怎樣預防兒童自閉症

　　兒童自閉症是眾多小兒疾病中常見的一種，瞭解兒童自閉症的預防方法，及時的預防這一疾病很重要。那麼，怎樣預防自閉症?預防兒童自閉症的方法究竟是什麼?我們現在就來為大傢俱體的介紹。

　　？

　　1、別把孩子過分封閉於一味學習的小圈內

　　城市居住的現代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境，因此，應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

　　2、注重情商培育

　　情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅學習成績優良是不夠的，還須懂得接受別人並讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成好的性情和情感。

　　3、儘量讓孩子參加集體活動

　　集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、一塊做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等的集體活動。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

　　4、為孩子的交友創造條件

　　不僅應允許孩子走下高樓、走出家門，也應允許還把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術、方法和技巧。

　　5、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦

　　讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嚐嚐苦頭。以磨練孩子的意志力。

　　兒童自閉症的認識誤區有哪些?

　　一是不接受事實。

　　二是有病亂投醫。往往道聽途說，帶著孩子到處奔走，一個機構不行再換一個機構，一個方法無效再換一個方法試，結果耽誤了兒童的最佳訓練期。

　　三是急於求成。自閉症兒童需要終身干預，教育康復是一個特別漫長又艱苦的過程。一些家長完全依賴機構，把孩子放在那裡不管。

　　四是不注重塑造孩子的行為或技能。有些家長自己訓練孩子，由於知識欠缺、時間難以保障，效果甚微。也有“一對一”請家教的，孩子“進步”很快。誰知一送學校，就發現孩子不和任何人交流。孩子只聽從家教老師，換了人就不行。只運用條件反射原理而不注重孩子能力以及塑造出來的行為或技能，會因長時間沒有得到強化而逐漸退化。

　　兒童自閉症會有哪些影響?

　　一、溝通困難

　　自閉症患兒的語言與正常人的語言在邏輯、內容、形式上互不相容。他們的內在世界精彩紛呈，但與正常人的內心世界互不相通。他們的思維活動是“關起門來唱大戲”，表面平靜，內部活動很激烈。這種語言的不相容性導致自閉症患兒行為古怪、不可理解。

　　二、精神受傷害

　　症狀嚴重的孩子整日裡沉默不語、畏縮不前，“熱衷”於把自己與外界隔離開來。自閉症是造成兒童精神殘疾的最直接原因之一，導致社會適應能力受損、自我管理能力下降，精神活動自閉、生活技能獲取不足。 預測能力差

　　自閉症患兒由於缺乏想象力和預測行為結果的能力，無法進行建設性遊戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發出聲音等等，為了尋找這種撕紙或扔東西的快樂，他們往往打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。

　　三、智力受影響

　　患兒在遊戲中不能與夥伴們共同遵守一種規則，不能在遊戲的每一步驟中去揣度別人的想法和做法。不會扮演、不懂偽裝。例如，在幼兒園常進行的一種遊戲，用空勺子喂玩具“小妹妹”吃東西，正常兒童會邊做“喂”的動作，邊咂嘴發出吃東西的聲音。而自閉症患兒就不會這樣惟妙惟肖地做，他們常常會顯得手足無措或自己旋轉著勺子玩。

　　四、感覺有障礙

　　自閉症患兒還存在感覺過敏和感覺遲鈍現象。感覺過敏是其對外界一般程度的刺激感受增強的一種現象。有的患兒對聲音、光線感覺過敏，聽到突然的聲音就會嚇一跳或捂上耳朵。有些患兒在晴天出門時都要戴上太陽鏡才能平息他們的“煩躁”和“不安”。感覺遲鈍現象在自閉症患兒中表現尤為突出：對寒冷和疼痛不敏感，冬天穿單衣外出而不覺得冷，打針時不覺得疼，跌倒時摔破面板也無任何反應。