大學生入職培訓方案

一般新入職的大學生進入企業，就要參加培訓，而這場培訓是要企業制定好一份切實可行的培訓方案的。以下是小編精心推薦的一些，希望你能有所感觸!

一

為使2020年度新進大學生簡稱新員工能夠儘快熟悉公司的企業文化和公司現狀，初步瞭解所在崗位必備的知識技能，儘快實現從校園學生到公司職員的角色轉變，更好地融入到聯通家庭中，更快的根據崗位職責要求開展各項實際工作，現就加強新員工入職培訓實習鍛鍊的相關事宜通知如下：

一、為確保公司健康穩定可持續發展，公司每年都在各大高校招聘新畢業大學生，為公司注入新鮮血液，保持企業活力和激情。這批新生力量經過不斷磨鍊，將逐步成長為公司的骨幹力量。新員工入職培訓，作為新員工進入公司以後的第一堂課，各單位必須要充分重視此次培訓工作，精心設計安排課程、認真組織實施，確保培訓效果。

二、入職培訓包括理論培訓和實習培訓兩部分，培訓時間為3個月初定，具體視培訓效果適當延長。其中理論培訓2周省分公司、地市公司各組織一週，實習培訓10周。

三、實習培訓由市分公司根據新員工所學專業以及今後擬安排的部門和崗位組織的為期10周的輪崗實習鍛鍊堅持一線崗位為主。輪崗實習鍛鍊主要是指在市、縣相關部門進行實地學習，具體採取職業導師制度、“師帶徒”的方式，以工作日誌的形式記錄每天實習的工作內容、工作體會、工作建議等資訊，並作為實習培訓的考核記錄。

一實習培訓內容安排

市分公司安排新員工在縣區、市分市場、技術、職能等相關部門進行實習鍛鍊，讓新員工切身感受公司的企業文化，瞭解各部門的工作職責和基本工作狀況，知曉各部門之間的工作關係，為今後正式上崗工作奠定基礎。

各部門具體實習培訓內容安排見附件1。

二實習培訓時間安排

各部門具體實習培訓時間安排見附件2，如有調整提前通知。

三實習培訓的管理機制

各部門要重視對新員工的工作指導和能力培養，採取職業導師的管理培養模式，指定部門經理/副經理、業務骨幹作為新員工在本部門實習期間的指導老師。

指導老師主要負責介紹本部門的部門職責和崗位職責，以及相關規章規定的學習、具體工作流程的辦理等事宜。

四實習培訓的考核機制

新員工實習培訓期間的考核由人力資源部配合實習部門的指導老師完成，每天工作結束後，新員工應填寫“實習培訓工作日誌”附件3，記錄當天的培訓學習的工作內容、工作體會和建議，指導老師每天對新員工日誌做出指導和評價。

在當前部門實習培訓後，該部門填寫《新員工實習培訓綜合評價表》附件4，對新員工實習期間的表現按“優秀、良好、合格、待改進”四個考核等級做出綜合評價，並將新員工的工作日誌彙總交人力資源部考核存檔。

新員工在實習培訓過程中，按月度填寫實習培訓總結交人力資源部。人力資源部結合工作日誌的考核情況，對該員工實習培訓期間的工作表現進行考核。

四、工作要求

1、要求各部門負責人高度重視，嚴格按照《關於印發<中國聯通宿遷市分公司員工招聘、培訓、入職、離職管理辦法試行>的通知》規定，建立各部門負責人/業務骨幹的職業導師制度，指導新員工的崗前培訓工作，使新員工儘快熟悉各項業務流程。

2、實習培訓期間由責任部門安排專人輔導，並按照規定培訓內容組織對新員工的指導，輪訓後定期由人力資源部組織測評並對培訓效果做評估。

3、實習培訓期間各部門對輪訓人員進行考察和挑選，提出各部門用人需求，報人力資源委員會稽核後可採用定向崗位培養方式選擇用人。

4、實習培訓期間的食宿及交通費用參照公司檔案規定執行。

二

一、引言

開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發現自己要在一個完全陌生的工作環境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、瞭解事實、做事的程式、公司對自己的期望以及公司的價值觀。新員工也可能還會因為過低地估計了新的工作責任所帶來的情緒影響和適應新環境的難度而感到吃驚。此外，新員工也許還需要放棄一些在以前的工作環境中幫助其取得成功的而並不適合新的工作環境的一些行事方法。

適應新組織的過程被稱為組織社會化。社會化是一個複雜而又漫長的過程。新員工要想在新的工作環境中熟悉組織對自己的期望並被新組織的成員所接納，需要花數週甚至數月的時間。成功的組織社會化對員工個人和組織都很重要，它將關係到新員工的滿意度、績效;投資在新員工身上的啟動成本如招聘、甄選、培訓、員工達到工作熟練所需的時間;員工繼續留任組織的可能性;替代離職員工的費用幾個方面。

儘管組織社會化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫助新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過這種“自生自滅”式的學習適應了新的環境，但他們在入職的早期有可能經歷焦慮和挫敗感。企業管理顧問羅百輝認為，認識組織社會化的重要性並採取措施幫助新員工在組織中順利過渡是必要的。除了招聘階段的現實性工作預覽外，入職培訓是普遍使用的一種方法。

新員工入職培訓計劃是為讓新員工瞭解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的情況而設計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織併為其效力後即開始實施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。然而，與著重於組織社會化的預備階段的現實性工作預覽不同的是，入職培訓計劃重視社會化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會認識組織中的工作與生活情況。

入職培訓的目的通常包括以下幾方面：

1、減少新員工的壓力和焦慮;

2、減少啟動成本;

3、降低員工流動;

4、縮短新員工達到熟練精通程度的時間;

5、幫助新員工學習組織的價值觀、文化以及期望;

6、協助新員工獲得適當的角色行為;

7、幫助新員工適應工作群體和規範;

8、鼓勵新員工形成積極的態度。

入職培訓在各種規模的組織中都被廣泛採用。不同的組織使用不同的入職培訓方法。

二、入職培訓內容的評估和決定

從理想的角度來說，入職培訓應該遵守評估-設計-實施-評估的框架結構。組織代表應在培訓之前進行培訓內容和培訓方法的精心評定。培訓完成之後，再對其進行系統地評估，以評定培訓專案的成功程度。

一般來說，入職培訓計劃應包括如下資訊：公司的整體資訊，通常由負責人力資源開發的員工提供;與工作緊密相關的資訊，通常由新員工的直接上級主管提供;公司資訊可包括公司總體概況、關鍵政策和程式、使命宣言、公司目標和戰略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關係以及各種物理設施。工作資訊包括部門或工作小組的功能、工作職責和責任、政策、規則、程式、部門參觀，以及部門成員介紹。

鑑於組織社會化的本質，組織應該清楚地向新員工傳達組織對其的期望。應該向新員工講明諸如工作職責、任務、報告關係、責任和績效標準等。雖然有工作說明書，但一些重要的工作特徵資訊並沒包括在內。因此，構成員工期望的要素，工作規則、工作條件、同事關係、客戶關係、顧客關係等都應納入討論之列。

組織應讓新員工從總體上了解組織的使命、目標、結構、文化、產品等關鍵要素。組織的使命宣言起著強化基本價值觀和組織在行業和社會中的地位的作用。懂得使命重要性的員工更有可能產生符合組織使命的行為。有的組織使用信條來傳達核心使命並在公司政策和目標中加以強化。許多組織試圖簡化這些宣言而只通過正式檔案，如員工手冊和業務報告等來傳達。

入職培訓中還應向新員工解釋清楚薪酬和福利政策。有些組織在入職培訓中安排填寫薪酬和福利表，以使員工知道他們應該得到的薪酬和已參加的福利計劃。

引導新員工瞭解他們即將任職的部門以使他們更好地理解各種不同的工作如何與整個部門相配合，以及各部門如何與整個組織相協調。培訓中還應討論工作流程、協調等事宜。最後，實際的工作場所佈局也應該得到解釋，包括辦公日用品的存放、各種設施、緊急出口和其他非常規的特徵。

在入職培訓中，可使用各種媒體，包括講課、錄影、印製的材料、討論等。電腦軟體也可作為培訓的方式之一。公司的內部電腦網路也可為新員工瞭解公司及人員提供很獨特的機會。入職培訓的時間根據情況而各異。從幾小時到幾天，甚至幾個月不等。

下面是企管顧問羅百輝為培訓師提供的常用入職培訓內容清單：

1、公司歷史、哲學、公司業務;

2、組織結構圖;

3、組織所在行業概覽;

4、福利組合概覽如健康保險、休假、病假、學費報銷、退休等

5、業績評估或績效管理系統，即績效評估的方式，何時，由誰來評估，總體的績效期望

6、薪酬程式：發薪日，如何發放;

7、職位或工作說明書和具體工作規範;

8、員工體檢日程安排和體檢專案;

9、職業發展資訊如潛在的晉升機會，職業通道，如何獲得職業資源資訊

10、基本的人與機械控制和安全培訓;

11、員工手冊、政策、程式、財務資訊;

12、有關公司識別卡或徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公用品的作用規則等;

13、參觀設施和公司周圍相關服務，如餐廳、購物場所、乾洗店、散步空間等的地圖;

14、技術或具體與工作相關的資訊或如何與相關上級主管或同事協商培訓的日程安排;

15、著裝如週五可便裝上班;

16、工作外的活動如運動隊、特殊專案等。

三、入職培訓直接上級主管、同事、人力資源開發人員、新員工的角色功能

有效入職培訓的關鍵要素之一是新員工與其直接上級管理人員、同事以及其他組織成員之間頻繁的互動。在培訓遭遇階段的這種互動越頻繁，新員工的社會化程序越快。有研究表明：新員工認為與同事、直接上級管理人員以及中高層同事之間的互動對他們的幫助最大。而且，這種互動與新員工往後的態度工作滿意度、組織承諾、離職傾向有關。

1、直接上級主管：直接上級主管在新員工培訓過程中既是資訊的來源又是新員工的嚮導。直接主管可藉助於向新員工提供實際資訊、清晰而現實的績效期望、強調員工在組織內取得成功的可能性來幫助新員工克服焦慮感。除此之外，直接上級主管還可通過鼓勵同事接納新員工來幫助他們。有些企業的主管還精心為每一位新員工安排一位夥伴幫助他們適應工作環境。導師制，即為每位新員工配備一名經驗豐富的老員工，也可起到同樣的作用。另外，直接主管可協助新員工開發他們在組織中的角色，以減少還不到期望而產生的負面結果。

其他重要的直接主管引導功能包括：

①提供具體工作培訓;

②暫緩安排新員工工作小組以外的任務以使其有時間進行工作方面的學習;

③分派具挑戰性的首次任務;

④進行及時的、有建議性的績效評估;

⑤診斷造成衝突的問題結構性的和人際間的;

⑥利用新員工到來之機，重新分配工作任務或進行工作的再設計以提高有效性和員工對工作系統的滿意度。

值得一提的是，為了讓直接主管能有效地履行其入職培訓的職責，對他們進行培訓是必要的。通過培訓，使主管們對整個入職培訓體系及其背後深刻的邏輯、他們自己的角色、如何有效地發揮他們的作用都有深刻的認識。

2、同事：組織的新成員把與同事之間的互動看作在他們組織社會化過程中極其有幫助的活動。因為，通過此，他們可以獲得支援、資訊和培訓。此外，同事的幫助有助於他們瞭解工作小組和組織的規範。同事還可能通過減少一些過激的做法，如取笑新員工缺乏對某些資訊的瞭解或使其處境尷尬等，來緩解新員工的焦慮。

協助新員工與同事之間的互動的一種方法是建立夥伴制度，即新老員工的配對幫助制度。被指派幫助新員工的同事應該獲得相關的材料和培訓以便幫助他們完成其職責。 3、人力資源開發人員：在整個入職培訓中，人力資源開發人員的主要職責是設計並監控入職培訓專案。具體來說，他們的職責包括指定或獲取各種材料比如工作手冊和討論會導師的指引，實施培訓，設計並進行評估研究。

人力資源開發人員還應扮演激勵各管理層積極參與和支援入職培訓專案的角色。建立行動委員會並努力讓關鍵管理者們自始至終積極參與如與新員工見面、進行入職培訓。另外，人力資源開發人員還應採取措施如對新員工和其直接上級領導進行訪談和問卷調查以確保入職培訓專案按計劃並有效地進行。

4、新員工：在入職培訓過程中，應鼓勵新員工積極主動地成為主動的學習者。應鼓勵他們主動搜尋他們自認為對其適應組織有幫助的各種資訊和建立各種關係。同時組織應努力創造一種鼓勵和強化新員工此種行為的氛圍。

四、入職培訓中常出現的問題

入職培訓與其他的人力資源開發一樣，不免會產生一些問題。應該引起注意的問題有：

1、過分強調文書工作;

2、資訊超載在短時間內給新員工提供過多資訊;

3、不相關資訊提供給新員工普通而表面的與其工作任務無直接關係的資訊;

4、缺乏策略過多強調工作的失敗率或負面情況;

5、過分地推銷組織;

6、強調正式的、單向的溝通使用授課和錄影而沒有給新員工討論有興趣話題的機會或提問的機會;

7、閃電式將培訓專案壓縮為一天完成;

8、缺乏對培訓專案的診斷或評估;

9、缺乏效果跟蹤。

資訊超載是入職培訓中尤為普遍的問題，以為許多培訓為了圖方便和省事而在短時間內向受訓者灌輸大量的資訊。然而，人在一定的時間內能夠吸收的資訊是有限的。接受的資訊量超過人所能接受的程度時，人的學習效率就會下降，壓力就會上升。專案的設計者和實施者必須意識到這一點並盡力防止資訊超載。

①在培訓的初期階段只包含重要的資訊;

②提供書材料以便受培訓者課後複習，尤其是對於複雜的福利計劃和重要的主題，如公司使命和工作規則等;

③分期分階段進行培訓，使各項培訓之間有時間上的緩衝;

④進行新員工跟蹤以確保他們完全理解主要的培訓內容並回答他們提出的額外問題。

需求評價活動能幫助培訓專案設計者確定將新員工所需的資訊包括在培訓專案中。這也可以借鑑頂尖級組織的做法。

五、設計和實施員工入職培訓專案

入職培訓的問題可能通過關注以下基本原則來加以避免：需求評價、設計、實施和培訓後評估。

下列10步驟在設計培訓專案時值得借鑑：

1、設立目標

2、形成指導委員會

3、入職培訓概念研究;

4、訪問新近招聘的員工、直接上級管理人員和公司的高管;

5、調查頂級企業的入職培訓做法;

6、調查現有本公司的入職培訓專案及材料;

7、挑選內容和培訓方式;

8、試用並修改材料;

9、編制和裝訂印製視聽材料;

10、培訓主管和系統裝備。

通常情況下僱傭決定一旦做出，就應儘快將直接主管指引小冊子發給新員工的直接上級主管，將入職培訓的計劃安排發給新員工。接著的培訓按計劃進行。

六、確保入職培訓專案的有效性

為確保入職培訓的有效性，可以嘗試以下做法：

1、好的入職培訓專案要遵循“須知”原則。新員工所得到的資訊是他們需要的資訊，而既不是填鴨式的課程，也不是表面化的主題。最相關的資訊和最急需的資訊應率先提供給新員工。

2、有效的入職培訓應安排幾天或幾周來進行。當第一天的培訓過於緊張的話，所有的培訓目的難以達到。好的入職培訓甚至在新員工到職前就已開始，然後在到職的第一天馬上繼續。

3、入職培訓的內容應注意保持工作有關的技術資訊和社交資訊的平衡。

4、經理和新員工之間的雙向交流通常會使培訓更為有效。成功的社會化過程往往建立在互助互信的上下級關係上。

5、第一印象尤其重要：新員工常常牢記入職的第一天達數年之久。因此，入職培訓第一天的內容和形式必須精心計劃，並有頗具社交能力的人來擔任培訓任務。填寫表格等文書工作應減到最少。

6、好的入職培訓將幫助新員工適應新的工作環境的責任交給其直接上級主管。儘管人力資源開發的專員和其他人員能夠提供重要的資源，但長期的指導和支援還是來源於新員工的直接上級主管。再者，直接上級主管的位置有利於其瞭解新員工所面臨的問題並幫助他們解決這些問題。

7、入職培訓應幫助新員工儘快安頓下來，安居才能樂業。當住房等生活問題沒得到良好的安置之前，新員工是無法專心工作的。

8、應該逐漸將新員工介紹給即將與其共事的同事，而不是在第一天就一股腦兒介紹所有的同事給新員工認識。

9、新員工到職後應給予足夠的時間來適應，而在這之前不適宜安排過重的工作任務。

10、最後，組織應系統地診斷新員工的需要，評估入職培訓的有效性。需要時，在往後的培訓中，新的主題和事項應加入，而一些邊緣的部分應該刪除。