給大班教師的表揚信範文

　　表揚信是向特定受信者表達對被表揚者優秀品行頌揚之情的一種專用書信。你瞭解給大班教師的表揚信該怎麼寫嗎?下面就讓小編帶大家看看一系列的給大班教師的表揚信。望大家採納。

　　篇一

　　幼兒園：

　　我是大一班小朋友安倩的家長。首先讓我向大一班的李曉可老師、程麗丹老師以及幼兒園所有的老師表示由衷的感謝。

　　回想起孩子兩年的幼兒園生活，思緒萬千。從小班到大班，孩子從牙牙學語到識字唱歌，從衣來伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這裡邊包含這多少老師的汗水和愛心!每當看到孩子分清6和9了、分辨出七種顏色了、能背誦好幾首古詩了、與人交往變得禮貌大方了。作為家長的我們由衷地感謝你們--辛勤的老師們!

　　兩年來，孩子和辛勤培養她的老師們朝夕相處，產生了甚至連家長都替代不了的感情。放假了，孩子會說：“我想我們老師了!“知道爸爸媽媽要代替她給老師寫感謝信，孩子再三囑咐一定要寫上：“我愛我們的老師!“孩子還小，她不會施加任何華麗的語言，但是這極為簡單的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們--辛勤的老師們!

　　讓我們再次感謝幼兒園全體老師無私的奉獻和付出，也希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正樂園!

　　此致

　　敬禮

　　安倩的家長

　　XXXX年XX月XX日

　　篇二

　　尊敬的幼兒園領導：

　　您們好!

　　我是大二班劉恆睿的媽媽，孩子升入大班近兩個月的時間了，生活習慣和學習習慣都有了很大的進步，在此要感謝本班的張春麗老師、宗淑琴老師和劉琳琳老師，是她們用愛心、耐心和專業智慧，使孩子很快適應了大班的生活，並深深地喜歡上了自己的小集體。

　　升入大班後，班主任張老師召開了一次家長會，在與她的交流中，雖然張老師只與孩子們接觸了兩週的時間，但對每個孩子的性格和特點都有所瞭解，指出了孩子們的缺點和改正的辦法：每天進班級後都大聲與老師和小夥伴們打招呼，學會與人交往，重感情、懂禮貌。讓他們養成良好的生活習慣，孩子中午午睡時入睡較慢，老師們都是和他講道理，現在每天放學後孩子都會高興地告訴我：媽媽，我今天睡得可快了!通過與張老師和劉老師的溝通，針對孩子愛做小動作的壞習慣，一開始正式上課就把他安排在前排位置，提醒他要集中精力注意聽課，從根本上讓孩子講成注意力集中的好習慣幼兒園大班表揚信幼兒園大班表揚信。上大班後，每天都有家庭作業，在和孩子複習的過程中，感受到孩子在幼兒園掌握的文化知識量越來越大，可以感受到老師在日常的教學中付出了大量的心血。

　　孩子各方面的變化，讓我們家長感到無比的欣慰。使我們深刻體會到張老師對幼兒教育事業的熱愛，體會到張老師對孩子們的耐心，體會到張老師對教育方式方法的鑽研，體會到張老師在教育中對孩子健康人格的正面影響。她以母性的胸懷包容每一個孩子，因勢利導，結合孩子的優點，鼓勵個性化發展，每週推出三位周明星，鼓勵孩子上臺表演展示自己的才能，給了每個孩子平等的發展機會，瞭解孩子，尊重孩子，想方設法多給孩子們一些知識技能。對孩子們來說，張教師本身就是一種教育環境，一種教育因素。

　　人生有許多第一次，而進入幼兒園是孩子們第一次走出家庭，開始走上社會。孩子們通過幼兒園認識家庭成員之外的人，接受老師的教育和養護，他們在這裡的經歷將在很大程度上決定了他們今後面對社會生活時的人生態度，這是他們人生中所有第一次中的最最重要的一次。三年即將過去了，我們慶幸選擇了哈佛搖籃幼兒園，讓孩子有了一個安全、快樂、充滿寬容向上氣氛的成長環境，為孩子們進入小學做好了各種準備。在此，我們向以繼園長為首的全體教職員工表示誠摯的感謝。

　　我們還要感謝大班的全體老師。張老師、劉老師、宗老師，她們早來晚走，一心撲在孩子們身上，她們關心、愛護孩子像慈愛的媽媽，不厭其煩地糾正孩子們的缺點又像耐心的教育家，她們以強烈的責任心陪伴孩子們走過了人生最關鍵的幾年時光，遇上這樣的教師對孩子來說是人生的一大幸事。大二班的宗老師對孩子的生活飲食照顧的非常好，能根據孩子是否上火等身體狀況控制他的飲食，所以孩子很少生病，出勤率非常高。

　　在大二班這個集體中，孩子感到無比快樂充實，我們心中充滿感激，在與本班其他孩子家長的交流中，家長們也都非常認可老師們的教育方法，對大二班全體老師的工作非常滿意。讓我們再次感謝大二班全體老師無私的奉獻和付出，也希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們永遠的樂園。

　　此致

　　敬禮

　　劉恆睿的爸爸媽媽

　　20XX.10.21

　　篇三

　　王園長：

　　您好!我是大一班霜霜的媽媽，本學期真的很幸運能遇到我們大一班的三位老師張娟老師，田老師和張霞老師。

　　說實話，上學期中班結束準備報名的時候，我聽很多家長說大三班的老師非常有經驗，有些孩子就打算轉班，我當時真的也有此想法，但和孩子的爸爸商量之後，我們都認為，孩子已經對一班很熟悉了，如果再給他換個環境，擔心他不太適應。經過一番考慮，我們就報了大一班。

　　結果，到現在為止在大一班已經學習和生活了一個月了，我們全家人都一致慶幸留在了一班，因為一班這三名優秀的老師。

　　我的孩子霜霜是個比較懂事的孩子，性格和別的孩子相比又比較內向，班主任張娟老師真的非常有經驗，我記得孩子剛剛上學4天，我在週四下午也就是9月9日到幼兒園參加“大班家長會”時向張老師瞭解情況的時候，張娟老師不僅能記住霜霜的名字，而且能講霜霜的性格特徵和平時的表現說得非常準確!這一點我真的十分佩服，因為我也是當老師的，一般在剛剛接手新班的時候只能對那些非常有特點的或者調皮搗蛋的孩子很有印象，像霜霜這樣聽話乖巧的孩子，在短時間內老師估計是不會注意到的，但張娟老師就可以!而且讓我非常感動的是，張娟老師在給我分析完霜霜的性格特點之後，還針對她的特點制定了個性化教育方案，當我試探地問張老師能否讓他當個小組長鍛鍊一下的時候，張老師很爽快地說，“家長能夠積極配合老師去教育孩子，這很好，為了鍛鍊孩子，明天讓他當班長!”我當時聽到這句話，真的非常非常感動!因為說實話，我們做老師的有時候也有點兒不能接受家長經常性地提出各種要求，往往也會採取拒絕的態度，因為畢竟不可能同時滿足許多家長的各種要求，這一點上，我是十分理解!所以當時我也抱著可能會被拒絕的準備，可是張娟老師那麼爽快地答應了，讓我明白了也讓我非常感動：遇到了這樣一個爽快率真的老師!

　　我覺得張娟老師作為班主任，一點兒也不比那些大家口中流傳的其他班的班主任差!甚至我們許多家長都認為，她是最優秀的!在生活上，她對孩子們全心全意地付出，在學習上，她對孩子們嚴格要求!張霞老師也是這樣，為孩子們投入了自己全部的熱情，對孩子們非常地有耐心，作為幼兒園畢業班的老師，我知道她們的壓力也是非常大的，她們何嘗不希望自己教出來的孩子個個優秀，個個都考進理想的小學呀!所以我們每天看到的，就是張娟老師和張霞兩位兢兢業業的老師，認真備好課，認真上好每一節課，認真批改著孩子們每天的作業，就連每天的作業條都是條理清楚，告訴家長孩子一天的學習生活以及當天的作業情況!

　　英語老師田老師，也就是霜霜每天不離口的Nancy，是霜霜非常喜歡的英語老師，我們都知道，孩子的感受都是最真的!有一天，霜霜回來說：“媽媽，你知道我們英語老師為什麼叫Nancy嗎?因為她非常有‘耐心’!”說完之後，小臉上的表情非常得意，我們全家人都非常感慨，孩子能自己做出這樣的總結，那真的是一個多麼有耐心的老師啊!我經常聽霜霜回來講，Nancy老師上課又做什麼遊戲啦，又學到什麼新的知識啦等等。有一天，我也想跟風給他報個英語班之類的，可沒想到被他直接拒絕了，他的理由是這樣的：“媽媽，我不上外面的英語班，因為我們Nancy就是最好的老師了，她上的課可有意思了，我們都愛上英語!我就跟著Nancy好好學英語!”以上是我的孩子的原話，我一點兒都沒有加任何修飾的成分!我發現Nancy老師最大的特點就是真正地將我們這個幼兒園的“浸入式”滲透到日常生活中了，Nancy老師是每時每刻都用英語和孩子們交流，而且堅持用英語和孩子們對話，做到這一點是非常難的，因為孩子們的理解力是有限的，可是田老師從來沒有因為他們聽不懂而索性改用漢語和孩子們交流，而是換一種說法來說，換了不明白再換，不厭其煩，非常耐心，大概這就是霜霜嘴裡的“Nancy就是耐心”吧!而且Nancy老師的口語很好，基本功很紮實，我們家長給她打電話的時候她都恨不得用英語和我們交流呢!這一點是我們好幾個家長交流得出的結論，而且我感覺不是每個英語老師都能做到這一點的，所以，我們的田老師，不僅是一個對孩子盡心盡力盡職盡責的優秀的老師，同時也是一個對自己要求非常高的難得的好老師!

　　所以，我不得不再次說，進了大一班，我們全家都感到非常得滿意，慶幸我們遇到了這麼好的配合默契的為孩子們全身心付出的三位老師!所以我是發自內心地寫這封感謝信，以表達我們全家對三位老師的感激之情!同時也感謝王園長，培養出這麼優秀的老師們!

　　最後，祝王園長和老師們身體健康，工作順利!

　　大一班霜霜的媽媽

　　20XX年9月30日