學校黨委書記講話

　　講話稿可以起到讓聽眾接受某種觀點,形成某種思想,進而按照講話稿行事，為各位黨員的工作指明方向，黨委書記講話怎麼準備呢?下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　一

　　教育局黨委書記在教育系統慶祝建黨週年總結表彰大會上的講話

　　同志們：

　　今天我們在這裡隆重舉行“七一”表彰大會，慶祝中國共產黨成立92週年。首先，我謹代表縣教育局黨委對剛剛受表彰的先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者表示熱烈的祝賀，並藉此機會向教育系統全體共產黨員致以節日的問候!下面，我從兩個方面，對上年度黨建工作進行總結，並對下年度工作提幾點建議和要求：

　　一、理清思路，堅定信念，增強做好黨建工作的責任感總結與回顧

　　近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣教育系統黨組織和廣大共產黨員認真學習貫徹黨的精神，全面落實科學發展觀，一手抓黨建工作，一手抓教育事業發展，取得了明顯成效。主要在以下幾方面：

　　1.抓實思想建設，黨員幹部的政治理論水平得到有效提升。

　　理論學習成效顯著。一年來，各黨組織結合單位實際開展形式多樣的學習活動，如定期集中組織時事政治和理論學習，不定期邀請專家到學校作形勢報告，舉辦黨員學習心得交流活動等。重點學習了黨的精神、省委第十二次黨代會和市委第六次黨代會檔案以及《中小學教師職業道德規範》和教育法律法規等知識。絕大多數的黨支部都建立了學習制度，開展了富有針對性的學習活動，提高了黨員幹部的政治、思想素養。今年5月份，局黨委組織了“學習貫徹黨的十八精神”知識競賽，掀起學習貫徹黨的十八精神熱潮，參加縣知識競賽有4名同志進入了全縣前10名，並代表我縣參加市知識競賽。

　　典型示範全面增強。堅持把“黨建示範點”建立作為提升基層黨建工作水平的一個有力抓手，以基層黨組織“五個好”要求為根本，把黨建工作普遍性要求與不同層面黨建工作實際需要緊密結合起來，立足實際，分類指導，注重總結經驗，培育典型。目前，我局建立了省金湖中學黨總支XX縣實驗小學黨總支兩個示範點，通過示範點規範化建設，樹立基層黨的建設樣板，打造基層黨的建設的標誌性工作、精品工程。同時，充分發揮示範點的示範、帶動、輻射作用，不斷提升基層黨建工作水平。各黨組織還結合教育教學崗位實際，創設“黨員示範崗”，讓黨員亮出身份，以自己的先鋒模範作用表率於師生之中，表率於教育教學工作之中，接受師生的監督，給了其他教師許多的啟示和激勵，也贏得了學生和家長的讚賞，真正起到了“一名黨員一面旗幟”的作用。育才小學黨支部以建立“黨員崗位奉獻示範點”為目標，開展了“走先鋒路，做楷模人”系列教育活動，湧現出了大批各具特色的好典型。各黨組織同時注重發揮先進典型的示範導向作用，選樹和培養在教育教學、基層管理、師德建設、創先爭優等方面湧現的先進典型，他們的先進事蹟在省、市多家媒體報道。在選樹先進典型的基礎上，我們還組織宣講團，大力宣傳先進人物和先進事蹟，引導黨員教師比學趕超，很好地發揮了先進典型的示範引領作用。

　　師德建設更加務實。近一年來，各黨組織圍繞學校工作重點，通過舉辦“暑期師德學習班”、“五德教育培訓班”、“評選十佳師德標兵”、“淮安精神大討論”等活動，強化黨員和教師教書育人、管理育人、服務育人的意識，不斷更新教師的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，切實增強教師的社會責任感，塑造金湖教師新形象。金湖中學黨總支面對競爭加劇，社會期望值高的新形勢，注重教師的思想政治工作，引導全體教師樹立危機感和進取意識，要求黨員勇挑重擔，以身示範，在黨員的帶領下，全體教師自加壓力，負重奮進，在今年高考中再次取得優異成績。

　　2.創新黨建工作機制，基層黨組織的活力得到有效增強。

　　管理方式不斷創新。實行黨建工作目標化。今年年初，局黨委印發了《2013年度黨建工作責任目標考核辦法》，各支部向局黨委遞交了目標責任狀，強化了基層黨組織的目標意識。《考核辦法》明確了考核物件、考核內容、考核形式、考核方法和結果運用等，強調要進一步強化危機意識、品牌意識和全員意識，努力使基層黨建工作規範化、制度化。有序推進基層黨組織晉位升級。今年，局黨委明確了三個基層黨組織升級為A級黨組織，從而使局黨委直轄15個縣直單位黨組織中A級黨組織數達到5個。目前，基層黨組織晉位升級工作，正在有計劃、有組織、分步驟地推進。紮實開展黨員“雙票制”定級爭優工作。各支部對按照局黨委印發的《黨員“雙票制”定級爭優活動方案》要求，結合學校實際，制定了具體的《實施方案》，對黨員進行“雙票”測評和分類定級，並依據測評情況將黨員分A、B、C、D四個等級。目前工作已全部完成，共評出A級黨員40名，B級黨員118名，C級黨員628名，無D級黨員。各支部定級爭優工作開展得各具特色，縣育才小學支部找準黨建工作與學校工作的結合點，開展了“定級爭優”與辦好“周恩來班”、與教師專業發展、與處室和教研組工作職責崗位目標以及與“育才東遷工程”四結合活動，有力地推進了學校各項工作的開展。金湖中專將“定級爭優”活動與加強黨員幹部管理與教育有機結合，有效解決黨員不帶頭、幹部不作為、服務不到位、工作不落實等突出問題。

　　黨員發展更加規範。目前，局黨委直屬黨總支和支部有200多名教職工和學生向黨組織遞交了入黨申請書，擇優選送了35名中青年骨幹教師到縣委黨校參加建黨積極分子培訓班學習。通過嚴格的程式，嚴格審查，今年有11名在工作中成績突出、思想過硬的同志加入了黨組織;同時，充分發揮金湖中學、金湖二中和金湖中專等青年黨校作用，對青年學生進行“定點、定時、定人、定內容”的培養，從而使青年黨校成為新時期學校加強思想素質教育的前沿陣地和培養共產主義接班人的思想熔爐。今年，又有4名經青年黨校培養的青年學生被吸收進黨組織。黨委直屬總支、支部黨員總數達到801名。

　　聯絡群眾不斷深入。密切聯絡群眾、關心群眾疾苦是中國共產黨的優良傳統和作風。各黨組織認真開展“結對幫扶”、走訪慰問和黨員進社群活動，把黨的溫暖和關懷送上門、送到家。今年，局機關黨總支定點扶助城鎮6名特困戶，千方百計給予技術、資金的支援，收到了很好的社會效益。系統57名股級以上幹部主動對金南鎮的57個貧困家庭進行幫扶，計劃用三年時間幫助這些貧困戶脫貧。金中孫校長等七名“黨員爸爸”“黨員媽媽”與我縣7名孤殘兒童結成對子，給予孤殘兒童無微不至的關懷，從而使孤殘兒童能以一種樂觀健康的心態積極生活、勤奮學習、融入社會。

　　3.深化隊伍建設，基層黨組織的戰鬥力得到有效加強。

　　選人用人程式更加規範。局黨委按照縣委組織部門制定的幹部任免程式，不斷改進用人方式，拓寬用人渠道，對幹部的調配堅持民主測評、民主推薦、組織考察等程式，選拔任用優秀人才，推進選人用人制度的民主化和規範化。今年，通過公推公選將11名中青年骨幹提拔到教育局中層和部分學校領導崗位上來，增強了學校班子的戰鬥力。

　　名師培養成果更加豐碩。我局為激發廣大教師教書育人的積極性、創造性，留住本地和吸引外地優秀人才，6月份提請縣政府研究出臺了《關於建立XX縣優秀教育人才獎勵基金的實施意見》，對全縣優秀教育人才進行獎勵。同時，我們教育系統內部還將設立優秀成果獎，對取得優秀教育成果的同志進行獎勵。目前，我係統共有XX省人民教育家培養工程物件1名，教授級中學高階教師1名，XX省特級教師3名，市“533”人才培養工程物件50名，市級學科帶頭人22人，通過優秀教育人才的傳幫帶作用，引領我縣教師隊伍專業成長，促進了我縣教育事業優質均衡發展。

　　同志們，在上一年度中，我們的黨建工作雖然取得了一定成績，但也存在著一些問題。一是組織生活不夠嚴密。部分支部黨員教育存在形式化傾向，教育活動形式單一;部分支部民主生活會次數少，搞一團和氣的表揚和自我表揚。二是理論學習氛圍不夠濃厚。部分支部政治理論學習沒有形成制度，也沒有要求，學習形式單一，集體學習鑽研的氣氛還不濃。三是政治立場不夠堅定。部分黨員幹部在社會轉型時期，世界觀、人生觀、價值觀發生動搖和傾斜，不能發揮模範帶頭作用。這些情況雖然只是少數，但在很大程度上損害了黨的形象，影響了教育系統的聲譽，必須引起我們的深刻反思和高度重視。

　　二、創新思維，強化舉措，努力開創黨建工作的新局面展望與要求

　　1.立身不忘讀書固本，把自覺學習轉化為共產黨人政治責任的自覺堅守

　　古人說：治天下者先治已，治已者先治心，治心養性，最直接、最有效的方法就是讀書。面對我國改革攻堅時期顯現出的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗和外來環境考驗，讀書是堅守一名共產黨員政治責任，堅持一名領導幹部應有的寧靜心態，理智頭腦和開放胸懷的必然選擇。

　　以加強理論學習為先導，努力提高黨員幹部履職能力和水平。各單位要以建立學習型黨組織為抓手，建立健全科學規範、生動活潑、持之以恆的學習制度，營造“學以立德、學習增智、學以致用”的濃厚氛圍。在讀書方法上，要堅持“三讀”，精讀政策理論名著名篇，以幫助我們樹立正確的世界觀和方法論;深讀專業理論法規，以幫助我們做行家裡手，內行領導;泛讀文化書籍，以幫助我們養浩然正氣，塑高尚人格，不斷提高人文素養和精神境界。各單位要按照黨員培訓管理和幹部學習積分管理要求，確保每位黨員年培訓時間不少於24學時，幹部積分不低於10分。

　　以開展主題實踐活動為載體，努力增強黨員幹部思想政治素質。要通過豐富多彩的活動，提升政治學習的實際效果。當前，要按照市、縣委的統一部署，認真學習貫徹黨的精神，結合新時期“淮安精神大討論”主題活動的開展，研究如何破解金湖教育質量發展瓶頸的方法和思路，提振信心，謀劃發展;要進一步發揮典型的示範引領作用。通過先進示範點的建立，選樹身邊的典型，從而努力營造學習先進、爭當先進的濃烈氛圍。

　　2.為政不忘公僕之心，用創先爭優引領金湖教育科學發展的歷史跨越

　　全國範圍內的創先爭優活動雖然暫時告一段落，但創先爭優活動作為我們基層黨組織建設的有力抓手，仍然是引領金湖教育邁向更高輝煌的有效載體。

　　1堅持以完善基層黨組織建設為保障，不斷增強事業發展的凝聚力。

　　黨的明確指出了“黨要管黨，從嚴治黨”的要求，面對新形勢，我們要科學研判黨的基層組織建設面臨的挑戰，正確面對存在的問題和不足，紮實抓好黨的組織建設，從而增強教育事業發展的凝聚力。

　　以人為本，不斷創新，著力完善黨的制度建設。一要加強黨的制度規範化建設。局黨委要帶頭做好制度規範化建設工作，切實規範黨委議事和決策程式。各基層黨組織要堅持和完善黨員教育管理制度、黨性定期分析制度、領導幹部民主生活會制度、選人用人機制、密切聯絡群眾制度、黨風廉政建設責任制、黨員幹部報告個人有關事項等系列制度，堅持用規範的制度管權管事管人，從而保障黨的組織建設走上科學發展的軌道。二要注重黨建制度的創新管理。時代是不斷髮展變化的，黨的建設本身也需要與時俱進。各個基層黨組織要把在黨建工作中形成的新鮮經驗、新鮮做法，以及那些經過實踐檢驗成功的探索性成果及時上升為制度化成果，從而促進黨的建設科學化水平的提高。今年，局黨委把推進“黨員履行義務量化考核辦法”制度實施作為2013年度黨建創新專案，希望各基層黨組織認真組織實施，及時總結和完善，努力增強這一專案的可操作性。

　　堅持原則，注重培養，切實加強教育系統幹部人才隊伍建設。人才是立教之本，黨的十八進一步明確“黨管幹部 ”和“黨管人才”的原則，我們教育系統正面臨著黨員幹部隊伍年齡老化、後備力量儲備不足的問題，因此，加強教育系統青年後備力量的培養是擺在我們局黨委和各基層黨組織面前的一項較為迫切的任務。我們要認真履行“黨管人才”的職責，加強對人才隊伍建設的管理，落實好人才政策，完善人才制度，讓具有較強的科學決策能力，駕馭全域性能力，開拓創新能力，善於治學理校的優秀教育人才集中在黨的旗幟下，不斷壯大高素質的教育人才隊伍。要堅持德才兼備的原則，加強後備幹部隊伍管理，在實踐中給他們搭梯子、壓擔子，使他們在崗位上施展才華，形成“事業造就人才、人才引領事業”的嶄新局面。規範幹部選拔任用行為，建立正確的用人導向機制，做到“三個特別關注”，即特別關注德才兼備、實績突出、堅持科學發展不動搖的幹部，特別關注紮根基層、埋頭苦幹、注重為長遠發展打基礎的幹部，特別關注思想紮實、作風紮實、默默奉獻不事張揚的幹部。從而真正把想幹事、能幹事、幹成事的同志用到關鍵崗位上來。

　　堅持標準，提升質量，切實加強黨員隊伍建設。要按照堅持標準，提高質量的要求，認真抓好組織發展工作，做到成熟一個發展一個，突出黨員的政治先進性和先鋒模範作用。要加強黨員教育，提升黨員素質。通過創新工作理念，整合有效資源，形成“教育、培訓、管理、監督、關愛”五輪齊驅的黨員教育管理工作機制，激發黨員參加教育的積極性，全力推進黨員教育再上新臺階。要規範管理，增強黨員隊伍的生機活力。不斷提高黨員管理工作的科學化水平，改進和完善黨員管理機制，有效激發黨員內生動力，充分調動黨員履行義務和為黨組織建設建言獻策的積極性，促進黨員在聯絡服務群眾中發揮先鋒模範作用。

　　2堅持貫徹執行民主集中制為核心，努力提高民主決策、科學決策的水平。

　　民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度，也是黨內進行幹部權力監督的有效途徑，但這一制度在具體執行過程中仍有不到位的現象。為了堅持民主集中制原則，提升決策科學化水平，著重應該抓好“四個環節”，即：抓教育、抓制度、抓落實、抓班子。一是抓思想教育以增強民主意識。要通過制定學習制度，努力提升班子成員的思想理論素養和執行民主集中制的自覺性，增強政治觀念、組織觀念和紀律觀念，提高科學決策、民主決策的能力。二是抓制度建設以完善工作機制。以建立健全相關的制度為保障，規範完善貫徹執行民主集中制的工作機制，不斷提高執行民主集中制的自覺性和約束力，如堅持完善集體領導、集體議事決策的工作制度，完善黨風廉政建設責任制，黨委領導班子成員分工制度等，積極探索建立決策責任制，明確主要領導和班子成員對重大問題的決策各自承擔的責任。三是抓執行落實以提高工作成效。

        在具體工作中，對涉及學校改革發展、考核獎勵方案、安全穩定、幹部任免和推薦以及大額資金使用等重大事項，都要按照“集體研究、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則要求，按照議事規則由集體研究決定，確保民主集中制的落實和工作的成效。四是抓班子建設以提升凝聚力。當前我縣教育面臨著新的發展機遇和挑戰，全省提出建設更高水平教育現代化的新目標以及促進優質均衡發展的方向，百姓對辦人民滿意的教育也懷有越來越高的期盼，在這樣的背景下，我們更要把班子建設放在首位，努力提升班子自身的凝聚力，才能團結和帶領廣大教職員工奮發努力，完成教育現代化的目標XX縣委、縣政府交給我們的各項任務。我們要認真執行集體領導下的分工負責制，明確班子成員各自承擔的分工和職責，做到事事有人管、人人有責任。同時，努力營造講實話、辦實事、求實效的工作環境，增強領導班子協調合拍程度，班長和班子成員之間、班子成員相互之間在工作上互相通氣、互相補臺、互相協作，尤其是班子的主要負責同志，要及時交流、及時溝通，在重大問題上堅持高度一致，給班子其他同志放樣子、做表率，團結所有同志齊心協力想大局、辦大事。

　　3堅持以改革機關作風為抓手，不斷轉變工作職能，努力增強執政為民的意識

　　圍繞中心，服務大局。2013年是全縣深入貫徹黨的精神的開局之年，又是落實“擴量提質、充分發展”決策部署的接續之年，廣大黨員幹部要緊緊圍繞全縣的工作中心，服務全縣經濟發展大局。同時，面對新的教育形勢，各基層黨組織和廣大黨員幹部要把憂黨之心轉化為興黨之責，著力推動教育科學發展，認真落實教育科學發展規劃、思路和舉措，以模範行動影響和帶領廣大師生努力完成各項工作、學習任務;廣大校幹要著力服務教育教學，深入一線，深入實際，深入師生，及時迴應師生的關切和期盼，積極解決師生反映強烈的突出問題，多為師生辦實事辦好事;要注重方式方法，堅持做到“三結合”，即：組織建設與業務建設相結合，黨員教育與教職工教育相結合，理論學習與業務學習相結合;切實增強黨建工作服務教育教學的實際能力，用教育教學工作的實際成效來衡量黨建工作的服務水平。

　　求真務實, 真抓實幹。求真務實是各黨組織、各位黨員幹部始終應堅持的工作作風，是黨的作風建設的重點，也是黨的活力所在，以後，中央和省市縣委分別出臺了關於改進工作作風的各項規定，我們教育系統黨員幹部要認真學習貫徹。同時，我們局黨委也制訂了關於轉變作風的“八項規定”以及“六條禁令”和“十不準”等制度要求，希望大家能夠嚴格遵守和執行。我們要進一步深化黨務、政務公開，著力解決群眾關心的熱點問題，結合縣委開展的“進村入戶，結對幫扶”和“駐村聯企百千萬工程”等專題活動，積極開展教育系統“黨員幹部聯絡教師”活動，深入基層群眾，聽實情，解難題，改善教育民生，努力把事情做到最好，讓基層群眾滿意。

　　3.用權不謀一已之私，用自警自律維護好黨員幹部廉潔奉公的應有形象

　　廉潔自律問題是我們多次會議上必講的話題，其目的就是要做到警鐘長鳴。我們要繼續深入開展縣委提出的“學習偉人周恩來。踐行五德做表率”拒腐防變主題教育活動，引導黨員幹部常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，自覺提升政治品德、思想道德、為政官德、社會公德和家庭美德，永葆共產黨人的先進性和純潔性。我們要築牢三道防線，一是樹立正確的權利意識，深刻認識到黨員幹部要情為民所繫，權為民所用，利為民所謀，嚴格執行黨內廉政建設各項規定，努力構建“防腐心”;二是堅持規範職務行為，辦事堅持原則，嚴格程式，讓權力在陽光下執行，重點築牢“防腐牆”;三是不用職權為本人和家屬謀取利益，嚴格管好身邊人員，從小事做起，經常教育好約束好家屬和身邊人員，做到防微杜漸，時刻築好“防滲牆”。

　　同志們，古人有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的錚錚誓言，現代有“捧著一顆心來，不帶半根草去”豪情壯語。今天，我們共產黨人更應該繼承先賢的優良品質，為教育事業奉獻我們畢生的精力。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，以精神為指引，腳踏實地，求真務實，開拓創新，共同努力，為開創金湖教育系統黨建工作新局面作出應有的努力!

　　謝謝大家!