子，學會脫鞋子，重點培養幼兒玩玩具或大型滑梯時懂得按順序和謙讓。

　　中班：鞏固文明進餐，讓幼兒學會整理自己的被子，培養幼兒按時完成作業的習慣。 大班、學前：鞏固按時完成作業的學習習慣，重點培養學會整理內務***床鋪、書包***，學會自己能做力所能及的事情***洗碗、掃地、洗簡單的小件衣物***。

　　三、安全方面

　　1、請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前請家長注意檢視幼兒的口袋，如發現有危險物品***如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等物品***應立即取出，並及時對孩子進行安全教育，平時也要加強對孩子的安全教育。

　　2、孩子來園前

　　應檢查是否發燒，有無異常，如有需要喂藥者，請將藥交給老師，並提前註明用法、用量，寶寶姓名，並請簽上家長姓名，本園謝絕代喂抗生素及補品類藥物。

　　3、一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。孩子因各種原因不能來園，請及時告知老師或者電話、簡訊告知做好請假工作，讓老師心中有數。未經許可，家長不要擅自進園進教室;家長如無特殊情況不要探視孩子。

　　4、孩子的接送：原則上由父母親自接送，如有困難委託他人接送時，為了安全，被委託來接送幼兒的人，應具備完全行為能力***年滿十八歲以上的正常人***。並請持卡且提前聯絡老師，將被委託者之姓名、性別、年齡、特徵、衣著與孩子之間的關係告訴老師，且由它人接送的後果，學校不負責任。接孩子後如需帶孩子在戶外場地玩耍，請做好安全防護工作，如在此期間發生意外，一切責任自負。幼兒來園、離園路上及在園外的一切安全責任全部由家長負責。

　　相信我們有著共同美好的願景，就是希望幼兒園越辦越好，希望孩子在這裡得到最好的教育。因此我們真誠地希望能夠得到廣大家長的支援，歡迎您能就孩子的教育、幼兒園的管理等方面的問題經常與我們溝通與交流。

　　***：157285232287、18824235448

　　郵箱：zfs2004@126

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　　xx年xx月xx日

　　致家長的一封信篇2

　　各位家長：

　　開學了!

　　伴著暖暖的春風，孩子們又高興的回到了第一

　　文庫網示範幼兒園。幼兒園這個孩子們溫暖的家又一次以嶄新的姿態張開懷抱迎接它的孩子們回家了。是家就有溫暖，是家就有依靠，是家就應該給孩子們快樂，給孩子幸福成長的空間!請所有的爸爸媽媽們放心吧，我們的老師，會用自己的智慧和勤勞的雙手，用良好的職業道德和優秀的職業素養，全方位地為孩子們做好服務，讓每一個孩子的權利都得到尊重，每一個孩子的個性和特點都得到充分的尊重和張揚，讓每一個孩子在鳳陽縣示範幼兒園這個美麗家園裡都有所收穫，健康成長!

　　家長朋友們，請相信我們、支援我們、配合我們，給我們一點理解和信任，我們會做得更好!

　　祝家長朋友們工作順利，家庭幸福!祝小朋友們身體健康、多學本領、開心快樂!

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　　xx年xx月xx日

　　致家長的一封信篇3

　　尊敬的家長您好：

　　首先感謝您給孩子選擇彩泥這個特色班。彩泥課開課已經有一個月了，相信家長們通過孩子的作品對這門課程也有了初步的瞭解。在此，以書面的形式對彩泥課的材料、教學理念和教學過程給您詳細的介紹一下。

　　彩泥課的材料是紙黏土而不是市面上常見的橡皮泥。紙黏土是由膠、紙纖維、樹脂、助劑、水、顏料等組成，它有易造型、可調色、安全無毒環保的特點，是一種流行於歐美、日、韓等國家的新型的軟雕塑材料。與傳統的橡皮泥相比質量非常輕，而且不粘手、不粘衣物、沒有油膩感。由於彩泥作品在完全風乾以前質地較軟，所以我們給每個孩子都配備了一個小盒子來保護孩子的作品。

　　幼兒期***3~6歲***是具體形象思維發展和創造性萌芽的關鍵期。根據這個特點，首先我把彩泥作品的實物圖顯示在電視螢幕上，然後再放映彩泥作品照片，最後放映步驟圖，讓孩子對完成作品的每一步驟都有一個直接具體的印象，並逐漸引導孩子思考是怎樣進行到下一步的。在孩子們完成基本的製作以後，我總是發給孩子一點泥讓他們自己給彩泥作品上做點裝飾。例如在做老鼠這一個作品時，有的孩子給老鼠做了一個尿布，有的孩子給老鼠做了一個髮卡。這都是孩子根據自己的生活經驗創造出來的，這些創造性萌芽都是難能可貴的，它有助於孩子當前的學習和發展，也未將來的創造性活動奠定了基礎。

　　幼兒的無意記憶和形象記憶佔優勢，凡是符合幼兒興趣需要的、能激起強烈情緒體驗的事物，或者直觀、具體、形象鮮明的事物，幼兒的記憶效果較好。根據這個特點，我在每個彩泥作品製作之前都會結合這個作品的特點給孩子講解一些相關的知識。如在做小老鼠時，我會告訴孩子老鼠總是啃木頭是因為它的牙齒長得太快了需要磨牙;在做草莓的時候我會告訴孩子，草莓含有特別特別多的維生素C，對小朋友的身體特別好。希望孩子在鍛鍊了動手能力的同時也可以學到一些科普知識。

　　“忠言逆耳利於行”，如果您有什麼意見請您及時和我聯絡，希望我的反省可以給您的孩子帶來更高質量的教學!

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　　xx年xx月xx日