蘇教版七年級語文下冊期中考試卷

　　初一語文的學習任務加重，在即將到來的期中考試，教師們要如何準備期中考試卷來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，供大家參考。

　　：

　　一、我們每天生活在校園之中，你一定觀察過不少同學和老師的眼神吧?瞧，小張同學的發言多精彩，這時，教師的眼神是   的，受了老師的表揚後，小張同學的眼神是　的。***2%***

　　二、我們學校的宣傳欄上，有一個語文專欄，上面有這樣一段話：

　　在浩蕩的大江之濱，坐落著我國著名的古都――南京，許多chìzhàfēngyún的著名人物長眠於此。偉大的革命先驅孫中山先生的陵墓就位於南京東郊的鐘山南麓。陵園的設計者dújùjiàngxīn，把陵園設計成鐘形，既與鐘山吻合，又與“中山”諧音，且鍾具有“示警”與“自由”的涵義……整個中山陵充滿了安詳寧靜、莊嚴肅穆的氣氛，因而，每天來中山陵參觀的人都luòyìbùjué。

　　這段話中有些短語是用拼音來代替的，你能替它寫上正確的成語嗎?***3%***

　　三、為了補充更多的知識，你一定經常去我們的圖書室吧?面對眾多的世界名著，許多同學不知從何下手，你能否為你的同學推薦一些好書呢?請填寫以下這張推薦卡，好嗎?3%

　　五、下課時，你無意中聽到了兩位同學的對話，你能指出他們對話中的三處錯誤嗎?請用正確的修改符號改在句子上。***3%***　　四、你的同學接受了你的推薦，到圖書館借了一部小說，讀著讀著，他漸漸地被書中精彩的描寫所打動，於是，不禁拿起筆來，想要劃下一些精彩語句，並在書旁做些批註，此時，恰好你在旁邊看見了，你會怎麼勸他?***2%***

　　小華：你認為怎樣才能學好功課?

　　小明：要學好功課，是否認真聽課是關鍵。

　　小華：確實，我上課注意力不夠集中，有時老師講到哪裡我都不知道。

　　小明：是啊，我以前也存在這種情況，現在懂得了，上課要認真用耳朵聽，還要積極思維，踴躍發言，作好筆記，才能學好功課。

　　六、糾正了同學的錯誤，你的心情十分舒暢，漫步在校園中，春天的氣息迎面撲來，一首首優美的古詩詞不禁湧上了你的心頭。***7%***

　　1、 望著那池邊低垂的柳枝，你不禁吟道：碧玉妝成一樹高，　。

　　2、 一陣陣花香沁入心脾，許多詩句脫口而出：　

　　3、 賞心悅目之時，不期而來的綿綿細雨也為這春天增添了不少景緻，不由令人想到一句詩：　，草色遙看近卻無。

　　4、綿綿細雨中，高大的教學樓顯得更加巨集偉壯觀，使人不禁想起《黃鶴樓》中的描寫：觀其　，　。真有異曲同工之妙。

　　5、上課的鐘聲即將響起，你把眼光投向了***任填一景***，最後吟誦了一句“　”，便來到了班上。

　　II閱讀***40分***

　　一、閱讀《趙普》，回答文後的問題吧。***10%******說明：如用課外選段，請換卷末文言試題。***

　　普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

　　普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖大怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

　　1、 請有“/”線標出句中的停頓處，每句標一處。***2%***

　　太祖常勸以讀書　　　　　　　在相位者多齷齪循默

　　2、解釋文中加點的字。***2%***

　　寡學術：　　　　　　　　　　　　　　手不釋卷：

　　齷齪循默：　　　　　　　　　　　　　卒用其人：

　　3、找出與文中“以天下事為己任”中的“以”用法相同的一項。***　******2%***

　　A、雖乘奔御風，不以疾也。　　　B、跪而拾之以歸。

　　C、普又以其人奏。　　　　　　　D、俱以假山顯。

　　4、請翻譯：***2%***

　　普顏色不變，跪而拾之以歸：

　　5、學了本文後，對你的學習或生活有什麼啟發?***2%***

　　二、請欣賞《彎彎的月亮》，然後回答文後的問題。***11%***

　　星子的老師是剛從師範學校畢業的，年輕漂亮，很招星子和同學們的喜歡。

　　一天，老師問：“同學們，彎彎的月亮像什麼?”學生們幾乎是異口同聲地回答道：“像——小——船兒——”年輕的老師高興地說：“好，回答很正確。”這時，坐在前排的星子舉起了手，老師說：“星子同學，有什麼問題請講。”星子站起來說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”老師聽完星子的話，一臉的不高興：“你的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒，你為什麼偏偏要說像豆角呢?難道就你特別有見解嗎?”班上的同學一陣鬨笑，星子的眼窩裡滿是淚水。

　　回到家後，星子把這件事告訴了曾做過小學教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學生，他們也都是這樣回答的。”

　　星子聽完奶奶的話，眼窩裡又一次含滿了淚水。

　　這件事情以後，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上從不敢再向老師提出“特別”的問題……

　　很快，幾年過去，星子考入一所師範學校;又很快地，星子從這所學校畢業，她回到故鄉的小鎮做了教師。走上講臺的第一課，星子老師說：“同學們，我首先提一個問題——彎彎的月亮像什麼?”學生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”星子老師沒有說同學們的回答是否正確，她又問：“同學們，有沒有和這個答案不一樣的?”一個叫田菲的學生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”

　　星子老師聽後很高興，說：“田菲同學的回答正確，當然，其他同學的回答也正確。我只是啟發同學們在回答每一個問題時，應該大膽發揮你們的想象力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒，像鐮刀之外，還像不像豆角、像不像弓?”學生們報以一陣熱烈的掌聲。

　　星子老師的臉頰上，浮現出一種從心窩裡湧出來的笑容。

　　幾十年過後，已退休閒居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。

　　星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：

　　送給我最敬愛的啟蒙老師：

　　感謝您給我插上了想像的翅膀……

　　您的學生：田菲

　　星子看後，臉上又浮現出當年那種很愉快的笑容……

　　1、“星子的眼窩裡滿是淚水”、“眼窩裡又一次含滿了淚水”表現了星子當時怎樣的心情?***2%***

　　2、星子當了老師後，為什麼又提出“彎彎的月亮像什麼”這個問題?***2%***

　　3、隔了若干年後，同學們對“彎彎的月亮像什麼”的回答為什麼卻驚人的一致?***2%***

　　4、面對學生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態度有何不同? 你喜歡哪位老師?為什麼?***3%***

　　5、星子老師說彎彎的月亮像“豆角”。你認為彎彎的月亮還像什麼?請再寫出兩個。***2%***

　　三、閱讀《21世紀的家――綠色住宅》，完成文後問題。***9%***

　　如果你是個“小氣鬼”，請不妨借鑑一下日本的“太陽能住宅”。在住宅中普及太陽能發電是日本政府“陽光計劃”的重要組成部分。日本通產省計劃到2010年將太陽能發電裝置的發電能力達到500萬千瓦，使100萬戶的居民可以依靠太陽能發電裝置給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門達成協議，白天居民家庭的富裕電力可以通過普通電網賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可從電力公司的電網購買電力，到一定時間進行結算。日本早從1994年開始促進普及太陽能發電，並設立“個人住宅太陽能發電補助制度”，對個人住宅的太陽能發電裝置給予50%的財政補貼。今年財政用於個人購買太陽能發電裝置的補貼預算達160億日元。

　　如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關注一下剛剛誕生在澳洲的“生態住宅”。這一款被澳洲的植物學家和生態建築師視為澳洲人的世紀房屋，其特點是充分利用一切空間栽種各種植物，室內頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外牆壁爬滿藤本植物。從外部看，整個房屋與周圍地面連成一體，完全變成綠色。預計本世紀中期將全面普及“綠屋”，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市。而堪培拉每個新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”：15棵不同品種的樹木和30叢灌木。並在新居落成之日，由身穿綠色制服的自願者幫助栽種。

　　在德國柏林的新議會大廈也採取了“綠色建築”設計，所有房間都可以自然通風，冬暖夏涼，而其中消耗的所有能源，98%都來自太陽能。

　　也有人提出下世紀要住在“摩天城市”，來解決越來越擁擠的人口問題。學者們說，這種城市其實就是一座高達千米以上的摩天大樓。據說美國有人正打算籌建528層、1500米高的建築物，可供一箇中等城市的人口在上面居住。

　　總的來說，21世紀人類會有更個性化的住處，因此我們必須保持足夠的想像力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。

　　1. 文中綠色住宅指的是_________、_________、__________和__________等幾類。***2%***

　　2. 標題“綠色住宅”中的“綠色”指的是什麼?***2%***

　　①___________________________________________________ ___________

　　②_______________________________________________________________

　　③_______________________________________________________________

　　3. 請概括回答“小氣鬼”是如何利用太陽能資源的?***2%***

　　4. 下列句中加點詞能否刪去?請結合文章內容說說理由。***2%***

　　其特點是充分利用一切空間栽種各種植物。

　　四、讀秦文君《第一聲喝彩》，完成文後問題。***10%***

　　① 我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人托兒帶女，有點早衰。她家的院子裡種滿了花，有時女主人就採些花插在一個水桶裡在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我能看見她那雙粗糙的花農的手。

　　② 有一天黃昏 ，我路過那兒，看見院子裡有兩株玫瑰開的實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著他們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要採摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裡閃過與她年齡不相稱的羞怯。

　　③ 翌日清早，我路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裡為她喝彩。

　　④ 女主人很吃驚，微微開啟的脣中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裡充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這麼說過我。”我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什麼。

　　⑤ 在生活的長河裡徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了!記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的紀錄。

　　⑥ 在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。

　　⑦ 她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。

　　⑧ 那位同桌後來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿於懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。

　　⑨ 也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了曾為他喝過彩。不過，那也無妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而有熱忱的人才會由衷的為別人喝彩。

　　1、②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點?請簡要說明理由。***2%***

　　2、 概括談談本文主要記敘了哪幾種“喝彩”?***1%***

　　3、對這篇文章結構層次的劃分正確的一項是*** ***。***2%***

　　A. ①│②③④│⑤⑥⑦⑧⑨ B. ①②③④│⑤⑥⑦⑧│⑨

　　C. ①②③④│⑤⑥⑦│⑧⑨ D. ①│②③④│⑤⑥⑦│⑧⑨

　　4、你怎麼理解“ 她是我生活中的一道明媚的陽光”在文中的含義?***2%***

　　5、生活中，你為別人喝彩過嗎?別人為你喝過彩嗎?請結合實際談談你對“喝彩”的認識。***2%***

　　III作文***40分***

　　愛玩，是青少年活潑的天性。如考試後玩得輕鬆，同學與老師一起玩得盡興，第一次去某處玩得新奇……

　　請以“玩得最開心的一次”為題，寫一篇不少於500字的記敘文。

　　要求：1、玩的過程中要有人物的言行神態等方面的描寫。

　　2、人物個性特徵或精神風貌要突出。

　　附：課外文言文試題

　　一、 閱讀《王冕讀書》，回答文後的問題吧。10%

　　王冕者，諸暨人***1***。幼貧，父使牧牛隴上***2***，竊入學舍聽諸生誦書;聽已，輒默記。暮乃反，亡其牛，父怒撻之，已而復如初。母曰：“兒痴如此，曷不聽其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖;冕小兒，恬若不見。

　　***1*** 諸暨***jì***：縣名，今屬浙江省　***2***隴上：田邊的高地。

　　1、解釋文中加點的字。***2%***

　　暮乃反：　　　　　　　　　　　　　　冕因去：

　　2、找出與文中“執策映長明燈讀之”的“之”用法相同的一項***　******2%***

　　A、至之市，而忘操之。　　　　　B、普顏色不變，跪而拾之以歸。

　　C、予獨愛蓮之出淤泥而不染。　　D、事列《神仙》之傳。

　　3、請翻譯：***2%***

　　父怒撻之，已而復如初：

　　5、 作者是怎樣敘述王冕痴迷於讀書的?請將原句抄寫在下面。***2%***

　　6、 讀了王冕的故事，你有何感想呢?***2%***

　　答案：

　　I

　　一、讚許、欣慰　　自豪、得意　***合理即可***

　　二、叱吒風雲　　獨具匠心　　絡繹不絕

　　三、略

　　四、略

　　五、***1***刪去“是否” ***2***刪去“用耳朵”

　　***3***把“思維”改成“思考”

　　六、略。

　　II

　　一、1、太祖/常勸以讀書　在相位者/多齷齪循默

　　2、很少　　放下　　形容人過分謹慎，拘於小節　　終於　　3、C

　　4、趙普臉色不變，跪在地上把碎紙片拾起來帶回了家。　5、略

　　二、1、不被理解，委屈、傷心。

　　2、目的是想讓學生大膽地發揮想像力，多想出幾個答案。

　　3、 些傳統的教育方法束縛了學生的想像力，不能突出原有的思想框框。

　　4、 面對學生的回答，星子的老師是不高興，星子老師是高興;星子的老師是否定，星子老師是肯定;星子的老師是指責、諷刺，星子老師是鼓勵、啟發。　　　5、略

　　三、1. 太陽能住宅、生態住宅、“綠色建築”設計住宅、摩天城市***大樓***

　　2. ①合理利用太陽能資源。 ②合理利用一切空間栽種植物。

　　③合理利用土地資源建造房屋。

　　3. 白天將富裕的電力通過普通電網賣給電力公司，晚上或陰雨天可以從電力公司的電網購買電力，到一定時間結算。

　　4. 不能刪。因為“一切”表明栽種植物利用的空間之廣，去掉了就不能表達這個意思。

　　四、1、能結合文章內容，言之成理即可。

　　2、 ①“我”為女主人美麗的真情流露而喝彩。 ② 初中時同學為“我”的作文而喝彩。　　　3、B

　　4、因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。　　　5、略

　　附：課外文言文試題答案

　　一、1、同“返”，回家。　　離開***家***　　2、B

　　3、父親很生氣地打了他一頓，不久，他***的表現***卻還是又和原先一樣了。

　　4、暮歸，亡其牛。　5、略