高考閱讀選擇題技巧

　　有些學生做閱讀題選擇時，全憑自己的感覺答題，其實，答閱讀題也是有技巧可尋的。下面是小編為你整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　一、看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點。

　　如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。例如：

　　某試題中第13題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陝西的消霧作業屬於其中哪一種?***3分*** 答案是：3種。“加熱法”、“吸溼法”、“人工攪動混合法”。文中提到的屬於第二種。

　　二、用原文答題法： 做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子裡，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實於作者的主張。 具體作法是：把所問問題中的關鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關鍵詞句的上下面。 例如:某試題中第18題:作者所說的“常想一二”在文中的具體含義是什麼? 在原文第10段緊靠著問題中關鍵詞“常想一二就是”後面的句子就是本題的答案。

　　三、兩步法 閱讀題中時常會問到：一句***一段***話在文中的作用。 第一步：我們首先看這個句子***段落***是在文章中的哪個位置，開頭?中間?還是結尾?如果是在開頭，則有以下幾種可能：點明中心、設定懸念、總領全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動故事情節發展;如果是在中間，則起到承上啟下***過渡***的作用;如果是在結尾，則起到畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前後照應、結構完整……第二步：答題格式可固定為：在內容上，起到……;在結構上，起到……***省略號內容再具體到上一步去相對應*** 例如：某試卷中第13題：“文章開頭和結尾都涉及到‘我’幫助程海修改作文一事，從全文結構來看，這樣寫有哪些作用?” ***注意,本題只問到結構***答案是：修改作文一事既是文章的緣起，又對交換飯卡起了鋪墊和襯托作用，首尾呼應，結構完整。

　　四、三步走法 在說明文當中經常出此類問題,即問“一個副詞***全部、部分、都、大概、可能、據說……***能否刪去?”回答此類問題可分為三步：①不能;②解釋該副詞在本文當中的含義;③如果去掉，句子顯得太絕對化了，就不能體現說明文語言的科學性***生動性、準確性、嚴密性***。 例如：某試卷中第13題：“文中加線中的‘據說’一詞能否去掉，結合說明文語言特點作簡要分析。”答案：不能，“據說”說明沒有確切的史料證明，所引資料是聽來的，去掉則變成肯定，與事實不符，也不符合說明文語言準確性的要求。

　　五、三析法 同學們認為最難回答的，莫過於“理解句子的含義及作用”這一類題目。 其實這類題目也不一定的答題技巧： 我們可以首先分析句子的特點及位置;再分析其在表意和結構上的作用;最後，結合語境，分析哪個是句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境義。 例如：某試卷中第12題“第***11***段中“期待和自豪的泡沫怎樣理解?”***3分*** 首先分析這是一個比喻句;其次，分析其表意為：所有的期待和自豪都像泡沫一樣;最後分析其中的關鍵詞為“期待”和“自豪”、“泡沫”，結合語境，答案為： ①老人期待和自己的親人在一起，期待和別人談論自己的子孫; ②為自己有這麼多的子孫而自豪; ③她對子孫的期待如同泡沫一般不可實現。

　　六、進入角色法 《考試說明》中第六則“欣賞文學作品中的形象，語言”;第七則“評價文章的思想內容和作者的觀點態度”，考查的是學生的人生觀、價值觀、分析概括能力和鑑賞評價能力。 做這樣的題，我們最好進入角色，把自己置身於文章中去，這就好比讓你去主演一部電影，只有你感情投入，用心體會，把握文章的角度才會更準確一些。

　　例如：某試卷中第22題：“西爾維婭對年輕人的感情發生了哪些變化?”第23題：“西爾維婭是一個怎樣的小女孩?”答這樣的題，用此法再合適不過，如果我們以小女孩的身份進入到文章中去，不難發現，小女孩“我”剛見到年輕人時感到很害怕;和年輕人相識後心裡產生了愛慕之情;年輕人離去後，西爾維婭時時思念他;我們也不難發現，西爾維婭是一個天真、有主見、熱愛大自然的小女孩。除此之外，閱讀文當中還常考的有： ***1***指代詞所指代的內容，一般是在指代詞的前面找，找到之後，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合; ***2***某句***某段***運用了什麼說明方法***論證方法***,及有何作用?找出方法並不難,關鍵是後一問,我們可以按照下面的模式:準確***生動、形象、科學……***地說明***論證***了本句***本段***的說明中心***中心論點、分論點***; ***3***評價賞析一句話，先評寫作特點、語言特色，如運用了什麼修辭手法，表現手法……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什麼觀點，給你什麼感受、啟迪、教育…… ***4***概括文段事例，必須包含兩個要素：什麼人，做了什麼事;其他要素如：時間、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。

　　當然，現代文閱讀，內容包羅永珍，題型層出不窮，形式千變萬化，但我們答題時只要注意：***1***認真審題，弄懂題意後作答，不能望文生義，輕易作答;***2***熟記各種文體的閱讀知識，避免知識錯誤;***3***掌握一些常見的解題的解題技巧。 把握以上幾點，相信，我們都會取得令自己滿意的成績。

　　高考答題技巧

        在做題前要不要通讀試題

　　好多同學有也這樣的困惑，在開始答題的時候要不要先通讀試題?

　　在答題時，通讀試題有時候只適應於以部分考生，應該因人而異。有些考生在答題時習慣把卷子瀏覽一遍，然後再做答，這是可取的。有些考生習慣於做一題看一題，這也是可以的。

　　小編溫馨提醒：語文試卷的作文題還是要先看一看，讓自己對作文有個大體的瞭解。但是不必構思，同時千萬不能一邊答題一邊構思作文，這樣容易出錯。所以建議考生還是按照自己平時的做題習慣答題。

　　考試中不會做的題怎麼處理

　　在考場上答題時，要按照自己平時訓練的答題分配時間來做題，要是有一道題被難住就不要在糾纏，暫時放一放，先做下面的題。在一道題上停留時間過長不僅耽誤時間，還會影響情緒。

　　怎麼樣像試卷選擇題要分數?

　　一卷選擇題有一個正確選項，其它三項叫做"干擾項"。命題專家在設定干擾項時要圍繞正確選項進行干擾，一要干擾，二要干擾有效，三要干擾出學生學習典型的錯誤。

　　提高選擇題的得分率就是要提高抗干擾能力。一要明確選擇題的具體要求;二要仔細審題，確定試題內容;三要提高資訊篩選能力;除此之外還要做到自信、精神集中，排除分數的壓力，不猜不押。方法可以採用選擇法，也可以採用排除法。

　　新材料、新情景沒見過怎麼辦?

　　高考試題基本沒有書本上的成題，即便是一些容易的題也是書本上的成題經過改造後呈現出來的。專家在命題時表現出來的幾個特點，"材料在外，答案在內"，"起點高，落點低"，"熟悉當中考查陌生，陌生當中考查熟悉"，讓考生直面社會的熱點問題、難點問題，讓考生運用已有知識去解釋、分析、解決這些問題。

　　新材料、新情景完全可以用我們已經掌握了的知識，已經具備了的能力去解決它。　　試題答不完怎麼辦?

　　好多同學反映說自己有些學科的試卷在規定的時間裡做不完，不知該怎麼辦?

　　其實在考試中有學科試卷在規定時間沒有做完，特別是數學、理綜這些理科試卷，這也是正常現象。因為一般考試命題，中等程度以上的考生在規定的時間裡可以完成全卷。

　　那又為什麼規定是中等程度以上考生可以答完呢?這和錄取率有關，就全國而言我們的平均錄取率是在50%，因此指標就設定在中等程度以上考生。

　　有一個問題要提醒考生，沒有做完是不是就上線無望呢?這不一定!第一，決定上線與否是總成績，某一兩個學科答不完不見得總成績不夠;第二，"做完"與"做對"是兩個概念，如果後面個別題沒做完，前邊的題正確率高，也完全可以取得好成績。

　　最後，送給考生一個順口溜：

　　“慢做會的求全對，穩做中檔題，一分也不浪費，捨去全不會。”

　　考生不要再陷入題海戰術。進行復習時，要有張弛之度，合理科學用腦，避免做無用功!

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