幼教崗前培訓心得總結

General 更新 2024年12月23日

  幼兒師範學生是一群特殊的受教群體,在其教學過程中營造活力課堂,對提升幼師學生素質,實現幼師學生知識學習能力提高和性格塑造具有深遠意義。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於吧。

  篇1

  十月,在上級領導們的組織下,我很榮幸的參加了本次20xx年寧波市區幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專業基本功與教育教學水平,使新教師儘快 熟悉崗位工作,組織好幼兒一日活動,豐富實踐經驗,在最短的實踐內能儘快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市裡邀請來了多位有經驗的教育專家,他們將自己成功 的經驗與我們每位新教師分享,他們以鮮活的例項和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這讓我體會到了我們教師自身需要 不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間並不是很長,但是培訓的內容卻很豐富:有教師的職業道德、《綱要》和《指 南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色,這讓我對 幼兒教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解,對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。

  本次幼兒園新教師培訓,讓我更進一步瞭解和掌握了自己工作的發展方向和目標。下面是我通過培訓並結合現在實際工作獲得的幾個方面的體會:

  一、職業道德的學習為我以後面對工作提供了許多幫助。

  是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態,然後給自己一個合適的定位。從小事做起,一點一滴的做好教學工作。其次在於有無敬 業精神,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼備、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,以身作則,為人師表。

  二、《綱要》和《指南》的解讀,使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念,更加要求教師以幼兒為主體,並積極支援、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動,並 大膽表現,同時要求老師要擅於指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源,來美化自己的生活,並幫助幼兒提高表現的技能和能力,真正地做到孩子是班級的小主 人,使班級環境真正為教育服務,為幼兒服務。

  三、技能技巧的學習。

  技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上,我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的經驗上挖掘更好的,富有創新的授課方式,值得每天去反思。

  四、尊重孩子的個體差異

  孩子都有自己的獨特的個別發展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,尊重孩子自己的發展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒 性格倔強、攻擊行為嚴重,特別招人擔心。但是不管怎樣,我們教師應該相信一點:只有不會教的老師,沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差 異,有目的、有計劃的認識孩子,進行全面的觀察,在教育過程中要做個有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問題、思考問題。

  五、經驗之談

  1、注重預防和應對突發事件

  幼兒活潑好動,班級生活中難免會遇到突發事件,教師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況,作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全,並要瞭解相關的法律知識。

  2、注重家長工作

  家長工作非常重要,作為老師我們應主動與幼兒家長配合,積極向家長宣傳科學保育,教育幼兒的知識,共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭配合起來,教 育一致,才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中,如何使家長在短時間內信任你,願意配合你。如何應對行行色色的家長們,要注意:委婉、靈活、分寸、清 楚、使用的語言是否恰當合適等。

  六、要不斷學習,提高個人能力。

  學習是件非常容易的事,但最重要的是怎麼把學習的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業知識,還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。

  十天的幼兒新教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。作為一名新教師,在日後工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反覆地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的幼兒教師。

  最後,我要鼓勵自己“學無止境”,與時俱進,學習先進人物事蹟,瞭解教育發展新動態,注重細節,提高工作效率,並不斷總結經驗教訓,從而提高自身綜合素質。

  篇2

  園領導精心為我們安排設計了培訓內容,涉及到幼兒園工作的方方面面。各位骨幹老師對我們新教師培訓深入淺出,理論與例項相結合,生動的講解使我們領悟到了許多,此次培訓主要內容有《學前教育政策法規及教師職業道德修養》、《幼兒園各 類計劃設計與開展》、《幼兒園環境設計》、《幼兒園班主任工作常規》、《幼兒園衛生保健》。現就這幾方面略談培訓心得。

  在20xx年8月15日由葉老師講的《學前教育政策法規及教師職業道德修養》從中讓我瞭解到了:

  *** 一*** 教師職業道德要求:1具有事業心和愛心。2具有健全的人格。3具有廣闊而穩定的求知興趣。4具有積極而穩定的情緒。5具有堅強而又耐受挫折的意志。6具有活潑、誠實、謙虛、自信的性格特徵。

  ***二***幼兒園教師智慧結構:1觀察能力。2表達能力。3組織能力。4教育能力。5創造能力。6設計能力。7交往能力。8評價能力。

  ***三***幼兒園教師的價值:1教師是維護幼兒身體健康的保健師。2教師是開啟幼兒智力之窗的建築師。3教師是塑造幼兒高尚品德工程師。4教師是提高幼兒審美能力的美容師。

  在20xx年8月16日由徐老師講的《幼兒園各類計劃設計與開展》,主要讓我體會到以下幾方面:

  一、計劃重要性:

  1、計劃是集體行動的綱領。

  2、計劃具有控制作用。

  3、計劃有著領先和預見作用,它是一個行動過程。

  二、教育者學計劃有:

  1、班級工作計劃。

  2、主題計劃。

  3、周計劃。

  4、課時計劃。

  5、遊戲計劃

  6、專題研究計劃。

  三、班級工作計劃包括以下幾方面內容:

  1、班級工作的總目標。

  2、班級情況分析。

  3、領域目標幾措施。

  4、班級具體工作。

  5、家長工作。

  在20xx年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環境設計》,以圖片結合來展開講解。大環境創設體現“續”、“意”、“趣”、“美”結合。要佈置好環境需要以下幾點:

  一、幼兒園環境創設原則:

  1、環境與教育目標一致原則。

  2、適宜性原則。

  3、幼兒參與性原則。

  4、開放性原則。

  5、經濟性原則。

  二、自然角的創設:

  1、要遵循幼兒年齡特點。

  2、根據不同季節替換內容。

  3、根據主題開展需要及時補充,從而確定每個階段自然角的重點內容。

  三、家園專欄是幼兒園開展家長工作重要重要事項,為了更好的體現家園專欄的參與性和互動性,更有效的發揮它的價值,要對家園欄進行一些新的嘗試,讓家長與幼兒有新鮮感。

  在20xx年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規》主要是以幾個方面來講:

  一、行為規範方面

  開學初,幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理,來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒儘快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感,進而喜歡“上幼兒園”,我們為幼兒創立了良好的生活學習環境,讓他們從一開始就養成良好的行為規範。所以我一直堅持以下兩點:

  1、在教學上,針對幼兒心理情況,我開展了以穩定幼兒情緒為主教學活動,提前備課,運用多種教學方法,製作精美的教具。從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立各種幼兒活動區域,並不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、遊戲常規、活動常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。我做到每節課後寫評析,對自己的每一節課進行總結。堅持寫觀察日記,捕捉教育實踐中的點滴火花。而且製作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應手。

  2、在衛生保健方面,以培養幼兒各項生活習慣為重點,如:幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子,學習男女分廁的習慣,培養飯前便後洗手,飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。

  這些實踐中我堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,讚賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,最終達到養成良好行為規範的要求。

  在20xx年8月19日陳老師講的《幼兒園衛生保健》主要讓我體會以下幾點:

  一、做好晨檢工作

  1、做好五大官的檢查***包括面板、眼神***。

  2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。

  3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園

  4、做好藥物登記,瞭解班裡傳染病情況。按時發藥、喂藥,並做好幼兒的全天觀察記錄。

  二、做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作

  做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內的發生。

  三、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質

  開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識,開學檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學、合理的一日生活、活動常規並執行。

  四、合理安排飲食

  1、每週合理制定菜譜,必須每兩週有新花樣。

  2、和食堂人員也要經常討論,研究出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整,

  3、做好膳管會記錄,平時把反饋的情況傳給家長,提高菜譜的質量。

  4、進餐過程的氣氛應是輕鬆、愉快,而不是令人緊張、壓抑的。

  5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題,要注重以飽為先的正面教育。

  在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經驗之談,我倍感榮幸,在以後的工作中,我會努力學習,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗,在次謝謝!

  今後的工作中,我會努力學習,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗。

  篇3

  一、培訓物件

  20xx年幼兒園參加工作的新教師。

  二、培訓目標

  通過培訓,使新教師樹立正確的職業道德;瞭解課程改革基本內容,初步掌握學科教學的常規技能;具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。

  具體目標:

  1、鞏固專業思想,增強獻身教育的事業心與責任感,形成良好的師德修養。

  2、熟悉有關教育政策法規,懂得教育政策法規基本知識。

  3、熟悉學校德育工作全過程,初步掌握德育工作的常規。

  4、掌握所教學科的教學常規,熟悉教學內容,能基本適應教學需要。

  三、培訓原則

  1、思想素質與業務素質提高並重,突出師德為先,為新教師奠定良好的職業道德基礎

  2、依據新教師職初共性問題確定培訓內容,提高培訓的針對性和有效性。

  3、理論指導與實踐訓練相結合,注重體驗性學習,強調實踐與反思,遵循新教師專業成長的規律性。

  4、集中培訓與校本培訓相結合,強調個人主動發展,充分發揮校本培訓在新教師成長中的作用。

  5、確立以教師發展為本的培訓理念,實踐主體性培訓模式,讓新教師與培訓共同成長。

  四、集中培訓時間及內容安排***7月一週***

  內容:***1***教師職業道德規範

  ***2***幼兒園獎懲制度

  ***3***幼兒園教育指導綱要

  ***4***教育政策法規

  ***5***幼兒園班級管理

  ***6***教師如何與家長有效溝通

  ***7***幼兒園環境創設

  ***8***幼兒園安全事故防範與處理

  ***9***保育員崗位職責

  ***10***園所中賞識教育的重要性

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