活動總結五子棋社團

General 更新 2024年11月22日

  開展五子棋社團活動,培養學生良好的棋德意識,培養學生對五子棋的興趣,逐步提高他們的對弈水平,發展學生的思維、動手、與別人合作與溝通等綜合能力,培養學生尊重他人,以棋會友。下面是小編整理的範文,歡迎閱讀!

  篇一

  用一句話來概括:我們五子棋社團棋樂無窮!

  我們五年級的孩子聰明、好動,他們愛動腦、愛動手,就是靜不下心來,做事沒有耐心、不細心。但是下起五子棋來可不一樣了。又興奮,又專注。

  在這學期的教學中,我們做到了以下幾點:

  培養學生良好的棋德意識,使學生掌握五子棋的基礎知識及基本比賽方法,培養學生對五子棋的興趣,逐步提高他們的對弈水平,發展學生的思維、動手、與別人合作與溝通等綜合能力,培養學生尊重他人,以棋會友,增進友誼!

  第1講:棋盤介紹、初級入門無禁規則介紹、

  第2講:學習子力結構和五子棋術語,如活三、衝四……

  第3講:學習專業比賽規則,瞭解禁手。

  第4講:介紹五子棋實戰技巧

  同學們上課多投入啊。學生自帶五子棋,他們在對弈訓練。在活動中培養孩子們蒐集資訊、與別人合作的能力。勝不驕敗不餒,提高孩子們的心理素質,正確認識自己,不盲目自信,不向強手低頭,適應新時代,有積極向上的競爭意識。

  在座的各位老師,你是不是也覺得我們五子棋社團棋樂無窮!

  篇二

  本學期,我將運用活動時間向興趣小組的孩子們介紹五子棋、象棋等棋類,重點介紹五子棋和象棋的發展史,讓學生了解棋類的淵源歷史,讓他們為自己是中國人而深深感到自豪,極大的激發孩子們學習棋藝的興趣。

  一、採取靈活的教學方法,培養孩子們的棋藝在教學中,對於棋藝的理論知識,我打算不能一味的講解,而是根據學生的實際情況,少講多練,讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識,而用更多的時間去下棋,這樣,他們可以邊學理論邊實踐,這對於增長孩子們的棋藝,培養孩子們的創造能力很有好處。另外,在課堂上,還要隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處,比如一些錯誤的走發,及時給於講解、指導。注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練棋興趣。授課用通俗易懂的語言,生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

  本學期小組活動結束時,對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。積極地組織好每一次的課堂紀律,為下象棋提供好的學習環境。多鼓勵表揚孩子,相信每個孩子都會成為象棋高手,都能把象棋練好。經常樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的,以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

  二、在教學孩子們棋藝的同時,培養孩子們的意志品質下棋如做人,在某些方面也體現著一個人的素質,在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣,改掉一些不良的下棋習慣,比如有的孩子高聲喧譁、隨便悔棋,別人下棋時指手畫腳等不良習慣,我打算讓學生邊學棋邊養成習慣,讓學生自我約束,為後來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外,為了讓孩子們形成良好的意志品質,教育孩子們下棋也要三思而後行,對局勢多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過後及時總結經驗教訓。

  三、針對學生的不同情況,給孩子們分組練習興趣小組建立之後,及時瞭解孩子們下棋的情況,比如有的孩子還不會下棋,有的剛剛學會走棋,有的……針對這種情況,及時給他們分組,讓他們同種情況的分為一組,使其能棋逢對手,這樣便於不同層次的學生都能得到提高,使他們樂於其中。

  四、開展經常性的象棋五子棋比賽,激發孩子的潛能在整個興趣小組活動過程中,將經常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽,培養孩子們的興趣很高,激發他們的鬥志,挖掘孩子們的潛能,培養孩子們的智力。

  篇三

  在這個學期裡,我們五子棋社團活動提高了學生活動興趣,增長學生棋藝水平,陶冶學生的性情。現將本小組的活動情況總結如下:

  一、基本情況

  參加本學期五子棋興趣小組活動的同學分別來自三到六年級學生,他們都自覺按照老師的要求,雙週星期三下午活動課自覺集中在指定教室裡開展活動。雖然他們的水平也高低不一,但他們學習情緒高漲,對該活動有著濃厚的興趣。

  二、注重對學生進行情感教育。

  通過向學生講述五子棋的來歷,淵源悠久的歷史,以及有關五子棋的種種趣聞逸事,增長學生的見識,拓寬學生的視野,激發學生的活動興趣和民族自豪感。學生不僅使學生知道五子棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以增進同學之間的友誼。

  三、學習和訓練棋類基本知識和技能,為棋藝提高打下良好的基礎。

  本學期主要對於學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練,使學生了解下棋規則,知道怎樣開局,中局戰略如何的走法。在活動過程中,我以練習為主,老師講解輔導為輔,積極的使學生在實踐中體會理論知識,提高棋藝。經過一學期的努力,棋類興趣小組培養了學生學習五子棋的興趣,鍛鍊了學生的思維,並且培養了學生的良好的興趣,陶冶了學生的性情。我相信,今後我們的五子棋興趣小組活動會再上一個新臺階。

  

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