二年小學生自我評價

General 更新 2024年12月23日

  當自己沉澱下來,窺探自己的內心,寫下自己的自我評價,這樣才可以不斷進步。但是自我評價要怎麼寫呢?下面是小編為大家帶來,相信對你會有幫助的。

  篇一

  前半學期並不認真,幸好後半學期認識到了自己的錯誤,認真一些了,書寫好一點兒,但書寫習慣不怎麼好,以後應該注意了。

  我的語文成績不錯,而作文卻退步了。對數學呢,總是提不起興趣,當然也就學不好了。英語,考試成績還算過得去,但總是不能夠很好地去理解,令我十分苦惱。在副科上,不夠重視,應該予以改正。我想,我以後不能再偏科了。

  5、這學期,我可以自己主動學習,看看課外書,看書時還拿一個筆記本記好詞好句,把重點記錄下來。我可以主動和老師交談,膽子也大了,沒有以前那麼膽小了。

  在家裡,我幫爸爸和媽媽幹家務,偶爾會做做飯,會體量大人了,爸爸和媽媽說我懂事了。有時候,我向爸媽說兩句不太好的話,我一定改正,做一個懂文明、孝敬父母的好孩子。

  在學校裡我的朋友很多,人際關係不錯。跳皮筋裡,大家都比較喜歡和我一組,因為我跳得好,又不是那麼不講理。

  我認為本學期的表現良好,雖然不是非常突出,但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得老師向我們提問,雖然我會,但也不敢舉手回答,害怕答錯捱罵。所以,經常默默不語,可現在我有了信心和勇氣,我堅信我一定想方設法地完成。

  在這一學期中,我明確地認識到了自己身上的許多不足之處,如我發現這學期開始,我變了,變得不聽話了,變的在學校裡不愛與同學一起玩了。 有時,在學校裡,上課時偶爾會不注意。在家裡,不像以前那樣聽話了,如老會弄的使媽媽生氣,像媽媽晚上讓我聽英語磁帶、做卷子、複習等,我都變的不自覺了,老讓媽媽喊了才去做,有時也會和媽媽頂嘴,或和爸爸頂嘴,不願意幹什麼,去根本不去做,在父母面前有點橫。在家中有一種硬生生的感覺,變得不勤快、愛玩了。但我那積極向上,樂於進取的品質可一點兒都沒有變。

  篇二

  我是一個活潑的小孩,但有時太沖動,會打架。應該好好地學習別人的長處,改正自己的短處。我的語文還行,數學還好,就是太粗心了;有時太懶了,英語就不認真記單詞,成績不是很好。我非常喜歡游泳,遊得很好,有一次,連續一小時遊了兩千米遠。

  我這學期表現不錯,上課發言積極,認真聽講,按時完成作業,熱愛閱讀,還積極參加學校組織的各項活動。但是,我覺得還沒有真正發揮班長的作用,為班級做事,所以還要加強責任心。還有就是一定要改掉粗心的毛病,因為每次數學考試都是因為粗心而失分嚴重的。希望下學期能做得更好!

  在這一個學期裡我有很多地方不好,我要說出來,給下一個學期做好準備。如:上課愛和別人說話,搞搞小動作。聽寫聽不好;做作業愛磨時間;做一點,說一點。但是我也有很多優點:上課舉手比較積極。我要改掉那些缺點,把優點保持住。

  這個學期我覺得比上個學期認真多了,做作業速度快,上課發言積極。還有,我現在丟三落四的毛病比上學期好多了,現在只是丟一些小東西,而且不經常丟。但是我還些小缺點,字寫得很難看,但是我如果能再認真一點,我的字一會寫得很好的。可是跟好的比,我還是不足掛齒的。但是我會努力,爭取字寫得超越那些人。

  篇三

  在本學期中,我能遵守學校的各項規章制度,在副科中我不太認真,馬馬虎虎,對學校各項運動不積極參與,在學習上錯別字太多。不積極思考,在學上態度不好,學習效率不高,在課堂不專心不回答問題,每天都能堅持學習,我會在這些缺點上改正,我在學校很乖巧,家裡也是,跟同學非常好,經常在家裡打掃衛生,在學習上努力向前,這些優點我會保留。

  一個學期又要結束了,對自己進行一個全面客觀地評價,既有利於今後更好地學習進步,也有利於身心健康成長。

  這學期取得的進步:上課能積極思考,踴躍發言,樹立了自信心;願意參加集體活動,有榮譽感;休息日不怕辛苦,積極參加校外比賽,有了很強的責任感。[

  本人對本學期課堂表現並不是特別滿意,上課有時候分心,不認真聽講。由於上課有時沒有認真聽講,所以在家裡完成家庭作業中有很多老師講過的題都是錯的。但是在課堂成績中,我記的我除了一次86以外,似乎剩下的全是90分以上,所以在成績方面我比較滿意。我承認,我以前在日記方面十分敷衍了事。因為我認為沒有什麼事可以寫。可最近,我認為現在有很多事值得我去寫,即使得B、心裡也快樂。我的書寫很難看,但我上心了,爭取寫好。 在學習態度方面,我有時思想拋錨,但我發誓我的態度絕對端正。

  我在家裡是一個好孩子,可以為家裡做一些家務活,替爺爺洗鍋,幫助奶奶做飯,擦擦桌子。

  篇四

  二年級就要過去了,我們將迎來新的學年,升到小學三年級,繼續學習和成長。回顧走過的一年,我各方面在各位老師無微不至的關懷和精心培育下,有了很大的提高。

  一、品德方面:在學校我非常尊敬老師,不論見到哪位老師,我都能主動的向老師問好。在班上我能團結同學,主動的幫助同學。愛勞動,積極的參加勞動值日。不打人,不說粗話,不損壞學校的公共財物,愛護公共衛生。

  二、學習紀律方面:上課的時候,我都認真聽講,不講小話,不做小動作,把老師講的每一句話都記在心裡,對老師提出的每一個問題,我都認真思考,然後舉手回答老師的問題。課堂作業我能認真的完成,每天的家庭作業我都認真地去做,發現錯誤及時改正。所以,我各科學習的成績都有很大的進步。

  三、衛生方面:在學校裡,看到垃圾我能主動地撿起來,扔進垃圾箱。每天下課以後,我都把課桌收拾地乾乾淨淨,把桌子和椅子下面的垃圾撿起來打掃乾淨。中午吃飯的時候,我能做到飯前洗手,吃完飯後把桌子打掃乾淨,才出去休息。

  四、發言方面:在課堂上,我專心聽講,當老師提出問題的時候,我總是能積極地動腦筋,然後舉手,認真回答老師的問題。因為我覺得積極回答老師的問題是一種用功學習的表現。

  另外,我想要參加品德,學習、紀律、衛生和發言的評比。
 

創新教育的幾點思考
二年級下冊學生自我評價
相關知識
二年小學生自我評價
二年級學生自我評價範文
二年級小學生自我評價
二年級小學生自我評價怎麼寫
二年級小學生自我評價優秀範文
優秀的二年級小學生自我評價
四年級學生自我評價_小學生期末自我評價
簡短的五年級小學生自我評價
五年級小學生自我評價怎麼寫
五年級優秀小學生自我評價