小學開學典禮觀後感作文

　　我一走進校園，覺得校園還是一樣迷人，一樣虎虎有生氣。我走入教室，老師還沒來。只見同學們坐在一齊有說有笑，十分熱鬧。過了不久，班主任老師帶著微笑走進教師發書。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

　　開學典禮觀後感

　　伴著和煦的春風，迎著溫暖的陽光，我們建橋小學舉行了我們新學期的開學典禮，宣告我們每一個建橋人的春的誓言。

　　在典禮上，我們表彰了寒假各項作業的優秀標兵，為孩子上學期的成長畫上了一個完美的句號。讓孩子明白，我們看重他每時每刻的表現，我們期盼他分分秒秒的優秀。在典禮上，我們以級部為單位，每一位老師都宣讀了自己春的誓言。這誓言包含了我們對孩子的期望和愛，包含了我們對自己的要求與信心，包含了我們對建橋的承諾與祝福。在典禮上，孩子們親手將自己春的誓言貼在班級的“期望之樹”上。這是孩子們稚嫩的話語，是孩子們純真的期望，是孩子們童年的夢想。

　　在典禮中，我們全校師生共同觀看了《感動中國》節眩我們感動於張麗莉老師在災難面前的勇氣，感動於她對自己學生的那份付出與真愛。我們也感動於何月對陌生人那種無私的關心與掛念，感動於她小小年紀卻能高尚的詮釋生命的好處。這種方式的觀禮讓孩子們震撼，讓老師們觸動，讓我們每一個人都深深的感動，更深深的反思。在典禮中，校園給每一個孩子發放紅包，裡面有校園精心為孩子尋找的金玉良言，有關心孩子健康的，有關心孩子習慣的，有關心孩子心裡的。每一份都是老師們對孩子的守望，每一份都是老師們對孩子的關愛。

　　這樣的方式讓孩子耳目一新，這樣的典禮讓老師銘記於心。這樣的開學典禮，是孩子們最完美的記憶，是老師們最窩心的想念。

　　開學典禮觀後感

　　這天參加開學典禮後，回想著在臺上領獎的同學們，心中有無限感慨，因為當拿到天財錄取通知書時，就想著自己能不能進入教改實驗班，當得知沒進去時，心中很失落，但看著領獎的同學們，除了羨慕之外更多的是下定決心以他們為榜樣，努力奮鬥。

　　也許我會永久進不去那裡，但是我想生命的平衡就在那裡，像是過分追求金錢和名利，到頭來你會發現你只是一個乞丐，什麼都沒有，你已經錯過了整個生命所能給你的一切豐富。我如果只是過分追求進入實驗班，不擇手段想要超越他們，追求那個結果，那我就失去了這種平衡，我就應以此為目標，享受每一個努力奮鬥的過程，收穫不一樣的經歷，這樣多好。眼睛瞎了，義大利的安德烈切波里卻成為了著名的盲人歌唱家，完成了生命的平衡。

　　記得有人曾說：“記住你是個女孩子，心中必須要有夢，不論身處的環境如何，心中都不會黑暗，讓夢帶給你臉上與眾不同的光輝。”我想因為我是個女孩子，我就應載著超越他們的夢想去奮鬥，奮鬥令我們生活充滿生機，職責讓我們生命充滿好處，壓力讓我們不斷成長，成就讓我們充滿自豪。

　　“每顆鑽石都有心跳，讀懂它，它就會給你最秀麗的光芒。”就如生命的平衡，懂得了生命中這一點好處，不僅僅是讓我們不必為自身的短處而悲觀;也不僅僅是讓我們明白擁有再多，也總會有失去的時候，失去的再多，也總會有得到補償的機會;因此，我們不必顧此失彼，不必刻意追求某一點，從而在生命的平衡中，讓我們的心態更加從容，讓我們的人生真正成為一幅舒展的畫卷!

　　開學典禮觀後感

　　作為毛遂中學一名新學生，我深深感受到自豪與驕傲，也深深感受到自身的使命與職責感，更在聽了校園教師代表的演講後，心中湧起起了一種“今日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的信念。從幾位領導講話中，我瞭解到毛遂中學這個聲譽好，教學優先高等學府;我深知，我的夢想會實現，我將載著這帆船起航，去尋心中的理想。我更能體會到老師對新生的殷殷囑託、殷切的期望。老師所說的話更加打動了我，鼓舞了我，他們用長年從事教育事業而留下的沙啞聲音，不厭其煩的告訴我們，學生首先要定位自己的人生;其次要計劃著未來遠大的人生目標;最後以校園為載體，一步步踏實的付出行動，證明給別人和自己看。聽到那裡，我的情緒很激動，覺得這不像一般好處上的開學典禮，沒有大話，沒有套話，不喊口號，彷彿我們人生的啟航燈和指明燈。老師代表的話說的也很實際，他們用自身的經歷和經驗告訴我們要儘快熟悉校園，要適應環境，不要讓環境適應你。新生代表說的也很精彩，從他的口中，我聽到了自己的心聲，發於內心深處，一種說不出的信任感與無限期盼。暑假已經過去。想把它們統統丟到回收站，並清空它。呵呵……在新的學期，我必須要好好學習，用成績來回報殷殷關切我的父母和老師。

　　開學典禮觀後感

　　新學期開始了，張老師快步走進教室宣佈“這天舉行開學典禮!”同學們個個愁眉苦臉、哀聲嘆氣，“開學典禮最沒意思!”“浪費時間”……

　　張老師面帶微笑地說：“這天的開學典禮必須別開生面。”一邊說一邊拿出了個雞蛋。“哦?”同學們十分驚訝，不知老師葫蘆裡賣的什麼藥，個個丈二和尚摸不著頭腦。張老師繼續說：“大家來看看這個雞蛋是什麼樣貌的?”頓時，教室裡像炸開了鍋，議論紛紛，有的說是橢圓形，有的說是稜形，有的說是平面……“大家說得都很對，可誰能讓它站起來呢?”讓雞蛋站起來?我想這怎樣辦呢，雞蛋是橢圓的，怎樣才能讓它站起來呢?

　　張老師說：“先讓我試一試怎樣樣?”大家目不轉睛地看著，張老師先把雞蛋上下打量了一番，然後用圓潤一點的做底，輕輕地放在椅子上，可惜雞蛋寶寶不願意站著似的，滾來滾去。張老師只好又把尖一點的做底放上去，但雞蛋寶寶又笑嘻嘻地滾開了。無奈，張老師又換一面放上去，調皮的雞蛋寶寶就像特意跟張老師較勁似的，又躺下了。

　　張老師忍無可忍，大聲問：“誰願意上來試一試?”同學們爭先恐後地舉起了手，張老師叫蔣昊上來，只見他留意翼翼地把雞蛋放在椅子上，但雞蛋寶寶不怎樣喜歡這個主人，不讓他成功。之後前來挑戰的是吳雙，她像保衛戰士一樣，把雞蛋輕輕放在椅子上，但還是以失敗告終。

　　這時，周子艾信心滿滿地走了上去，跟老師一樣，他也先把這個雞蛋上上下下打量了半天，然後慢慢地拿起來，輕輕地先試敲了一下，再使勁一砸，雞蛋站了起來，但他依然不放心地敲了三下，雞蛋穩穩地站了起來，我看得目瞪口呆，半天沒反應過來。

　　其實，讓雞蛋站立以前是哥倫布的一個小故事，只要能想到又能做到就是“哥倫布第二代!”