致初二同學的一封信

General 更新 2024年12月23日

  書信是相隔較遠,暫時見不到面的人們相互交流情感與思想的工具。那麼,要怎麼寫呢?下面小編整理了範文,歡迎閱讀!

  範文一

  親愛的新初二同學們:

  你們好!

  初二是一個平穩的發展時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業升學的緊張,處於一個相對平穩的時期,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期!初二是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。這個“分水嶺”並不是僅僅體現在初二的期末考試中,最重要的它會更加清楚的體現在你的初三複習中,體現在最終的中考當中!

  在這裡我很想跟初二的同學們分享一些話,希望對你們有所幫助。

  一、不要等到初三再發現你與同學的差距,到時即使發現了也為時已晚。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問,沒跟上的馬上跟同學討論,千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

  二、有個遠大的目標,有個合適的計劃——嚴格管理時間,科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的,幸運的是初二的時候距離初三還有兩個學期和兩個假期的時間,把握住這段時間,初三將會無比的輕鬆。

  三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣,這些習慣包括:

  1、培養怎麼處理審題與做題的聯絡。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂,其實這是做題沒有思路的主要原因,你仔細體會一下,越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”,去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要,就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠,匆匆一看急於下筆的不嚴謹的做法,要吃透題目的條件與要求,更要挖掘題目中的隱含條件。之後再去著手做題。

  2、培養怎麼處理“會做”與“得分”的關係。要將你的解題思路轉化為得分點,主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算,要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫,“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫,特別是我們廣大的可愛的男同學們,用心書寫過程,改變自己的“重思路,輕步驟,不計算”的不良學習習慣。

  3、培養如何高效的學習。習題整理,方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣:不僅都有個習題整理的本子,並且都視這個本子為寶。“題量誠可貴,整理效更高”——主動整理,經過反覆體會的整理。

  四、偏科!

  偏科相當的可怕,有些初三同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來,但是做完之後就在那“默寫”某個課文。一問才知道,偏科,語文總在70邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了,可是同學們可能不知道,到初三再想補“瘸腿”是多麼的難——原因很簡單,每科都在複習!

  中考表面上是初三的事,但從長遠上來講,初二的意義更為重大!

  XXX

  年月日

  範文二

  親愛的孩子們:

  接班3天來,你們的出色表現,改變了我以往對大家的認識。此時不知為何要寫下這封信,我想可能是已經情不自禁的愛上你們了。

  8月31日報到時,黃吳佳、王城等6個男生迅速將班級課桌椅排整齊,做事效率象是個初二年級大的男子漢了,其中還有女生朱夢儀不聲不響主動扔垃圾;全體男生領書時的有條不紊,也給了我一些欣慰。女生髮書工作也讓我看到了文靜、端莊的小淑女形象。報到結束後,王城、錢偉程、X\X四寶貝義務為大家打掃衛生,讓我看到他們踏實、做事認真的態度。。。。。這一天,我還偷偷的查看了你們的儀容儀表,男生們的頭髮均在耳際上沒有怪異的髮型;女生沒有化妝、披肩散發。***看到了一個小美女帶了黃金項鍊,我沒有提醒,因為我還沒有想清楚對她來說有沒有戴的必要***

  要求早上7:00到教室,9月1日42人在6:56分已到,2日,全班43人在6:58分全部落座。從這裡看出,孩子們的時間觀念還是非常強的。

  物理老師表揚我們全班聽課非常專注,尤其表揚了戴以寧,誇他思維活躍,表達能力強,回答問題時機也很好。數學老師誇我們基礎比她去年帶的畢業班基礎好好多倍,尖子生還很多,低分的不多,她說對我們班很有信心。

  顧宇傑9月1號被我強行攤派了放學後整理課桌的任務,2號我沒多說話,他拉了小夥伴一起也主動將課桌椅排的整整齊齊,教室外看過來,非常的舒服。

  9月2號,我徵集組長***班幹部***,再表述了給自己機會鍛鍊的同時也需要擔負責任,更要服務好同學的同時,依然湧現出邢亦哲、高煦、陳曉蕾、龔詩奕、張方楊、蔡子君六位班級骨幹,甚是感動。但也有遺憾,班幹部中體育委員是專業人才,不是一般人能勝任的,我想創立的體育部門該怎麼辦呢?無厘頭中

  ……

  孩子們的種種優秀表現我都記在心裡。我想對我親愛的孩子們說:你們可以更優秀:自習課,只看書做作業,只要每個人做到,所有任課老師,包括教師對面和隔壁的老師們都將對我們刮目相看。第二修煉自身:用發展的眼光看待身邊的每一位同學,落後與優秀均是暫時的,不以成績論英雄,成績領先的同學戒驕戒躁,暫時落後的同學,自信不氣餒,抓好物理先證明自己;寬容身邊的每一位同學,並且做到在學習生活上努力幫助暫時落後的同學。

  在我們班,我不知道是否有同學因為成績的落後,習慣的不良而自暴自棄,對班級沒有歸屬感等。成績優秀的孩子排斥習慣、學習不良的孩子。我想告訴大家的是:我們是相親相愛的一家人,要互幫互助,更多的是從心理上幫助。成績好的孩子家長和老師有更高的要求是壓力,成績落後的孩子,每天被老師、家長盯著也很是不爽。我曾經是個很“混蛋”的人,後來我在一個好班級,遇上了好同學和好老師,所以我變成了一個好孩子。至此我都能理解行不正坐不端,上課講話,不按時完成作業孩子的苦:他也想好好學習,可是上課內容大部分聽不懂啊,作業也往往因為大部分不會做而不做啦;也想不講話不打攪同學,可是控制不住啊,此時渴望同學老師善意的眼神或是其它友好的方式提醒,而不是指責;也想行正坐端,可是上課是一種煎熬,上著上著就放鬆了自己,忘記了“規範”,親上了“舒服”。從現在開始,我們一起努力,自己控制一些,同學老師幫助一下,向優秀邁進吧。

  還有很多話要說,夜已深。明天我將繼續記錄孩子們的優秀和進步。

  祝願孩子們:在新的學年,有新面貌,還有更多的優秀展現。

  XXX

  年月日

  範文三

  親愛的各位正在就讀初二年級的同學:

  學習辛苦了!

  歷經初一的適應、磨合,大家進入了初中第二個學年的學習。從我的教育經驗來看,我想我有以下幾個方面和同學們溝通和交流一下,希望對各位同學後續的學習有一定的幫助。

  俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。一份耕耘一份收穫。學習是一件辛苦的事兒,早起晚睡,沒有電腦玩、沒有靈幻看,有的只是三角、ABCD、力學、試劑.......,但書中自有黃金屋,大家既然迴避不了讀書、迴避不了老師、家長的期盼、迴避不了為了自己的未來奠定基礎,那麼我想我們就乾脆把學習當成一件快樂的事情來做。你說呢?。我們大家要記住,學習都是自己的事情,不是家長更不是老師的事情,既然是自己的事情我們有什麼理由不去幹好他呢? 天生無笨人,所以我們要勤奮!

  掌握好的學習方法,這在整個學習時期是至關重要的。

  1、確定目標。

  定好自己的位,這次考試我在年級排第幾名,下次我必須要前進幾名,如同在高速上開車一樣,這樣給自己一個前進的動力。

  2、不要偏科。

  初二期間8門課***不含體育***,每門都不能放棄,有些同學認為語數外是120分/門,其他不是100分就是幾十分,所以會不重視副課,其實這是大錯特錯的。中考是要看一個人的整體水平的,雖然分值不一樣,但都必須付出努力去學好它。這裡我提個小小的但的確是屢試屢爽的建議:當天的副課知識點當天就消化***只要上課聽講了***最多花20分鐘就可以解決問題,等下一次上課以前複習一下,如此良性滾動,你的副科不得高分都不行。主課就不用說了,預習--認真聽講--課後複習--認真完成作業--認真對待每一次測驗--認真分析每次考試,我想,你離進重點高中那只是時間問題了!

  3、建立糾錯本。

  把平時或考試做錯的,不會做的,另找本子抄下來,經常把這些錯的、不會做的拿出來看看,以後就不會再錯了。還要有一個學習目標。

  4、學習期間不談戀愛。

  初二是情感朦朧期,就感情那點事誰都有,但大家一定要把握好,要擋得住情感誘惑,確保正常的學習狀態。

  5、 學習固然重要,好的品質更重要。

  要學會感恩,學會與人為善,學會與老師父母和平共處。仔細想想,到了初二,真正能留在父母身邊的時間頂多也就4年。一旦上了大學、進入職場、成家立業.....那就都是靠自己去闖蕩了,如果有條件出國留學有了綠卡以後,那你與父母相處的時間可就只能用幾年一次來計算了!

  所以,我親愛的同學們,讓我們一起努力來完成好我們初二階段的學業,培養起自己良好的學習習慣,建立起自己良好的人格品質,我想未來的世界一定是屬於你們的!

  XXX

  年月日


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