初中講文明懂禮儀手抄報圖畫大全

　　在現代社會的交往活動中,文明禮儀行為習慣受到了越來越多的重視,做文明禮儀手抄報能更加了解文明禮儀知識。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　初中講文明懂禮儀手抄報的圖片欣賞

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　　初中講文明懂禮儀手抄報的內容：舉止禮儀常識

　　行為——注意情境、角色、距離

　　行為舉止應恰到好處。舉止三要素：情境、角色、距離。

　　⑴ 隨情境變化在辦公室與在運動場，在教室與在足球看臺上，出席婚禮與出席葬禮，朋友聚會與商務談判……所表現出來的舉止神態截然不同，才是正常現象。

　　⑵ 有角色意識

　　如果主次不分，沒大沒小，反客為主，不是別有用心，就是貽笑大方。人是社會的一分子，行為舉止就不可能為所欲為。特別是官員、軍人、教師等型別人物的行動就顯然不大自由。特殊人物的舉止格外令人關注，其效果也與眾不同。

　　⑶ 有距離概念

　　男女同學之間如果經常靠得太近，未免有“相處過密”之嫌;情侶之間，如果離得太遠，就有鬧彆扭之感。尤其是在社交活動中，人與人之間保持距離的遠近具有特定的含義。比如，距離75釐米左右是“個人界域”，意為“親切、友好、融洽”，適合於朋友、同志、同事談心;距離在45釐米以內是“親密界域”，意為“親密無間、愛撫”，適合於戀人、夫妻、母女等最親近者的交流。

　　初中講文明懂禮儀手抄報的資料：文明禮儀伴我行

　　“文明禮儀”，這一詞多麼純潔高尚啊!曾使多少勞動人民嚮往著，追求著，然而要做一個文明的人，是多麼不容易啊!即使如此，還是有很多人都做到了文明禮儀。

　　首先要懂得文明禮儀，要求見到老師、長輩要：問聲好!剛開始我顯得有些羞澀。見到老師時，我的心怦怦直跳，怎麼辦，老師越走越近了，我的心有如十五個水桶打水——七上八下。但是，當我想起老師說過要做一個懂文明禮儀的小學生時，忽然有股無形的力量湧動著。終於，我鼓起了勇氣，等老師走過來，我深情地敬了個禮，並問候了一聲“老師好”。這既促進了老師與學生之間的交往能力，又讓我們做到了文明禮儀。

　　講文明，就不能不講粗話、髒話。要從小養成使用普通話，用文明語的良好習慣。這樣才能讓我們伴隨禮儀而行，使我們成為一名懂禮貌，講文明的小學生。

　　我感悟到了文明禮儀的力量，一個人必須要講文明、講禮儀，這個世界才會更加和睦、更加美好。讓我們行動起來吧!讓“文明、禮儀”來創造出一個全新的、美好的、和諧的明天吧!