幼兒園託班家長會發言稿範例

　　孩子在幼兒園的託班可以學習一些簡單的常規，提高自理能力，幼兒園託班的家長會發言稿都有哪些呢？下面是小編給大家整理的幼兒園託班孩子家長會發言稿參考範文，僅供參考。

　　幼兒園託班家長會發言稿篇1

　　今天我們在這裡召開託二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這裡，我代表託二班全體工作人員，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　我班小朋友都是新生，年齡在2-3歲之間。儘管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們託二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動我喜悅的心情決不亞於在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出兩分鐘就能停止哭鬧當然，前提師家長已離開孩子的視線。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲!

　　在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子是很習慣於“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不願意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了。到目前為止已經有更多的孩子樂於自己動手為自己服務了。舉例不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。

　　在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的!全班小朋友大部分都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助舉例我班孩子的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已經逐步養成了良好的進餐常規，這是我們託二班的一大優點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子把這個優勢堅持下去。

　　經過差不多一個學期的學習和練習，全班小朋友基本都能聽懂普通話，舉例並能記住自己的好朋友的名字，當然有的家長可能要問為什麼在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環境有衝突，孩子的學習總是在無意注意中進行的，他們的表現欲也一樣。所以家長不要操之過急。

　　在幼兒園的教育教學活動中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長們在看錄影的時候應該有所感觸。當然有得家長也許會問那為什麼我在家裡沒有發現我的孩子那麼活躍那麼能幹。在這裡我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區別了。現在的孩子，在智力的發展方面都表現較高的水平舉例很聰明見識也比較廣，但是在社會性發展又顯得不足，表現在情感、性格、交往能力、社會適應等方面。具體的說體現以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善於表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發展目標設定了五個主題活動。在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設定了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學習按自己的標記認識自己的物品如：書包、杯子、毛巾•••一個月後孩子逐漸適應了幼兒園生活，我設定了主題活動“我自己”讓孩子進一步認識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。於是我們有了進一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，於是我們要求家長配合活動製作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動，讓孩子們更加高興了出示圖書後面的兩個活動我們根據季節的變換滲入到節日中讓孩子們懂得了禮貌用語，鍛鍊了堅強的品質並加入一些社會性較強的活動舉例麥當勞等感謝家長支援活動等

　　我們的班上有三位老師，在座的各位都認識，作為班主任我負責班級的全面工作，組織孩子的一天生活，並且負責指導下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個大家都很關心的問題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也比較不明顯。不像小學老師中學老師一樣，今天考了多少分學了什麼例題驗證了什麼三角形全等、相似那麼讓人一眼明瞭。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這裡學到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那麼你又怎麼去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師啊!幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家裡的保姆，不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼裡記在孩子的心裡，時刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說託班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心裡壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等•••但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、支援就是對我們工作的最大鼓勵。曾有次生病我們的孩子問我老師你怎麼聲音啞了那時特別感動，我們的孩子學會關心老師了，他們愛著自己的老師!他們真的是小天使!

　　幼兒園託班家長會發言稿篇2

　　各位家長：

　　大家晚上好!

　　感謝大家在百忙之中前來參加家長會，首先，做一下自我介紹，我姓林，是本班的班主任，這位是蘇老師，這位是生活老師陳老師。在今後的工作中我們三位老師將齊心協力，把孩子照顧得更好!因此，今天我們開這個家長會的主要目的是通過介紹孩子在園的基本情況，及本學期的一些保教工作，促進家園聯絡，共同來關心孩子的健康成長。

　　一、班況介紹，下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

　　我班現有30位小朋友，其中男生19名，女生11名。我班小朋友大部分是新生，年齡在2-3歲之間。儘管剛開學的時候，孩子都不是很樂意上幼兒園，我們班的家長們還是都能堅持把小朋友送來。來幼兒園是孩子們出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園，和其他孩子一起遊戲，學習，過群體生活，這肯定會有一個適應的過程。我們的各位家長其實也一樣在經歷著一個忐忑不安的心理調和過程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這，我想說如果在平時碰到什麼問題、孩子碰到了什麼委屈的事，你都可以與我們老師聯絡，我們會及時處理好所遇到的問題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出幾分鐘就能停止哭鬧當然，前提是家長已經離開孩子的視線。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯的，值得在座每一位家長驕傲!

　　從幼兒園的新生報名表中我們瞭解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶、或外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、依賴性強、脾氣倔強等等。要改掉這些壞習慣，就需要讓孩子儘快的適應幼兒園的正常生活和教育。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，孩子到幼兒園來應該注意些什麼，家園合作些什麼，這就是我下面所要談到的。

　　二、保教工作

　　首先，我來談一談我們班的教學工作和孩子自理能力培養等方面的幾個問題.1.教育教學. 我們小小班的教學活動是根據2-3歲幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了適宜且促進各領域發展的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一週都會將周計劃貼到外面的牆上，圍繞主題設計了各個活動。

　　大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裡，跟著學。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會模仿的。我們每天的活動中還安排了區域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的各項能力。

　　2.自理能力的培養

　　自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裡看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裡面又有很大的學問，因為裡面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現在看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來說是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：

　　①就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服裡藏髒東西等等。

　　②培養孩子良好的飲食習慣：在家裡我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來並不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。

　　在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嚐到勝利果實的甜美。

　　三、家長配合工作

　　1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什麼這麼說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裡一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，因為忽然見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長注意能注意到這一點。

　　2、請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎麼哄都不行，就是不願意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家裡千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，採取不予理睬得態度，經過幾次以後，孩子知道哭也沒有用，以後就不哭鬧了，並會對幼兒園生活逐漸習慣起來。

　　3、只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家裡有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們瞭解孩子的情況。我們三位老師的電話貼在外面的牆上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點後送，因為這樣我們三位老師都在。為了接送安全，我們園要製作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。如果家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。

　　4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過於繁雜的服裝不適於幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當面交給老師，藥要寫上孩子的名字，並要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一併交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒辦法幫孩子分藥，請各位家長見諒。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿溼後有合適的、乾淨的衣褲換。有些家長在書包裡只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長及時關注外面溫馨提示中的各項通知。

　　5、 每週日給孩子勤剪指甲，每兩週底洗床單被套。講到床單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因為被子都一樣，有些孩子認為是自己的，到別人的床上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認，這樣就容易拿錯，雅文的媽媽就找不到空調被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點我提一下，開學時，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪，家長出於安全考慮，這是能理解的，可是下鋪床位有限，沒辦法滿足所有的家長，所以公平起見，我按照報名的先後順序安排床位，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當，希望個別家長要注意。尊重老師的安排。可以當面溝通，這樣的行為希望不要再出現了。

　　6、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西如：硬幣、刀片等。還有玩具、零食也不要帶來，因為孩子會搶。在這段時間內，我發現個別幼兒口袋裡有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你一定要事先跟我們說一聲。

　　7、也還是安全問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個小小的“社會”，這個小“社會”裡有各種型別的孩子，孩子的思想、行為發育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行為，所以，在幼兒園裡，孩子之間發生爭搶是不可避免的。而爭搶多數發生在調皮、好動的孩子之間。爭搶的後果直接導致孩子動手打人，這就是為什麼調皮、好動的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行為不直接發生在爭搶之後，因為爭搶時會被老師制止，他們的打人行為也許會發生很久之後，這時的行為，我們老師就沒法控制。縱使不願，也必然會發生。這是每個幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不願見到的事情。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔心、心疼。我們會盡我們的所能，去避免這些意外的發生。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家園聯絡，是為了方便家長和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心願。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支援我們的工作。

　　為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長能給我們提出寶貴的建議,以後有問題希望也能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。

　　最後衷心祝願我班的寶寶健康快樂地成長!

　　下面請蘇老師陳老師為我們說幾句：

　　家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支援以及信任，謝謝!

　　幼兒園託班家長會發言稿篇3

　　各位家長：

　　晚上好!今天是本學期第一次召開家長會，非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來既是對我們工作的支援，也是對孩子教育的重視。今天我們居然聚在一起，說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說的好：“家園好像車的輪子，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”今天請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園，瞭解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況。

　　一、班級情況分析

　　新學期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子，現在班級人數是31名，其中男孩17名，女孩14名。對於多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。由於一部分幼兒沒有上過託兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個新的環境，接觸不認識的老師和小朋友，難免會出現焦慮不安的情緒，在剛開學的幾天裡，有個別幼兒哭鬧較厲害，因為他們還不習慣集體生活，家長們也很擔憂，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個過程，我們老師一定會想辦法使他們喜歡上幼兒園，現在這些孩子已經慢慢的適應幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。

　　我們通過近階段的引導教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規也能跟上，但是由於年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個性，顯得自由散漫，上課時個別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動時有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內向、膽小，不肯多說話。還有小部分幼兒自理能力較差，不會穿衣服、鞋子，不會自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，願意在集體面前表演節目。

　　大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什麼?吃的怎麼樣?有沒有午睡等這些情況，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己製做的豆奶。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣。下午點心吃拼幹糖果。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份，雖然個別幼兒不肯吃，但我們老師會喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西可以吃，像不吃午飯一樣。1.幼兒沒有像在家裡這樣不停的可以吃，2.幼兒在園他也在活動，動腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓。現在幼兒們午睡還可以，都能安靜很快的自己入睡，只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。

　　針對我們班的情況，我想提一下在生活自理方面的要求，以後我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康考慮，因為吃飯的時候我們班裡只有兩個老師在，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時間就太長了，我們兩個人就這裡喂一下又跑到那裡喂一下，一頓飯的時間就不對了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就容易生病呢，所以我們從現在開始都儘量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，一定要養成一個好的習慣，這樣對健康十分有利。

　　還有自己穿鞋子，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的，教會他們一個方法。還有如果小便在身上了一定要說出來，開學那幾天班上有幾個孩子小便在身上，他們不講出來，夏天衣服薄，我們能夠發現，就及時地幫助換好了，可是天冷了以後，褲子穿的多了，裡面穿了毛褲的話，溼了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不知道，那麼就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什麼事情要跟老師講。

　　為了使孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力、團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

　　二、班級課程及一日活動安排

　　幼兒園教育不同於小學、中學，幼兒園教育原則是保教並重，小班主要是以保教為主。幼兒不進在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?學些什麼?由於大家對我們的具體工作不太瞭解，下面我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面，小班主要有數學、音樂、美術、手工、閱讀等這些活動為主。具體的時間安排家長們可以看一下“一日活動安排表”。這個學期我們將開展7個主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《軲轆軲轆》、《小不點兒》、《冬天來了》每個主題都結合上面這些活動，下週我們要開展的是“幼兒園真好”通過這個主題培養幼兒獨立的學習，和陌生人交往，集中聽講，安靜地坐一段時間，也讓他們對幼兒園有更多的瞭解。從而能愉快的走進幼兒園。

　　三、教師如何教

　　在這裡，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和託兒所的區別，讓家長更多地瞭解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構式課程的目標是“以兒童發展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。比如認識球體、圓柱體時，我們以前的教學是單一的說教，但是現在的建構式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發現球體、圓柱體的不同特性，從而區分球體、圓柱體。家長們，你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑，其實我們的孩子是一個主動的、有能力的學習主體，經過他們自己的認識、學習不是對事物有了更形象確切的認識瞭解了嗎?我們是採用主題教學的形式，我們的教學的內容是圍繞主題進行，我們的教學內容都列印貼在家園聯絡欄裡，一張是主題計劃表，一張是本週教學計劃表，一張是育兒知識，希望家長平時多關注一下，其實我們老師的工作量也是挺大的。

　　四、那麼，對於違反規則的孩子，怎麼辦?

　　這恐怕也是很家長很關心的問題。我想，對於小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

　　孩子之間有了矛盾怎麼辦?

　　孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師瞭解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

　　五、表揚和懲罰

　　很多家長認為：孩子是誇出來的，表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子說“不”，並告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

　　幼兒園託班家長會發言稿篇4

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!首先，請允許我代表小二班全體師生對各位家長的到來表示熱烈地歡迎。

　　對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加 今天的家長會表示感謝。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師 與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。一句話，就是“一切為了學生”。這也是我們教育的根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

　　時間似流水，轉眼間，半個學期已經過去了，孩子們對身邊 的環境也由陌生到熟悉，8 個人組成的小小班級已收穫許多。本 次的期中考試更是迎來了大豐收， 全班 8 人語數英考試成績優秀率均達百分之百。自然，這與老師們的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。到現在，我還依稀記得孩子們剛入校的 情景：**很多字不認識，拼音讀不準，現在，較長的文章他也能橫流倒背了。**剛來時鄉音很重，一讀不好就哭，沒少挨我的批 評。

　　但現在的她已經完全克服了自卑， 擁有了自信， 待人有禮貌， 老師交代的事情能按質按量地完成，自理能力也很強，週週清的考試中她還取得過語文數學總分 199 的好成績。

　　本次還被評為校 “禮儀之星”。**同學，記憶力強，視野很開闊，唯獨連簡單筆 畫順序都沒掌握，但這個孩子接受能力很強，一點撥就會，進來時作文也根本不知道該怎麼動筆，現在的他也能寫一段通順的話 了。**同學剛開始聽寫詞語時也是錯字連篇，數學甚至考過 37 分的低分。而今，她的聽寫本上的錯別字減少了，在這次期中考 試中數學也取得了 80 分的好成績。**同學爸媽都在外地，寄養 在姑姑家，較小的他自理能力很強，記憶力也不錯，但剛來時在課堂上經常分心，我們沒少提醒、批評他，慢慢地他也養成了專心聽講、認真思考的好習慣。在這次期中考試中他取得了本班語 數英考試總分 287。5 分的好成績，班級總分排名第一。同學的作業準確率高，字跡工整，卷面整潔，時時處處都是同學們的榜樣。在這次學校舉行的書法比賽中，他們分別獲得了校書法大賽一/二等獎。當然，這次書法大賽，我們的孩子們書寫都非常認真，尤其是**、***同學的書寫進步最快，這次書法大賽 我們班還被學校授予“書法優勝班級”的光榮稱號呢。特別值得 一提的是**同學，學習習慣特別好，上課專心聽講，不懂就問，老師佈置的任務能按質按量地完成。由於各方面的原因，他一直 沒有參加學校的早晚自習，卻依然取得了本次期中考試第二名的 好成績。

　　但成績只屬於過去。

　　要想保持孩子們的良好發展勢頭我們還 需要了解三年級孩子的一些特點。

　　三年級在小學教育中正處在 從低年級向高年級的過渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養 學習能力、意志品質和學習習慣的最佳時期。三年級的孩子開始從被動的學習向主動學習轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏， 經常會遇 到很多自己難以解決的問題， 是不安的開始。

　　如果經過正確引導， 孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力也能得到迅速提 高， 在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的轉折，從此踏上成功之路。

　　這裡我要特別強調我們三年級孩子這個時期的兩個關鍵特 點：

　　一、三年級是培養學習能力的關鍵時期 許多學生會有這樣的現象， 對所學內容感興趣時， 學習勁頭高。

　　受到老師或父母的鼓勵時學習勁頭明顯提高。

　　哪怕只是一點 言語上的小鼓勵， 他都很興奮、 重視並以此要求自己要保持成績。

　　但如果較長一段時間沒有得到表揚和鼓勵， 他的興趣和勁頭就會 下降。

　　適時適度的表揚有利於調動孩子的積極性和培養他的自信 心， 是激發孩子向前奮進的一個有效方法，但這種學習動機是建立在別人對自己的期望上面，當別人給與鼓勵時就幹勁十足，當得不到這種鼓勵時就可能會提不起勁來。

　　現在已經到三年級的階 段，我們應該逐步引導他們正確地認識表揚和鼓勵，只有這樣， 他們才能在任何環境下都保持學習幹勁，而不輕易為環境所左右。

　　我們家長應該主動承擔起讓孩子正確對待鼓勵的引導轉化工 作， 因為家長與孩子有更多親密接觸的時間和機會，我們應該多與孩子溝通，曉之以理，動之以情，通過日常生活的點滴來讓他明白鼓勵與批評都是為了他的進步和成長的道理。

　　二、三年級是良好學習習慣定型和培養的關鍵期 良好的學習習慣內容很多， 對於一個小學生來說，至少要養成下面五種學習習慣：

　　1、培養孩子定時專心學習的習慣。

　　2、教育孩子學會合理安排時間。

　　3、養成按時獨立完成作業的習慣。

　　4、養成複習和預習的好習慣。

　　5、養成廣泛閱讀的習慣。

　　最後我還要提一提大家都關心的習作問題。

　　有些家長總是苦惱孩子的作文寫得不好， 想盡了一切辦法為 孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先採蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的 課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

　　小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語 言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。要寫出好文章，並不是一朝一夕的事情，它需要 我們從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累等等。

　　作為家長，我們也應該經常帶孩子們接觸社會、研究社會的 各種現象，去創造美好的生活。雙休日、假期交好朋友、參加 有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄 報，既可以讓我們的孩子們全面發展，又讓他們有東西可寫。 對於孩子的成長我們要關注的地方還有很多很多， 我這裡只 是講到了其中的一小部分， 今天我校專門邀請到了團中央的知 心姐姐，她會給大家談討得更加詳細。

　　最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支 持。願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的孩子蓬勃向上，全面發展，願他們都能健康成長，成為未來的棟樑之材。