哲理小故事智慧大人生

　　哲理故事有情節,又有具體形象的生活內涵,一方面可以增長學生的見識,另一方面可以讓學生從故事中得到啟發,下面這些是小編為大家推薦的幾篇。

　　1：機會是一個柿子

　　深秋時分，撲著粉裝的柿子佔據了水果市場的半壁江山。看著這些令人垂涎欲滴的柿子，我常常想起小時候為了一個柿子苦苦等待的日子。

　　那是20世紀80年代的事情，那個時候的鄉村普遍物資匱乏，按理說，打小生活在田間地頭的我不應該委屈了自己的嘴，然而，那時候，田裡收穫點瓜果梨桃，哪裡輪得到小孩子們“糟踐”?大人們喜歡把自家水果進了自己孩子嘴裡稱之為“糟踐”，因為，若是拿到集市上去賣，多少能換些錢來貼補家用。

　　人缺少吃的，鳥雀自然也好不到哪裡去。每到深秋，覓食的鳥兒大都盤旋在柿子樹上，人們一不小心，它們就俯衝下來，狠啄幾口!

　　為了防止柿子被鳥啄，臨近柿子收穫時節，奶奶便讓我和弟弟爬到樹上，把還在泛著青的柿子一個個摘下來，放在糧囤裡捂著，這樣下來，半個月，青柿子就變成“烘柿”了，別說吃了，看起來就煞是誘人。

　　奶奶每每從糧囤間取出這些柿子的時候，嘴裡總喜歡唸叨：“等不熟的柿子，等不熟的柿子……”

　　是啊，在機會的樹上，沒有可以等熟的柿子。

　　2:我不會生氣

　　有一位教授，帶著孩子在水果攤上挑選水果，小販很不耐煩地說道：“先生，你到底買不買?不要這樣挑來挑去的。”

　　教授禮貌地回道：“要買!要買!”接著把挑好的水果交給小販，並問多少錢?小販不以為然地說：“這可是很貴的哦，你買得起嗎?”教授依舊謙虛地回答：“買得起。買得起。”並把錢遞給小販。

　　在回家的路上，孩子忍不住問道：“爸爸，您是教授，是令我景仰的人，為什麼今天卻讓小販如此吆喝?難道您一點也不生氣嗎?”

　　教授回答道：“待人有理、謙虛、禮貌是我的水準。無禮、勢利是有些小販的水準，我不能讓他的水準降低我的水準。”

　　3:逆境中的選擇

　　在我大學畢業工作第五個年頭的初冬，得悉父親病逝的噩耗，我迅速趕回老家，哪想母親也因多年勞疾而一病不起。

　　料理完父親後事，在趕回省城的前一天，我去鎮中學看望了我讀初中時的班主任老師。望著老師慈祥的面容，回想父親的離去，母親的病痛，加之城裡的妻子下崗，兩歲的兒子又是先天痴呆，我不禁淚眼婆娑，將一腔苦水傾訴給老師。只見老師睜大眼睛，緊緊拉住我的手，嘴脣微微發顫地訥訥道：“不哭，孩子，不哭，跟我做飯去，做飯去……”

　　同十多年前一樣，他仍是獨自起灶，飯食也還是十分儉樸。他先在一隻鍋里加上水，放入五個用鹽醃泡過的生鴨蛋，再把它放在煤爐上，爐火很旺，鍋中水很快***了。10分鐘後，他取出煮熟的鴨蛋，又把洗好的紅薯放入燒沸的開水，半小時後，紅薯也煮熟了。

　　老師將它們一一撈出，洗淨鍋又重添清水，在火上燒開，然後均勻地攪進玉米粉。熬煮成一鍋黃澄澄的玉米糊糊。

　　很快，老師和我將熱騰騰的飯菜擺好一桌，其中除三碟家鄉小菜外，刺激我食慾的仍要屬剛煮熟的鴨蛋、紅薯和粘乎乎的玉米糊糊了。

　　“你知道我為什麼要用這幾樣食物招待你嗎?”老師摘下掛滿水汽的近視鏡，眯眼溫和地對我說。

　　“城裡罕見，讓我嚐鮮吧?”

　　老師搖頭笑笑，遞我一個鴨蛋，要我剝開觀察顏色，又拿起一塊紅薯叫我嚐嚐，隨後又指指那碗玉米糊糊問我香不香。

　　按照老師的要求，我把圓溜挺實的鴨蛋剝好託在掌心，嚐了嚐綿軟甘甜的紅薯。又聞聞香噴噴的玉米糊糊，不住點頭，誇讚故鄉的食物實在可口怡人……

　　“難道就只這樣麼?”見我茫然，他滿含溫情地說：“你該用心去看、去嘗、去聞，才會品出些什麼，不是麼?對於三種食物來說，滾燙的開水是他們共同的逆境。
        面對逆境，它們的表現卻大不相同啊——拳頭硬實的紅薯進入開水後逐漸變弱變軟，失去了自身的本性。一向被一層薄薄外殼包裹而身軀呈液態的鴨蛋，一經開水的洗禮，整個內臟竟變得堅韌硬實。更令人驚歎的是玉米粉攪入開水後，透明無色的水反倒被它們改變了……

　　陡然，老師的話引起我內心強烈的震憾!

　　自此，我時常咀嚼品味恩師的教誨，從而不斷激發我生命的活力，因為他教會我面對逆境該如何抉擇——與其軟弱屈服，不如頑強抗爭，奮力改變它，做駕馭生活的強者!

　　

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