寫給教導主任的一封信

　　學生們的學習生活會遇到諸多問題，不妨給學校的教導主任寫信，將問題反映給教導主任吧!下面小編整理了，歡迎閱讀。

　　篇一

　　教導主任：

　　學校的寢室開學時管了三天，三天後又迴歸，鬧到12點鐘才開始慢慢安靜下來入睡，第二天學生要六點多起床，大多數學生上課是要打瞌睡，既要受到老師的批評，又要嚴重影響學習，更加影響身體的健康，這難道不是嚴重的問題嗎?

　　請問尊敬的周林生校長，能不能學學長郡中學師大附中等四大名校對寢室的管理，為了學生，為了教育，請抓好寢室的管理請抓好寢室的管理請抓好寢室的管理請抓好寢室的管理請抓好寢室的管理!

　　抓好寢室的管理!救救寢室!

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　　XXXX.X.X

　　寫給主任的一封信篇二

　　親愛的韓主任

　　一雙高跟鞋發出“吧嘎，吧嘎”地聲音在走廊裡急促的響了起來;跑操時，一個身穿運動裝的身影帶領初一級部的所有學生向前奔跑，嘴中不停的喊著：“同學們，加油，再堅持一下!”;課上，一雙拿著粉筆頭的有力的手敲在黑板上，漆黑單調的黑板突然被賦予了生命，有了光彩，有了聲音。

　　教室裡寂靜無聲，在這鈴聲剛剛響過的幾分鐘裡，同學們便受到了一種力和美的強烈吸引。

　　您的課上，從不只講知識，從而穿插著一些關於生活中的熱門話題，或是人生的道理、課外書的內容，自己親自目睹的社會上的人和事。總而言之，我們同學知道與不知道的事，您都會告訴我們，發表自己的觀點。我總覺得，上您的課，時間一會兒就過去了，還不乏趣味。

　　而我在談吐不凡、風度翩翩的您的背後，看到了您的辛苦。

　　那天上課，您正講得很盡興，同學們聽得也很投入，門外的老師催促您趕去開一個緊急會議，要您立即趕去，您便急匆匆的去換課。這時，一陣風吹來，將您的頭髮吹得忽東忽西地飄著，您凌亂的髮絲在空中飛舞，使您更加焦慮，好像本來就年老的人在臉上又增加了幾絲皺紋。您一回頭，對同學們說;“這節課先上生物。”便小步快跑向會議室，我從窗戶上看見您的身影一上一下的躍動，聽見您的高跟鞋砸向地面的撞擊聲。

　　那一次午睡時，我起來上廁所，路過主任室門口，看見您正坐在椅子上，用一個胳膊肘支撐著上半身，頭依靠著手掌，另一隻手中拿著紅筆在批改作業，厚厚的眼鏡片壓在您的雙眼上，很是疲勞的樣子，但您依然努力克服著倦意，時不時地打哈欠、伸懶腰、揉太陽穴，但從未看見您趴下閉一會兒眼睛。而就是這樣，每天下午您依然用心給我們講課，從不厭煩。

　　在冬季，雪下得最大的時候，學校進行掃學，男老師、男同學們一起出動，而您也加入了這支掃雪隊伍，我看到您努力地在鏟著一塊雪，您咬緊牙關，雙臂用力，好像要用盡全身力氣似的。回到教室後，我們看到您鼻尖發紅，汗水將額頭上的髮絲打得溼漉漉的，您雙手不斷的互相揉搓，說話時嘴中不時冒出白氣。

　　這次新學期的作業展覽，您不斷地給我們提意見，幫我們列印藝術字，當您為我們指點時，我看到了您那粗糙的雙手，那雙手不知批改過多少作業，不知寫過多少文字，不知操制過多少事情。

　　您就是我的數學老師，初一級部的韓主任，您一心一意為同學、學校服務。開會，上課，批作業，打掃衛生„„一天下來，不知會多麼疲倦，我甚至不敢想象，韓主任有多少個午睡沒有休息。

　　新學期又開始了，我又看到了韓主任忙碌的身影„„

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　　XXXX.X.X

　　寫給主任的一封信篇三

　　尊敬的主任：

　　您好!

　　今天，為了房子的事情，我們進行了一次不愉快的交流。壓在我心中的怒火一直沒有發出來，憋在心裡，真難受!

　　這次分房，分數比我高的，有的分到了老教工樓，有的到了新教工樓。沒有住到樓房的，也分到了兩間平房，看到他們紛紛搬遷，我充滿了羨慕。但對於他們我沒有任何意見，因為他們要麼工齡比我長，要麼是雙職工。

　　我不能接受的是工齡比我短的，分數沒有我高的，也分到了兩間房子，讓再次成為分房的受傷　者。為此，我去找您，您那冷漠的神情、不耐煩的語氣、斷然拒絕的答覆，讓我久久難以平靜!

　　你憤然叫我找校長，我也去找了，我找了副校長d。他問我打了書面申請沒有，我早就打給你了，他也認為應該從高分到低分分房，他叫我再去跟您商量，我把他的觀點向您傳達，你只惱怒地甩出一句話：“你去叫他來分房子”。你除了發火，並不能給我合理的解釋和答覆。

　　我不知道，您哪來的這麼大的火氣。您是領導，也是長輩，您可以對我發火，我卻沒有資格對你發火!不過，現在想想，馬善被人騎，人太善了也可能容易被人拿捏。

　　帶著遺憾和鬱悶，我離開了您的辦公室， 來到了高三的課堂上，腦袋一直很疼，課草草地上完了，同學們，老師對不起你們了，但我實在提不起精神。

　　房子一直是我心底裡的痛!我有小孩要人帶，住一間房子，實在不方面。前年冬天，妻子生產，岳母來服侍妻子，外邊飄著雪花，我就鋪開席子睡在宿舍的地上的。當然，這間破宿舍，雖然終年不見陽光但也給了我不少的快樂。

　　我想您不分兩間房子的理由：

　　1、我老家離學校不遠。我的老家，您沒有去過，那個房子已經在風雨中飄搖了20多年了，外邊下大雨，裡面下小雨。今年想建個房子，但貪婪的村幹部一直不批報告，雖然已經送了不少禮了，卻總想著從我身上再多啃幾塊肉，可能以為我是教師，油水多。為此，我一直很煩著。家母年事已高，家父已經去世，農活比較忙，帶小孩不便。讓岳母和家母住在一家，兩個女人容易產生矛盾。退一步講，即使我家中的房子很好，這也不成為不分給我房子的理由。就像你現在比我富有，是不是就要少發薪水給您呢?因此從邏輯上講，這是說不通的。

　　2、想接著寫理由，竟然發覺找不到了。

　　現在不是提倡依法治國嗎?依法治國有個很重要的原則，就是在法律面前人人平等，平等地享有權利，平等地履行義務，平等地適用法律。我想，學校也應該依法治校，少一些人治。既然已經打了分，就應該按照分數來分房子，不應該厚此薄彼，在分數面前人人平等。

　　我想對您說，，我是受恩於學校的，拿了學校的薪水，養活了家人，對此我一直充滿了感激，但我也在賣力地為學校幹活呀，為學校的發展也盡了自己最大的能耐和氣力。別的不談，學生在水龍頭旁邊洗碗洗盆，好多學生都不關水龍頭，我覺得這是一種嚴重的資源浪費，幾乎每天我都會為學校關水龍頭。

　　最後我想說“誰也不會一輩子當領導的”!

　　阿林

　　8.26草