畢業典禮師生同臺詩朗誦稿

　　朗誦是一門語言藝術,朗誦個體角色是朗誦的直接實現者。下面小編整理了畢業典禮師生詩朗誦稿，供你閱讀參考。

　　畢業典禮師生詩朗誦稿篇1

　　——揚起風帆，夢想遠航

　　學生一：習慣幕起幕落，總以為明天還很多。 學生二：沒想到，這笑臉，會讓我們難過。 老師一：習慣一起走過，沒想過你們不在的生活。 老師二：淚雨也是陽光閃爍，是避風的角落， 全體合：離開，會成為最美的灑脫。

　　學生一：四年，想想成長，過起來卻是如此短暫。往昔依舊，眼前重

　　復的竟然仍是過去的四年。記憶絲毫沒有模糊，卻在更加清晰地展現。

　　學生二：四年的歲月像一部即將謝幕的電影——播放著我們的快樂和

　　憂傷，記錄著我們的青春和過往，見證著我們的友誼和愛情。

　　學生一：四年前第一次走進校門的欣喜，

　　第一次住進集體宿舍的無眠，

　　第一次走上學生會的競選臺告訴大家，請相信我會做得很好，

　　第一次為了第二天的比賽而通宵工作到天亮，

　　學生二：第一次衝上舞臺盡情地展現自己，

　　第一次聽到了掌聲，捧到了鮮花， 第一次慶祝到很晚以至於進宿舍，

　　第一次憑著自己的汗水和努力掙到了錢。

　　學生一：四年中有太多的第一次，每一次都發生著，改變著，每一次

　　都是很努力才能做到，每一次過後都會興奮很久。

　　學生二：如今，所有的第一次都已成為過往，很多事情都已成為習慣，

　　很多記憶已成為永恆，很多美好也都已定格。

　　學生一：習慣，原來我們有那麼多的習慣。

　　習慣輕鬆地走在學林路上，兩三個同學，有說有笑; 習慣中午在宿舍睡意正酣的時候，舍友一聲大叫，喊大家去上課;

　　習慣週末相約一起去爬山，看誰爬得更快更遠;

　　學生二：習慣課堂上聽不進去的時候，悄悄拿出手機，瀏覽一下同學

　　的狀態;

　　習慣把機電之光看作一個節日，幾個月的緊張，只為比賽時秀一秀成果的榮光;

　　習慣一邊抱怨著苦澀難懂的《電磁場》，一邊抱著書本一直鑽研到很晚。

　　老師一：習慣，原來我們有那麼多的習慣。

　　習慣早上剛進辦公室就有同學來請假， 習慣中午吃飯時同學突然打來詢問的電話; 習慣節日裡你們發來的簡訊瞬間填滿手機的收件箱;

　　老師二：習慣開例會前大家你言我語的喧囂，

　　習慣同學外出比賽結束、考研張榜之後傳來的一份份喜報;

　　習慣你們向我們述說生活中的困難和苦惱。

　　習慣了答疑解惑，習慣了心靈相交，習慣了我們的工作把你們緊緊圍繞。

　　學生合：當這些習慣開始以倒計時的形式宣告著它的結束，

　　當“再見”和“後會有期”將要從我們口中說出， 從現在開始，我們有了新的習慣，習慣懷念，習慣回憶。

　　學生一：回憶東校那新鮮、純淨、青澀的大一，

　　回憶那一年我們一起遇上的甲流，那令人抓狂的封校，那令人遺憾錯過的軍訓;

　　回憶那曾經的好奇，想家的哭泣;

　　回憶與好友的相遇相知，一碟花生，兩瓶啤酒，醉得昏天黑地。

　　學生二：回憶晚自習後荷花池邊一起大喊瘋狂英語，

　　回憶高數課前幾個同學緊張地站在門口商量佔座的策略， 回憶離開東校之後我們再也沒疊過的方塊被子，再也沒有拖過的光亮的地板，

　　回憶水房前的一排排暖壺，都寫著那句搞笑的“投壺掛全科”。

　　老師一：回憶你們初入大學校園時的迷茫，競選學生幹部時迫切得到

　　鍛鍊的渴望，

　　回憶青年廣場前的每一次例會， 回憶集體晚自習時你們埋頭學習的身影，

　　畢業典禮師生詩朗誦稿篇2

　　生：三年前，懷著對夢想的執著，帶著對名校的仰慕，攜著幾分自信，我來到一中。

　　師：三年前，送走了又一批學生，珍藏起又一段情誼，準備好又一份教案，我期待與你相逢。

　　生：校園不大，建築也不華美，可聽說學校的年齡卻近七十歲了。

　　師：孩子們那麼可愛，調皮的也讓人那麼喜歡。真羨慕他們啊，他們有著如花般美好的年紀。

　　生：教室很普通，老師也很樸實，但老師的學識和熱忱卻總是能使教室裡充滿會心的微笑和四溢的激情。

　　師：班級的人數多，孩子們個性差異大，但他們渴求知識的眼神讓我有了不知疲倦的力量。

　　生：學校的規定好多啊，而且還那麼嚴格，留了多年的長髮，如今也不得不把它割捨下。

　　師：孩子啊，一支隊伍如果沒有鋼鐵般的紀律，又怎麼能形成無堅不摧的力量?面對炎炎夏日，你曾經暗暗叫過苦吧?看到嚴厲的教官，你也曾悄悄皺過眉吧?

　　生：烈日晒幹了嘴脣，汗水浸溼了衣衫，佇列訓練在單調中重複著單調，沒入過行伍，但我們知道軍人的苦。

　　師：看到你們站得越來越直，走得越來越齊，聽到你們的口號聲越來越響，我知道，這批學生又是好樣的。

　　生：慢慢發現，嚴厲的教官也有微笑的時候，整齊的隊形也能引來讚許的目光。

　　師：你們的臉上重又洋溢了笑容，你們的眼神也多了一分堅定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調的軍訓。

　　男女生合： 我們用整齊的步伐體現我們的團結與協作;

　　我們用挺拔的軍姿展現我們的自信與執著;

　　：帶著自信我們開始汲取知識的營養，

　　：帶著執著我們開始嶄新充實的生活。

　　生活篇配樂《晨歌》，6分鐘

　　師：當鳥兒歡快地報曉晨的來臨，我聽到了你琅琅的讀書聲——金聲玉響;當晨光溫柔地撫過校園，我看到了你走在林陰路上的身影——執著匆匆

　　生：因為我知道一日之計在於晨，

　　因為我知道追夢的腳步不能停。

　　師：當我走上講臺環顧時，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。

　　當夜幕降臨，燈火輝煌時，我看到你時而緊蹙、時而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂此不疲。

　　生：因為我知道您為我帶來了知識的玉液瓊漿，

　　因為我知道書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　師合：天道酬勤，付出總有回報。

　　生：我學到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學會的不只是圖形、數字，我學會了方方正正做人，規規矩矩做事。

　　生：還記得那時的我們意氣風發，那些繽紛絢麗的日子啊!

　　師：流光溢彩的元旦匯演上，你綻放格外耀眼的光芒，

　　動聽的旋律許久在耳畔迴響。

　　生：辯論會上的脣槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，

　　那是我們最真實的狀態。

　　師：球場上的你們活力四射，

　　那是獨屬於年輕人的陽光的味道。

　　生合：一起走過的日子美好而難忘，

　　儘管注視不到那熟悉的雙眸，

　　思念的小溪依舊會不停流淌!

　　師 合：即使天各一方，那份回憶也會永遠品味珍藏!

　　生：喜歡這個校園，喜歡她的整潔和溫馨;

　　師：喜歡這個校園，喜歡她的生機與活力。

　　生：清風帶去無盡的思念，喚起埋在心底永恆的記憶。

　　師：剪短的頭髮是你向昨天的告別，

　　整齊的著裝預示開始新的征途。

　　生：我們曾經有過不滿，學校的要求過於嚴格，課間不允許隨意吃零食，聯絡家人的手機也只能暫時停止工作。

　　師：孩子，你可知道，規範你的行為，是為了讓你的未來更加廣闊。

　　生：我們曾經有過困惑，為什麼初中時代優秀的我在這裡卻只能擁有沉默?

　　師：孩子，同優秀的人一起學習、生活是一種幸福，學習他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。

　　生： 我們曾經有過沮喪，為什麼每次精心備考，卻換不來名次的提升?

　　師：孩子，所有的同學都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進步了，那就是你的成功。

　　生：當雄雞唱響催起的鐘點，我們的校園裡早已書聲琅琅，我們的操場上早已倩影翩翩。

　　師：當厚厚的夜幕將湛藍的天空遮嚴，可是啊，我還要繼續工作，不能入睡。明天第一節課就講評試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學生，為了一切的學生，我甘心今夜無眠。

　　生：又一場冬雪降臨，踏著積雪，徒步上學好浪漫，白雪是紙，腳印是詩。

　　師：一聲令下，師生齊動員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語沖淡了嚴寒。

　　生：雪災，震災，莘莘學子獻愛心，你來了，他來了，我來了，給災區的同學寄去一張明信片吧，上面寫下這樣一行字：風雨中，我們攜手同行。

　　師：水自竹邊流出冷，風從花裡過來香。好樣的，孩子們!你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學校的傳統。我們可以自豪地說，今天，你因一中而驕傲;明天，一中為你而自豪。

　　合：三年裡，我們準備好了知識的行囊，

　　合：三年後，我們準備起航。

　　畢業典禮師生詩朗誦稿篇3

　　女1：南國的風輕輕把季節吹到二〇xx年的夏

　　集體合：我們畢業了

　　男1：揮一揮手

　　從昨天到明天，回憶、夢想、祝願

　　面對成熟，我還有些迷茫，有些不情願

　　踏出校園，你還有些不捨，有些不想長大

　　集體合：就讓飄飛的思緒

　　掠過歲月留白

　　釋放澎湃心曲

　　追逐似水流年

　　男2：總是在升旗前留戀溫暖的被窩，恨透了激昂

　　的校園廣播;總是在上課時，才發現睡眠不足，還沒

　　開啟書本就想放學;總是在熄燈後，開不盡的臥談

　　會、聊不完的某班某人總是在考試前，才記得有選

　　修課，還想不起那老師的名字

　　女2：考研自習室裡，

　　當初我拼命守護的座位上，現在坐的又會是誰?

　　會不會發現我曾經留下的隻言片語?

　　女1：E棟宿舍樓中，

　　住了整整四年的寢室，以後會是誰生活?

　　能不能別挪走我掛在床邊的風鈴?

　　男1：籃球場上，

　　曾經的兄弟，還會不會一起打球?

　　是否會懷念那一起流汗的時光?

　　女2：假日海灘

　　依然的碧海藍天，什麼日子再去燒烤?

　　是否會想起咱們流著口水大塊朵頤?

　　男2：還記得嗎?

　　軍訓時，那一曲團結就是力量

　　咱們小試牛刀就技壓群雄，震驚全場

　　女2：當然記得，還有那首軍中綠花

　　唱得新生們思念爸媽淚汪汪

　　男1：還記得嗎?

　　你追著大叔，要買他家荔枝園裡的荔枝

　　女1：當然記得，還有讓你垂漣三尺的楊桃

　　男2：還記得嗎?

　　我們的話劇表演，那次我們第一次擁抱

　　女2：當然記得，還有烹飪大賽

　　我把可口的雞腿肉輕輕的塞到你的口中

　　男1：還記得嗎?

　　打工一條街上的川菜館，我們一起慶祝生日

　　女1：當然記得，校園裡的茶飲店

　　我不小心，弄髒了你的珍貴外衣

　　女2：還記得嗎?

　　咱們去教室自習，聊天多於學習，聽歌多於看書

　　男2：當然記得，那燥熱的夏季

　　咱們在教室六樓，備考生化、免疫，你常說寧靜致

　　遠

　　女1：還記得嗎?

　　咱們集體實習，頂著烈日冒著暴雨，“公交摩的”

　　上班下班

　　男1：當然記得，教學評估

　　我們寢室第一次整潔、一塵不染

　　男2：還記得嗎?

　　鬥地主，炸金花，你總是東怪西怪，運氣變壞

　　女2：當然記得，還有好幾次熱帶風暴襲來

　　淹沒了校道，你揹著我踏過積水

　　男1：還記得嗎?

　　食堂二樓，你大叫大喊，麻辣燙，好辣、好辣

　　女1：當然記得，在風雨操場外等薛之謙，你站在

　　凳子上，花痴無敵，引來白眼若干

　　女2：還記得嗎?

　　每一次期末考

　　要背的總是那麼多，總要痛苦的熬個通宵

　　男2：當然記得，私下寫好的作弊小紙條

　　可沒有一次用得到

　　女1：還記得嗎?每一屆“青春座標”

　　系花系草們深情演唱，歌聲迴盪在整個校園

　　男1：當然記得，大學生基金會，募捐圖書，口腔

　　義診，幫助瓊海的兩個孤兒

　　女2：還記得嗎?生涯導航，規劃了我們的未來

　　男2：當然記得，還有趣味越野，你總是跑在最前

　　面

　　女1：還記得嗎?那一次我們做口腔麻醉實驗，我

　　失手了，你半天不能說話

　　男1：當然記得，還有招聘會上，你拿著簡歷，溜

　　達了半天，不敢向前

　　集體合：還記得嗎?那些日子，那些年代……

　　時光荏苒 從我們的身邊劃過

　　歲月如歌 在我們的心中銘刻

　　昔日裡的猖狂書生

　　如今已堂堂丈夫

　　昔日裡的亭亭玉立

　　如今已落落大方

　　下一個五年

　　我們，在哪裡?

　　南方?北方?

　　男1：也許，今晚我們還能在一起歡聲笑語

　　也許，醒來就相隔海角天邊

　　女1：也許，今後的路上，那些熟悉的笑臉還能相

　　遇;

　　也許，一揮手，一輩子，再難相見

　　男2：忘不了那充滿三角梅濃郁芳香的校道

　　忘不了那臥滿鮮花的長廊

　　忘不了懸掛在生態廣場上吱吱作響的鞦韆

　　女2：忘不了講臺上老師們的言傳身教

　　忘不了行政樓裡領導們辛勞的背影

　　忘不了視學生為兒女的輔導員們

　　這一切，彷彿一首沒有完成的詩

　　這一切，匆匆開始就要匆匆言別

　　女1： 當我們開始變賣課本，收拾行裝

　　從寢室，兄弟姐妹陸續走遠

　　再見了，和諧門邊悄悄綻放的背底紅

　　再見了，醫學寶鼎下晨讀的學子

　　再見了，醫學卷軸前起誓的白衣天使

　　再見了，雄偉壯觀的現代化的數字化圖書館

　　男2：終於知道：

　　女2：口腔系

　　不僅僅是一個名字

　　不僅僅是五個班級

　　不僅僅是你、我、他

　　女1：終於知道：

　　男1：海南醫學院

　　不僅僅是一個名字

　　不僅僅是十九個專業

　　不僅僅是校園、老師、我們

　　男女四人合：或許你在這裡的時候會抱怨些什麼

　　但畢業後，當你戰鬥在救死扶傷的一線

　　當你成為一名白衣天使

　　當你為自己所從事的事業而自豪時

　　會自然的向外人們自豪的說起這裡的一切

　　這裡是海南醫藥大學，這裡是我的母校

　　過濾了青春，又燃燒了青春的美麗花園

　　二女合：厚德、嚴謹，教會我待人、處事

　　二男合：博學、和諧，教會我求真、務實

　　集體合：“自強不息、團結向上、奮發有為”，這

　　是海醫精神，是每一位海醫學子一生的精神食糧。

　　讓我們銘記母校給予的一切，攜手開拓美好未來;

　　讓我們緊扣十指，祈願母校早日發展成為具有鮮明

　　海南特色的現代水準的熱帶醫藥大學;

　　讓我們一起高呼：母校的明天更加美好!

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