感人支教送教下鄉座談會動情講話稿

　　論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富。以下是小編給大家帶來的幾篇，供大家參考借鑑。

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　　尊敬的各位領導、各位老師!

　　值此六月流螢，驕陽似火之際，我們歡聚一堂，不僅是為了乘著即將召開的黨的“十八大”東風，為“十二五”中國教育的改革發展揚帆起航，更是為了衷心感謝在座的各位領導，由於你們的英明，我們才有機會享受到我縣優秀的教學資源，縮小了我鄉我校與全縣教育教學水平的差距。同時，我還要真誠感謝民族小學六位愛崗敬業、不畏艱難、無私奉獻、忠於職守的送教老師，他們分別是田珊老師、田紅豔老師、田小芳老師、李海芳老師、冉慧老師、冉春燕主任!我要歉疚地說：“下鄉艱苦的條件讓你們辛苦了!”

　　一年來，你們把民族小學優秀的教學資源，優良的師德師風傳到了我們校園。你們送來的不僅僅是先進的教育理念，高超的教學技巧、靈活的教學方法，嫻熟的多媒體運用技能，而且還有你們任勞任怨，克難攻堅的敬業精神和高尚的品格。你們忠實履行職責，貫徹黨的方針政策，執行上級檔案精神。為我縣教育和諧、均衡、科學發展，為我鄉教育教學質量的提高，為了我校教師專業化成長起到很好的促進作用。讓我們滿懷崇敬的心情，再次以熱烈的掌聲感謝你們。

　　一年時光是短暫的，可是各位領導和老師為我鄉我校教育做出的貢獻發展是巨大的，其影響是深遠的，長久的，。你們為甘溪教育的改革發展灑下了辛勤的汗水，留下了堅實的足跡。這裡面有田珊老師輕鬆自信，揮灑自如的身影，亦有田紅豔老師沉穩，嚴謹的教學風格，既有李海燕老師“教學源於生活”的理念，又有田小芳老師對“傳統閱讀教學”的創新嘗試;既有冉慧老師“以學促教”的實踐，又有冉春燕主任“抓細節拓展全文”的閱讀教學新舉措。這裡還有各位領導高瞻遠矚、著眼全域性而搭建的學習交流，資源共享的平臺，為此我校教育教學管理逐步得以完善，教學質量得以進一步提高。教師教學觀念得以逐漸更新，教師綜合素質得以進一步發展，校際間的友誼得以更好的鞏固和發展。

　　我校教育教學改革任重道遠，其發展之路艱辛而曲折。我衷心希望各級領導，特別是民族小學領導和老師，一如既往地關注我鄉教育，在過去送教成功經驗的基礎上，多形式，多渠道地大力關心支援我校教育教學，全面影響和提高我校辦學水平。

　　千言萬語難表達我們的謝意，三言兩語難書我們的情誼，再次感謝各位領導和教師，我堅信，有你們全力支援，有廣大教師的攜手合作，我們一定會共創甘溪教育發展的輝煌!最後，預祝本次座談會取得圓滿的成功。實現繼續與民族小學共 沿河教育盛舉的夙願。

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　　各位老師，各位同仁：

　　大家下午好。

　　教學的改革是教育從行者必須坦然應對的一個永恆話題。只有坦然面對，才能在教學中有所反思、教學技藝才有所提高。只有精湛的教學藝術，才能引領學生積極參與、高效互動，師生才能共建一個生動活潑、愉悅快樂的課堂。有了這樣的課堂，我們自己才會體驗到育人的快樂，體驗到自己人生的價值。通過這幾位老師的課堂教學，我們真切地感受到，學生在課堂上傾聽是那樣的專注，發言是那麼的積極，解答問題的思路格外清晰，思維特別敏捷。學生與學生，老師與學生在課堂上互動交流，思維發生碰撞，擦出了亮麗的火花。師生在課堂上真正地進行生命律動，共同建立和分享課堂的快樂。

　　今天的各位授課老師，在課前、課中和課後都付出了艱辛的勞動。他們為構建一個有效、實效、高效的課堂的努力勁值得我們學習，對教學工作的一絲不苟、對學生的誨人不倦，深深地折服了我，相信也給各位觀課老師留下了深刻的印象。

　　我提議，讓我們將最熱烈的掌聲獻給我們的授課老師。感謝他們的辛勞付出和嚴謹的敬業精神。

　　老師們，通過今天的活動，相信我們都在這個參與的過程中，有所反思、有所想法。作為一名教育者，我們將面對一批又一批渴求知識的孩子，相信我們都在朝“桃李滿天下”的目標挺進，都期待自己成為學生心中的優秀老師。為此，我有幾個建議與大家一些分享：

　　一是充分發揮自己的特長和愛好，去與學生交朋友，讓學生信服老師，欣賞老師，願意向老師學習;

　　二是充分利用各種交流平臺，與朋友交流教學中的困惑，共同探討更好的教學策略，從而解決教學中的困難，讓自己的教學更加順手。

　　三是積極、認真參加各種教研活動，並且要努力參加備課、上課、說課和評課，在這一過程中去歷練自己，歷練是成長和飛躍的基礎。作為一名老師，我們無法迴避，特別是賽課和考調更是如此。

　　老師們，通過今天的活動，我們有了更多的收穫，讓我們以熱烈的掌聲感謝中心學校，感謝為我們搭建這樣一個學習交流的平臺。

　　老師們，由於學校條件的制約，加之準備得不夠充分，對各位同仁的接待有不足之處，敬請各位諒解。

　　老師們，從你們的眼神中，我知道了你們都有了新的教學打算。我堅信各位將在教育道路上取得更加輝煌的成績!我真誠祝願各位身體健康、工作愉快!

　　謝謝大家!

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　　尊敬的教研室傅主任、五中趙校長、王校長、各位老師：

　　大家好，首先我代表清水二中全體教職工對傅主任、趙校長、王校長及三位教師表示衷心的感謝，下面我說三點。

　　一、一年以來送教下鄉工作的成果

　　一年來，傅主任和趙校長心繫二中，時常關心二中，時常惦記二中的教育教學工作。帶領課改楷模三次送教下鄉，真是雪中送炭。記得於20xx年10月11日帶領吳志明等三位教師來我校傳經送道，又於20xx年4月12日再次帶領王小紅等三位教師對我校教學進行指導，這又是第三次。三次送教下鄉活動取得了顯著的效果，20xx年我校初中畢業檢測綜合排名由12年的最後一名躍升至第九名，考入市一中學生一名，八年級在全縣統考中取得了全縣第八名的好成績。同時，我校教研教改蔚然成風，學校聲譽迅速提升，本學期在校學生443人。

　　二、五位教師的精彩展示，值得我們學習

　　1、各位授課教師業務水平高，對課堂的調控能力、語言表達能力、課件的製作水平都很高。

　　2、教學方法新，學生在教學活動中的主體地位更加明現,教師角色發生了明顯的變化,從主導轉為引導、組織,讓課堂更加民主和諧。

　　3、各位教師都很年輕,富有活力。課堂能充分留給學生動手動腦的時間,讓學生參與課堂教學,很好的實現了"以學生為主體，以教師為主導"的教學理念。

　　4、各位教師把杜郎口教學模式運用的活靈活現，輕鬆自如。

　　三、我校教育教學工作努力的方向

　　1、虛心向五中學習，學習先進的理念，全新的課改經驗，導學案的書寫，培優補差的經驗等。

　　2、各位老師要認真鑽研教材，加強自身業務學習，不斷提高自身素質，及時反思自己的教學行為，學習五中全新的理念及模式，不斷嘗試實踐，在實踐反思中不斷提高自己課堂教學水平，追求高效。

　　2、積極參加建研教改，多進課堂聽課，評課，提高課堂教學的實效性。

　　3、以滿腔的熱情關愛學生，讓學生愛自已，對自己教的學科感興趣，進而有效的提高教育教學質量。

　　4、在訓練學生上下功夫，從聽課中學生的表現來看，我們的學生見識少，膽怯心理嚴重，學生讀、說及展示能力都需加強，因此課堂不是十分活躍，今後這將是我們應該重視和加強的地方。

　　總之，相信在傅主任、趙校長的關心指導下，我校教師的精誠團結，共同努力下，二中的明天會更加美好。最後，再次感謝傅主任、五中趙校長、王校長及各位老師的傳經送寶。

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　　尊敬的***校長、各位領導和各位同仁：

　　大家好!

　　我是***學院的教師***。在此提前祝各位老師節日快樂! 我要講有三點意思：榮幸，感謝，承諾

　　1、榮幸

　　很榮幸能加入***大家庭。***大學是一所擁有優良辦學傳統並取得了豐碩辦學成果的高校，多年來，****大學以其優異的教學質量、傑出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛讚譽，一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。****大學校園環境清幽雅緻，學習學術氛圍濃厚，在“嚴謹、和諧、求實、創新”的環境裡，我們真切感受到學院的包容、自由、創新與和諧。學院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺，創造了一個互幫互助、其樂融融的生活環境，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時也會更加珍惜這個工作崗位。

　　2、感謝

　　感謝學校給我提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。在報到、工作等過程中，充分感受到了學校領導、同事的嚴謹和專業的態度、開放和包容的心態、熱情和耐心的服務。同時，學校對新教師週轉房安置、提供購買房源、課程安排儘量考慮新進教師的實際情況等舉措，也讓我們切實體會到學校對師資隊伍的重視。

　　3、承諾

　　作為****大學的新成員，除了儘快地適應新角色和新環境外，更會時刻謹記：學高為師，身正為範。我承諾在以後的教學科研工作中，以最誠懇的態度，最大的熱情投入到工作中，傳承發揚“至善窮理”精神，愛崗敬業，求實創新，真正成為學生的良師益友，做到教學業務合格、科研水平過硬和道德修養高尚，做一個真正的*******大學***人。

　　謝謝大家!

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　　尊敬的領導、各位老師：

　　大家好!

　　首先，我對學校如此重視我們新聘教師的發展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機會在這裡進行交流發言感到萬分榮幸。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。

　　一個定位：

　　儘管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經從學生走向了教師崗位。這就要求我必須有一個變化，即角色的轉變，定好自己的位置。來五中工作的這段時間，讓我對教師工作有了一個重新的認識，讓我更多的思考如何做一名學生喜歡的老師、如何讓自己的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。在五中這個大家庭裡，我們是一家人，我們是一個團隊，做好溝通和配合非常重要，所以我要在各方面多學習多交流，爭取做一個合格的五中人。

　　兩個觸動：

　　1、五中擁有如此眾多優秀的教師深深觸動了我能和五中這麼多優秀的教師共事我感到很幸運。各位前輩同事都在我有困惑的時候主動的幫助我，指導我，讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。同時讓我在教學水平上有了很大的提高，也讓我覺得教學工作順手了許多，壓力也沒有之前那麼大了，逐漸的我可以體會到教育工作的樂趣。

　　2、五中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業精神深深觸動了我

　　在這樣一個井井有條的環境中工作讓我感覺很慶幸，看到學生們井然有序的進出教學樓，並且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。很多教師的敬業精神也讓我很感動，我一定多向老教師學習，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。

　　三個行動：

　　第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：

　　我們工作激情高，有一種急於把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規律，不能很好地把握我們學生的客觀實際。常言道：“薑還是老的辣”，這裡的“老”是指富有教育經驗的教師，他們的教學思想，教學方法，教學的組織等教學藝術都是我們新教師所應該學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學，一點一滴的學。那麼聽課就是我們學習的最好途徑。

　　我們在聽課的時候要注意記筆記並加以歸類。然後再用於實踐，慢慢也就掌握了

　　這些好方法。聽課以後的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論，帶著對這一節課的理解、體會與思考去交流。特別是組內公開課，同一節課，幾十個人去聽，就會有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效?所以課後組內交流我們要認真聽並積極思考。

　　另外我們還要繼續學習一些理論性的知識，不斷總結自己的經驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。

　　第二：明確目的、把握全域性、精心備課：

　　備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是註定要失敗的。“凡事預則立，不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。一節課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環節的時間分配和相互連線。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。現在我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應五中的節奏後也在開始改善。

　　第三：關愛學生、建立良好師生關係：

　　我們應該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，才可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。 一個班的班風，學風等等常常會影響到老師的教學心情與態度;相同地，老師的業務水平，教學能力、個性等等也會影響到學生的學習狀態。所以和諧的師生關係就顯得非常重要。由於五中的嚴格管理，我們由於不適應可能會造成一些扣分現象。這時的教育和採取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自己言行失當，這樣在學生中會產生不良影響，對班級的長期發展是不利的。

　　對於我們剛到五中的教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉變自己的角色，儘快成為一名學生喜歡的良師益友。為五中教育事業的第二次騰飛奉獻出自己的汗水，也創造出自己教育事業的輝煌業績。

　　再一次感謝五中領導和老師的關心和幫助。

　　謝謝大家!