朗誦的技能訓練
朗誦,指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。那麼朗誦有什麼技能呢?今天小編給大家分享一些朗誦技能訓練的小技巧,希望對大家有所幫助。
【訓練內容】
朗誦的綜合訓練
【訓練目標】
1.熟悉朗誦的基本手段。
2.把握作品的基調。
3.適當運用體態語及其他輔助手段提高朗誦水平。
【訓練程式】
1.複習本節有關朗誦的基本知識。
2.模擬訓練
1朗誦葉挺同志的《囚歌》,注意句調的處理:
為人進出的門緊鎖著,→平調冷眼相看
為狗爬出的洞敞開著→平調
一個聲音高叫著:↗曲調嘲諷
——爬出來吧,給你自由!↘曲調誘惑
我渴望自由,→莊嚴
但我深深地知道——→平調
人的身軀怎能從狗洞子裡爬出!↑升調蔑視、憤慨、反擊
我希望有一天→平調地下的烈火,稍向上揚語意未完
將我連這活棺材一齊燒掉↓降調毫不猶豫
我應該在烈火與熱血中得到永生!↓降調沉著、堅毅、充滿自信
2重音練習——讀出下列句子中詞語的語法重音:
①東風來了,春天的腳步近了。
②一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。
③手勢之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。
一一讀出下面語句中的強調重音:
於是有人慨嘆曰:“中國人失掉自信力了。”如果單據這一點現象而論,自信其實是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,後來信“國聯”,都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說中國人曾經有過“他信力”,自從對國聯失望之後,便把這他信力都失掉了。
3朗讀郭小川《團泊窪的秋天》這首詩的最後三段,注意語法停頓和強調停頓。
請聽聽吧,這是戰士/一句句從心中‖掏出的話。
團泊窪,團泊窪,你真是那樣/靜靜的嗎?
是的,團泊窪是靜靜的,但那裡/時刻都會‖轟轟爆炸!
不,團泊窪是喧騰的,這首詩篇裡/就充滿著‖嘈雜。
不管怎樣,且把這矛盾重重的詩篇/埋在坎下,它也許不合你秋天的季節,但到明春‖準會/生根發芽
4下面是魯侍萍回億往事、揭露周樸園罪惡的兩段話,一段是相認前、一段是相認後,相認前後,魯侍萍的怨憤之情由剋制到逐漸顯露,說話的語氣和態度也起了變化,試用不同的語速加以表達。
——相認以前她是個下等人,不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白,生了兩個兒子。生了第二個,才過三天,忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館,剛生的孩子她抱在懷裡,在年三十夜裡投河死的。
——相認以後哼,我的眼淚早哭幹了,我沒有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經忘了你做的事了!三十年前,過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天,你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐,你們逼著我冒著大雪出去。要我離開你們周家的門。
安靜傷感的文章