三年級數學日記手抄報內容
數學在生活裡和我們息息相關,而數學手抄報和學生也是息息相關的。不知道怎麼做數學手抄報?下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。
三年級數學日記手抄報的圖片
三年級數學日記手抄報圖***1***
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三年級數學日記手抄報圖***3***
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三年級數學日記手抄報的資料
一、數學日記
今天是星期天,我在寫數學作業的時候,做到“小試身手”時看見了兩道計算題,分別是:3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會,還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我,媽媽過來後看了看說:“這兩個題目能用到你學的乘法運算律,你都學習了什麼乘法的運算律?”我回答說:“乘法交換律、乘法結合律和乘法分配率。”媽媽滿意的點點頭,就耐心的給我講解起來。
媽媽說:“3×999+3=3×999+3×1=3×***999+1***=3×1000=3000,這裡用到了乘法分配率,下來的你自己算算看?”我想了想,興奮的說:“我會了我會了!8×99+8=8×99+8×1=8×***99+1***=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×***99+1***=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×***9999+1***=2×10000=20000;最後,再用加法就得出了最後得數,就是:3000+800+1000+20000=24800。”媽媽滿意的點點頭說:“不錯啊,兒子的水平真高啊!”
第二道題目媽媽提示了我一下,媽媽說:“999=333×3,你好好想一想應該怎麼做?”我還是不知道怎麼做,媽媽又說:“其實,333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×***222×3***=333×334+333×666”,這時候,我就恍然大悟,原來如此啊,我就接著說:“就等於333×***334+666***=333×1000=333000”。 我覺得很有趣,就哈哈大笑起來。
媽媽接著問:“這兩道題目都用到了什麼乘法運算律?”我回答說:“有乘法結合律、乘法交換律,還有乘法分配率,總而言之,所有的乘法運算律全部用上了。”通過媽媽的講解,我又學會了更多的知識,通過運算律能夠使複雜的計算題簡便化。
二、趣味數學小故事
小明是個喜歡提問的孩子。一天,他對0—9這幾個數字產生興趣:為什麼它們被稱為“阿拉伯數字”呢?於是,他就去問媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯數字’,那肯定是阿拉伯人發明的了,對嗎媽媽?”
媽媽搖搖頭說:“阿拉伯數字實際上是印度人發明的。大約在1500年前,印度人就用一種特殊的字來表示數目,這些字有10個,只要一筆兩筆就能寫成。後來,這些數字傳入阿拉伯,阿拉伯人覺得這些數字簡單、實用,就在自己的國家廣泛使用,並又傳到了歐洲。就這樣,慢慢變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字發揮了很大的作用,人們就習慣了稱這種數字為‘阿拉伯數字’。”
小明聽了說:“原來是這樣。媽媽,這可不可以叫做‘將錯就錯’呢?”媽媽笑了。
三、數學謎語
1*** 健全法制***打一數學名詞*** 圓規
2*** 五角錢***猜數學名詞一*** 半圓
3*** 兩牛打架***猜數學名詞一*** 對頂角
4*** 1∶1***打一成語*** 不相上下
5*** 春雨灑故園***猜一數學家*** 陳景潤
6*** 爺爺參加百米賽跑***猜一數學家*** 祖沖之
7*** 數學老師的教鞭***打一數學名詞*** 指數
8*** 八分之七***猜一成語*** 七上八下
9*** 1、2、5、6、7…***猜一成語*** 丟三落四
10*** 二四六八十***猜一成語*** 無獨有偶
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