我的小學同學作文開頭結尾

　　同學的音容笑貌經常縈繞在我們心間。那麼有哪些描寫同學的小學作文值得借鑑呢?下面小編精心整理了我的小學同學作文開頭與結尾，供大家參考，希望你們喜歡!

　　我的小學同學作文：同學受傷了

　　今天，我和同學像往常一樣來到學校。一到學校我們就看見一位同學沒有來學校，同學們等啊等，可是始終沒有等到他的影子。

　　這時，老師走進了教室說：“小明昨天放學回家的時候被車撞了，現在還在醫院呢”，全班同學頓時驚的心都要跳出來了。之後老師又叮囑我們一定要保證安全......安全是最重要的。

　　下課後，我們去了三年級辦公室問老師，小明住哪個醫院，得知答案後我們回到了教室。

　　放學後，我們去了小明住的醫院，有的同學拿著鮮花，有的拿著水果，有的拿著文具......當然我也不例外。到醫院後，我們順利地找到了小明所住的病房，同學們一個個把禮物放在了病房的床頭，等他清醒後，我們把祝福的話送給了他，小明感動得流下了眼淚。

　　我的小學同學作文：同學間的事

　　同學，這是個讓人感到親切的詞語;同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……

　　記得那是一二年前的事了，我被選為中隊代表從多功能廳開會回來了。與同學相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……

　　一回到教室，我就趕忙補老師在我開會期間佈置的作業。好不容易做完作業了，我懶洋洋的伸了個懶腰，抬頭一看，黑板上空空如也，原來是老師把黑板上寫的作業擦掉了。我急得像熱鍋上的螞蟻一般找不著頭緒。同桌朱子瑤看到我十分著急的樣子，關心地問：“怎麼了，一副焦頭爛額的樣子?”而後，她好似明白了，悄悄地對我說：“你是不是沒有抄到回家作業啊?沒關係的，我的回家作業借你抄吧!”我一聽，心裡湧上一股暖流，連忙對她說：“謝謝你，你可真不愧評為關心之星啊!要不是你，我回家都不知道做什麼作業呢!”朱子瑤一聽，臉紅得像只蘋果：“沒關係。助人為樂是一件兩廂情願的事，何樂而不為呢?”我一聽，心想：是啊，這個世界不應該有冷漠和歧視，應該有更多的關心與體諒。朱子瑤幫助我，怎麼不是助人為樂的表現呢?助人為樂是中華的傳統美德，我們應該把這一美德繼續傳承下去。

　　時光匆匆流去，但這件事依舊深深地印在了我的腦海裡;這件事雖小，但體現了中國自古以來的傳統美德;這件事雖然不起眼，但凝聚了我和朱子瑤的深厚友誼......

　　我的小學同學作文：愛看書的同學

　　楊思源是我的同班同學，也是我最好的朋友。他平時很愛看書，很受同學們的歡迎。

　　有一天下課鈴了，同學們都不約而同地衝出去玩，只有一部分同學留在教室裡。同學們有的在看書，有的在畫畫，還有的在做作業。有幾個看書的同學，別人叫他去玩，他就馬上放下書像小鳥一樣飛了出去。而楊思源就不一樣了，他看書看得入了迷，別人叫他去玩，他只是抬了抬頭，眼睛馬上盯回書本，好像什麼事都沒發生一樣。當他看書看累了，他也會找我下去盡情地玩耍。

　　楊思源是個小書迷，他懂得很多知識。如，有關航空母艦、火箭升空、飛機的種類、生活常識……他都能清清楚楚地告訴我，我可佩服他了。有一次，老師請同學講故事，我們全班同學紛紛推選楊思源。因為他看過很多有趣的童話故事，他總會把故事繪聲繪色地講給我們聽，每次都逗得我們哈哈大笑。

　　這就是我的同學——楊思源，他給我們帶來了不少的快樂!

　　我的小學同學作文：同學倪詠軒

　　我的同學倪詠軒,她是個萌萌噠的小女孩。她有著大大的眼睛，又小又紅的嘴巴，小小的鼻子，她還擁有公主般的笑容。有時，她是一個小馬虎，馬虎得連二和三也分不清楚。但她在認識古文字方面，卻擁有平常人沒有的超強記憶力。

　　一個星期天晚上，我在倪詠軒家玩。我們玩了很久很久的“溜冰大賽”，玩得像中獎了一樣瘋狂。

　　漸漸地，我們像剛跑完一千米那樣體力不支地坐到沙發上。

　　“我堅持不住啦!”我邊說邊捶著自己的大腿。

　　不知不覺中，我和倪詠軒竟然“異眼同看”地看到黑板下的一堆卡片。

　　“這是什麼?”

　　“這是古文字，” 倪詠軒想了想，“我們玩猜古文字吧!”

　　“好。”

　　我們開始玩“猜古文字”了。

　　首先，倪詠軒拿出一張寫著“田力”的卡片。

　　“這是什麼字呀?”

　　我使勁的搖晃腦袋，心想：“應該是左右結構吧?”

　　倪詠軒笑了笑，目不轉睛地盯著我的眼睛，好像在說：“你的思路錯了喲。”

　　倪詠軒微笑著給出一點暗示：“田加力是什麼字啊?”

　　我靈機一動：“原來是‘男’字啊”。

　　倪詠軒十分開心，應該是為我而開心。

　　倪詠軒興高采烈的拿出下一張卡片，上面寫著“東”。

　　“你知道這是什麼字嗎?”

　　我心想：“這也太簡單了吧。”於是我便得意洋洋地說：“這是‘東’字!”

　　倪詠軒似乎猜中了我的心思，她的眼神告訴我下一張卡片非常特殊。

　　倪詠軒飛快地拿出一張上面寫著“思”的卡片，提示道：“像心又不是心。”

　　我仔細一看，這哪裡像心啊!

　　我想不出來，便說：“這好像一隻烤鴨呢!”

　　“哈哈!”倪詠軒笑得肚子都疼了。

　　“你真好玩!” 倪詠軒指著我，“這其實是‘思’字呀!”

　　美好的時間總是過得飛快。美貌與聰明並存的倪詠軒讓我再次對他刮目相看。

　　我的小學同學作文：鄭同學是個胖蝸牛

　　我們班有個大名鼎鼎的大胖子，而且還是個“蝸牛”呢!我們稱他叫鄭同學。圓球似的的腦袋，圓鼓鼓的肚皮，像個大西瓜，手臂，腿上都是肥肉，整個看過去就像一大柱子。知道他為什麼這麼胖吧，就是個愛吃，喜歡吃美食。

　　午飯時間到了，鄭同學都會迫不及待奔向食堂，看看今天有什麼好吃的。他最喜歡雞腿，當他看到雞腿時兩眼發惡光，好像和它有仇，跑到自己那份跟前，拿起雞腿就往嘴裡塞，一邊撕咬，一邊狼吞虎嚥，吃得是滿嘴都是油，還不忘唸唸有詞;“好吃，好吃，這就是我的菜。”一眨眼，雞腿就被啃的一乾二淨了。他還可笑的舔著自己的嘴角，樣子十分逗人。有時候，同學們還會把雞腿送給他，他會興奮地手舞足蹈。有時候，他還會搶奪別人的雞腿，一拿到雞腿，渾身好像充滿了力量，就像一匹野馬，一下子跑地無影無蹤了。同學們看的目瞪口呆，真是拿他沒辦法。

　　鄭同學不但好吃，而且他還有一個慢動作的缺點，那就是除了吃對別的事不上心。

　　鄭同學不但好吃，而且他還有一個慢動作的缺點，那就是除了吃對別的事不上心。

　　體育課上，我們男生分成兩組，跑步接龍比賽。其中，鄭同學在我們隊裡。前面的同學一溜煙地跑了，一個個接下去，但好景不長，輪到鄭同學了，他那肥胖的身板，搖搖晃晃好像邁不開步子，就像一隻蝸牛，讓人又氣又急，又像熱鍋上的螞蟻。另一組裡的隊員跑過鄭同學身邊還會跟他說拜拜，他也會奮力直追，可就是力不從心。等他跑回來了，已經氣喘噓噓地，滿臉通紅，雙手插腰彎下身，累得說不出話來。我們小組自有搖頭的份。不過還好，經過我們全體隊員的努力，比賽結束時，最終，還是我們組勝出。

　　鄭同學啊鄭同學，你真是一隻胖蝸牛啊!